Resúmenes de textos. Epistemología PDF

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Cuestionario de varios textos de Epistemología, año 2020...

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UNIDAD 1: resumen general de todos los textos 1) Desarrolle una caracterización de la epistemología como disciplina metacientífica y su relación con el conocimiento científico. (Thuillier, Palma, Olive) Según Thuillier, la epistemología o filosofía de las ciencias es una rama de la filosofía que estudia las circunstancias sociológicas, históricas y psicológicas para obtener conocimiento científico, y los criterios por los cuales se los invalida o justifica. Es un intento de análisis pero no busca imponer dogmas a los científicos, es decir, no imponer lo que debe ser la ciencia; solo estudiar su génesis y la estructura científica. La pregunta que se hacen los epistemólogos es: ¿Cómo se construye una teoría científica? ¿Cuál es el papel de en la práctica científica, del contexto ideológico y social? Palma plantea que la epistemología estudia la ciencia, pero no es ciencia, que aparece en el siglo XIX pero se desarrolla en el XX con ayuda de filósofos Y que puede distinguirse un producto científico de un proceso por el cual se obtiene ese producto: La ciencia como producto: el trabajo final del científico, las leyes, teorías, conceptos. La ciencia como producto: el desarrollo de la ciencia a través del tiempo. Con aspecos culturales, históricos y sociológicos. Y el primer problema que se le presenta es delimitar el objeto de estudio y expone estos niveles: Nivel 0: Aquellas cosas que suceden en la realidad: ya sean naturales, históricos, sociales, etc. Nivel 1: “conocimiento científico” se discute la realidad, el conocimiento vulgar, el arte, las condiciones de producción, etc. Nivel 2: Opera la epistemología o filosofía de las ciencias, tiene al nivel 1 como objeto de estudio y de análisis. Y aporta que la ciencia es fundamental pero no sale de los lugares comunes y que hasta los científicos se les escapan algunas cuestiones. Por ellos es necesario la epistemología porque hace una reflexión acerca del conocimiento en gral y la ciencia en particular, y sobre el papel que juega en nuestras vidas. Y los abordajes epistemológicos son necesarios para explicar la crítica. Y ver los problemas que la ciencia no responde. Olivé resume que la pregunta ¿Qué es la ciencia? Es meta científica y se responde fuera de la ciencia, necesita reflexión y eso lo hace la epistemología. La epistemología como disciplina metacientifica, tiene un carácter descriptivo y normativo, lleva a conceptos de ciencia básica, aplicada, técnica, etc. Hace reflexión sobre la ciencia; llega al saber científico como único conocimiento valido; se da a partir de la explicación de que es la ciencia y se extiende a una teoría general. 2) Explique que tipo de saber es la epistemología, cuál es su relación con la ciencia y cuáles son, según olivé, los principales problemas que aborda. Desarrolle. Que es la episemologia La pregunta ¿QUÉ ES LA CIENCIA? no es una pregunta científica, debido a que la

ciencia no puede hablar sobre la ciencia. Esa pregunta tiene que ser respondida por la epistemología, ya que requiere reflexión para saberlo que es, o al menos intentar buscar una respuesta. Y para interpretarla como científica debe basarse en: que hace la ciencia, los métodos que utiliza, etc. La historia de la ciencia, la sociología dela ciencia y la filosofía de la ciencia pueden reflexionar sobre esta pregunta Los problemas a los que se enfrenta un epistemólogo a la hora de analizar esta pregunta son: PROBLEMAS LÓGICOS: formas de razonamiento en la investigación. Los tipos de razonamientos que se siguen en la ciencia son INDUCTIVO, DEDUCTIVO y ANALOGICO PROBLEMAS LÓGICOS-SEMÁNTICOS: relación entre el significado delos términos científicos y las teorías de las que forman parte. Existen conceptos cuyo contrato exclusivo pertenece a cierta teoría Según Olive, hay términos que tienen escasa variación de significados: TÉRMINOS METACIENTÍFICOS: ejemplo: paradigma, falsación, hipótesis, teoría. PROBLEMAS METODOLÓGICOS: los procedimientos necesarios para construir y acepar una disciplina en particular, que se realiza mediante métodos que incluyen reglas que se aplican para obtener un fin PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS: Los métodos de la ciencia están orientados a obtener ciertos fines científicos, a obtener conocimiento del mundo ¿Qué es? PROBLEMAS DEL DESARROLLO DE LA CIENCIA: EL PROGRESO: El epistemólogo debe determinar cómo se efectúa el progreso científico (proceso de validación y aceptación del conocimiento científico). PROBLEMA DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: la ciencia es una actividad colectiva e influye en el entorno social y esto afecta al conocimiento científico o al desarrollo de la investigación PROBLEMAS ÉTICOS: nos enteramos de episodios benéficos o malignos que no se hubieran dado de no ser por la ciencia, y es a través de los medios de comunicación y la tecnología Plantea tres imágenes. El discurso científico atraviesa una gama de prácticas sociales diferentes: Imagen Científica: la imágenes que tienen los científicos de sus tareas, actividades, practicas, los fines que persiguen, de los medios que utilizan y los resultados. Imagen filosófica: da cuenta de las condiciones necesarias para que surja y se desarrolle la ciencia. Que lo hacen la filosofía de la ciencia, historia de la ciencia y sociología de la ciencia a través de las preguntas ¿Cómo se obtiene? ¿Cómo se logra? Etc.

Imagen pública: se forma a partir de los medios de comunicación, y la comunicación que expone la ciencia

1) Según Palma ¿que significa comprender a la ciencia como producto y proceso? ¿que tipo de análisis y problemas supone cada una de estas caracterizaciones? Palma plantea que en la ciencia puede distinguirse un producto científico de un proceso, por el cual se obtiene ese producto y sobre todo de que es necesario dar cuenta de las relaciones entre estos dos aspectos de la ciencia, el producto y el proceso. LA CIENCIA COMO PRODUCTO: Significa que el resultado final del trabajo de los científicos son las teorías, leyes, modelos y conceptos científicos. LA CIENCIA COMO PROCESO: Significa entender el desarrollo de la ciencia a través del tiempo y de qué manera la ciencia produce conocimiento para llegar al resultado final (producto) de leyes y teorías científicas; teniendo en cuenta los aspectos históricos, sociológicos, culturales, institucionales, económicos, entre otros.

Explique la frase de Thuillier "la epistemología no quiere imponer dogmas a los

científicos, sino estudiar la génesis y la estructura de los conocimientos científicos".

Thuillier dice que la epistemología es una disciplina que no quiere imponer dogmas a los científicos, determinar lo que debe ser el conocimiento científico, sino que estudiar la génesis y la estructura de los conocimientos, busca estudiar la producción de conocimientos científicos bajo todos sus aspectos lógico, lingüístico, histórico e ideológico.Es la parte de la filosofía que estudia el conocimiento científico.

PALMA Y PARDO: EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: El término ciencia para Pardo tiene que ver con el conocimiento de una época o paradigma; de cómo la sociedad se desenvuelve y el modo en que la comunidad entiende la realidad. Paradigma premodreno: antigüedad clásica (s. VI al IV a.C) y edad media (s. V a XV) Tiene un pensamiento griego que da origen, funda la cultura occidental, iniciando el racionalismo/ logos que complementaba el mito. Otra posición doxa/episteme, logo y episteme aporta lo derivado de la concepción cristiana, el pensamiento religioso y a la fé, sobre la racionalidad del logo y episteme. Paradigma moderno: separación entre la ciudad y la cultura, el orden de lo religiosoeclesiástico y el profano- mundano; diferencia entre iglesia y estado, religión y ciencia; giro de pensamiento; orden racional matemático; progreso social por el desarrollo de la ciencia; innovación de ciencia; paradigma científico cosmológico. Paradigma actual: caída de los ideales de conocimiento de la modernidad. Se rechaza la verdad de la filosofía moderna; rechazo de los ideales éticos y del progreso social inherentes a la modernidad; cuestionamiento de la ciencia y el cientificismo....