Title | Revisiónes de Campo |
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Course | Biotecnología Ambiental |
Institution | Universidad Complutense de Madrid |
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Resumen...
ProgramaDOCENTIA‐UAM
ProgramaDOCENTIA–UAM IdentificaciónyValoracióndePrácticasDocentes
INFORMEDOCENTEGENERAL VERSIÓNDELECTURA
14ªConvocatoria 2021 Elaboradopor:
Revisadopor:
Aprobadopor:
UnidaddeCalidaddelos estudios
ComisióndeCoordinación Académica
ConsejodeGobierno
20deEnerode2021
28deEnerode2021
XXdeFebrerode2021
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ProgramaDOCENTIA‐UAM
INTRODUCCIÓN Este documento orienta sobre las preguntas que el profesorado participante tendrá que cumplimentar a travésdelaPlataformaDOCENTIA‐UAM. Podráapreciarquesediferencianlasprimeras10preguntascomoParte Parte Parte1. 1.Infor Informe me meDocente: Docente:preinscripción reinscripcióny las siguientescomoParte Parte 2. Informe Informe Docent Docente e.Estoes,porquesoloatravésdelenvío de lapreinscripción cumplimentadaen elplazoindicado (revise elcronogramainicialdelaconvocatoria),se podráconfirmarsu participaciónyaccederalrestodelaspreguntas. Toda la información consignada en las preguntas podrá ser guardada en la plataforma para continuar después,másserecomiendatenerunacopiapersonaldelainformación. IMPORTANTE:se recomiendarealizarpreviamenteunarevisión deladocumentaciónrelacionadaconeste documento para hacermásfácilsucomprensión yencontrarsealtantodelosplazos yprocedimiento de la convocatoria(GuíadelaConvocatoria;ModelodeValoración‐segúnlacategoríaalaqueustedpertenezca). El Programa distingue un Modelo de Valoración para participantes Personal Docente e Investigador en Formación y Asociados y Vinculados de Ciencias de la Salud. Si usted no tiene ninguna de las categorías anteriores,seráconcebidounparticipanteGENERAL. Declar Declaración ación ación
realizado realizadode demaner maneraaindividualizada,sucontenidoesfrutodeuna L acumplimentacióndeesteinformeseharealizado reflexión personal personal y original original sobre mi desempeño docente y está expresado en términos personales. Son ciertos los datos consignados en los documentos que a continuación se presentan correspondientes al período de evaluación elegido y que, durante el proceso de evaluación de mi expediente, si la Comisión Mixta de Evaluación así lo requiriere, me comprometo a aportar las pruebas necesarias para constatar su veracidad. Usted serávaloraciónen elModelodiseñadopara elprofesoradoGENERAL.Siconsideraqueestenodebe serelModeloqueseapliqueensuvaloración,porfavor,póngaseencontactoconelEquipoGestoratravés delcorreoelectrónico:[email protected]
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ProgramaDOCENTIA‐UAM
Datos Datospersonales personales ApellidosyNombre: Categoríadocente: Dedicación: Departamento: Centro: Cursosevaluables:2015‐16,2016‐17,2017‐18,2018‐19,2019‐20 CategoríaProgramaDOCENTIA:GENERAL
Parte Parte1Info Informe rme rmedocente: docente:preinscripción preinscripción Elección Elecciónde deCursos Cursosevaluables evaluables Elijatresdelosúltimoscincocursos(siprocede)enlosquelegustaríacentrarsuprocesodeevaluación. Paracadacursopodráverlasasignaturasquehaimpartido,pulsandosobre“verdatos”.Estoesimportante, yaquemásadelantetendráqueelegirasignaturassobrelasquecentraralgunosprocesosdelaevaluación. (verdatos) (verdatos) (verdatos) (verdatos) (verdatos) 2015 2015 2015‐‐16(ver 2016 2016‐‐17(ver 2017 2017‐‐18 (ver 2018‐19 (ver 2019 2019‐‐20 (ver Lasiguientetablasimulalaspuntuacionesqueobtendríaenalgunosaspectosdelaevaluaciónsegún laeleccióndecursosrealizada.Porfavortengaencuentalossiguientesaspectos:
EnelindicadordeFormacióneInnovacióndocentetendráoportunidad de añadirinformaciónmás adelante,lacualpodríacambiarelresultadoqueselemuestraacontinuación(siempreycuandono hayaalcanzadoelmáximodepuntosposibles). Lapuntuaciónquevereflejada deencuestasy de rendimientoacadémico,esproductodel cálculo que indica el Modelo de Valoración, por favor diríjase a dicho documento para comprender el cálculo. PUNTUACIONES PUNTUACIONESPROVISIONALES PROVISIONALES Indicadores Indicadores Puntuación Puntuación Puntuación Puntuación Obtenida Obtenida máxima máxima EncuestasdeEstudiantesUAM * 25 Rendimientoacadémico 5 FormacióneInnovacióndocenteUAM 8 *En el caso en que usted no cuente con Encuestas de Estudiantes no podrá visualizar un valor reflejado.Elvalorseráimputadounavezseobtenganlaspuntuacionesdelrestodelcriterio.
Tengaencuentaquealpulsar encontinuar, nopodrácambiarlos cursoselegidos,dequererhacerlodebe ponerseencontactocon[email protected]
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ProgramaDOCENTIA‐UAM
Dimensión 1.
Encargo docente
PREGUNTA PREGUNTA 1 Lasiguiente tablalemostrará lasasignaturas que ha impartido en los cursos objeto de evaluación(elegidos previamente). En ella, debe verificar, modificar, incluir o eliminar (según sea su caso) las horas totales de docenciapresencialque haimpartidoporcada asignaturaen cadacurso,yen elcaso en queloconsidere necesario,tambiénpodrámodificarelnúmerodeestudiantesmatriculadossiloprecisa. La información sobre estudiantes matriculados y horas de docencia presencial se ha precargado desde el PlandeOrdenaciónDocente. Enelcasodelnúmerodeestudiantesmatriculados:podrá ver losestudiantesmatriculados enlaasignatura sin distinguir por segregaciones o subgrupos (si usted imparte docencia en dos grupos diferentes de la mismaasignatura,veráreflejadala sumade estudiantesdelosgrupos).Enelcaso delashorasimpartidas: encontrarála sumade lashorasdedocenciapresencial detodoslosgruposporcada asignatura en la que haya impartido docencia. Pulsando sobre “ver datos” en cada asignatura, podrá ver la información de gruposquesehatenidoencuenta. En casos en que usted haya impartido docencia a un mismo grupo de estudiantes, que en la tabla se ve reflejado como dos asignaturas diferentes, por favor indique su unión, dejando constancia de las horas presencialesqueentotalhaimpartido. Curso Curso académico académico
Código CódigoPlan Plan estudios estudios
Plan Plan Estudios Estudios
Código Código Asig. Asig.
Nombre NombreAsig. Asig.
Tipología Tipología asignatura asignatura
Horas Horas impartidas impartidas
Nº Nºest est matriculados matriculados
Nº Nºde dedocenes docenes implicados implicados
Nº Nºde de grupos grupos
Curso Curso1 Curso Curso2 Curso Curso3
Asignatura Asignatura1 (ver (verdatos) datos)
Docencia Docencia combinada combinada Si No
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Elección de Asignaturas Elija las asignaturas sobre las que usted quiere centrar algunos aspectos de su Informe Docente. A continuación,selistaránaquellasenlasqueustedhaimpartidodiezomáshorasdedocencia,debeelegiral menostresdeellas,dondeunadebeserdetipología“obligatoria”enelcasoenqueproceda. IMPORTANTE: puede señalar las asignaturas que usted considere las más representativas de sus buenas prácticasdocentes.Siustedsolocuentaconunaodosasignaturas,podráparticiparconlasquetiene. COD COD
NOMBRE NOMBRE ASIGNATURA ASIGNATURA Asignatura1 Asignatura2 Asignatura3 continuar
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TIPOLOGÍA TIPOLOGÍA
ProgramaDOCENTIA‐UAM
Co evaluador Porfavorindiqueelnombreycorreoelectrónico@uam.esdelresponsabledelatitulación (coordinador/coordinadoradetítulo)queseleseñala(lacualcorrespondeaaquellaenlaqueustedmás impartedocencia).Siesapersonafueseustedmisma,puedeindicarlopulsandoelticyelnombredela titulacióncambiará. Soyelolaresponsabledeltítuloquesemeindicapordefecto Titulación:________________________________ NombreCompleto
Correoelectrónico(@uam)
continuar
PREGUNTA PREGUNTA 2: 2: tutelas tutelas Las siguientes tablas se encuentran precargadas con información disponible en bases de datos institucionalessobretutelaacadémica(detrabajosevaluados)yprácticasexternasdesarrolladasdurantelos cursoselegidos,completelainformaciónquehagafalta. TABLA TABLADETUTELA TUTELADETRABAJOS ‐
‐ ‐
EnelcasodelasTesisdoctorales (TD),TrabajoFin deMáster(TFM)yTrabajoFin deGrado(TFG), introduzcaunsolonombreencadalínea,yañada tantasfilascomoseanecesario,cuidede queno hayaduplicados. Exceptuando TD, tendrá que indicar el plan de estudios al que corresponde la tutela académica realizada. Para todos los casos indique si su rol ha sido de tutela o co‐tutela, y en el caso de Tesis deberá informarladireccióny/otutela. Curso Curso académico académico
Tipo Tipode de trabajo trabajo
▼ Curso Curso1 ▼ Curso Curso2 ▼ Curso Curso3
▼ TD ▼ TFM ▼ TFG
Nombreestudiante estudiantetute tutelado lado lado Plan Plande deestudios estudiosal al Nombre quepertenecela la tutela tutela Nombreestudiante
+añadir +añadir
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implicación implicación
Tutela Co‐tutela Direccióny tutela Dirección
ProgramaDOCENTIA‐UAM
TABLA TABLADETUTELA TUTELADEPRÁCTICAS ‐
Completeomodifiquelainformación relativa atutelasdeprácticas externas yprácticum, indiqueel número de estudiantes tutelados por curso, si su rol ha sido de tutela o cotutela y el plan al que pertenece. Nºde deestudiantes estudiantestute tutelados lados lados Tutela Tutela/co‐ Curso Curso Tipo Tipode detutela tutela Plan Plandeestu estudios dios dios Nº tutela tutelaCo Co‐‐tutela tutela académico académico al alque quepertenece pertenece la latutela tutela ▼ Curso Curso1 ▼ Prácticas Númerotutelados Tutela ▼ Curso Curso2 externas/ Co‐tutela ▼ Curso Curso3 Prácticum +añadir +añadir
PREGUNTA PREGUNTA 3: 3: (CME (CME)) ¿Cómohasidolaasignacióndesuencargodocenteydelastutelasacadémicasenloscursosevaluados? Disponede2000caracteres
PREGUNTA PREGUNTA 4: 4: (CME (CME)) ¿Cómodesarrollaelproceso de tutela/direcciónparacadauna delastipologías(TD,TFM yTFG),asícomo deprácticasextracurriculares?(siprocede) Disponede2000caracteres
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ProgramaDOCENTIA‐UAM
PREGUNTA PREGUNTA 5: 5: Indique si ha desempeñado alguno de los siguientes cargos académicos durante los cursos elegidos, reconocidosconreduccióndedocenciaen elPlan deActividadesdelProfesorado aprobadoen elBOUAM nº6de27dejuliode2018. Curso Curso Cargo Cargodesempeñado desempeñado académico académico Coordinadordetítulo:Grado,Mástery ▼ Curso Curso1 Rector/a ▼ Curso Curso2 Vicerrector/a;VicerrectoradjuntoySecretario/a ProgramadeDoctorado ▼ Curso Curso3 General,Decano/aoDirectordelaEPS,Director Delegado/adelDecano deCentro Defensor/adelUniversitario Vicedecanos/as,Subdirectores/asy Secretarios/asdeCentro Director/adeDepartamento Delegado/adelRector Director/adeInstitutooCentrodeInv.UAM, CentromixtoUAM‐CSIC,oInstitutode InvestigaciónSanitaria Secretario/adedepartamento
Secretario/adeInstitutoUniversitariode Investigación Subdirector/adeDepartamento,Director/a deSeccióndepartamental Coordinador/ademovilidad OtrosdeasignaciónporCentro(verAnexo1: ModelodeValoraciónGENERAL)
PREGUNTA PREGUNTA 6: 6: Añadalasactividadesinstitucionalesenlasquehayaparticipadoduranteloscursosobjetodeevaluación. Curso Curso ▼ Curso Curso1 ▼ Curso Curso2 ▼ Curso Curso3
Tipo Tipodeactividad actividad ▼ ComisióndelegadadeConsejodeGobierno ▼ ComisióndecoordinacióndetítulooficialdeGrado y/oMaster ▼ ComisionesdelegadasdeJuntadeFacultad ▼ Reunionesdecoordinacióndeasignaturaocurso con2omásdocentesimplicados ▼ ReunionesdecoordinacióndelPlandeAcción Tutelar
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Nombre Nombrede la laComisión Comisión
Periodicidad Periodicidad ▼ Mensual ▼ Trimestral ▼ Esporádica
ProgramaDOCENTIA‐UAM
Dimensión 3. Formación, innovación y actividades institucionales de mejora de la docencia Criterio 3.1. Formación e innovación para la docencia universitaria PREGUNTA PREGUNTA 7: 7: Formación Formación para para la la mejora mejora de de metodologí metodologías as as docentes docentes La siguiente tabla ha sido cumplimentada con la información sobre formación impartida o recibida en la UAM en el Plan de Formación de Profesorado, proveniente de las bases de datos institucionales de los últimosdiezcursos.Siustednohaalcanzadoelmáximodepuntuaciónposibleaobtenerenesteindicador, podráañadirmásinformaciónalamisma,delocontrariosolopodrávisualizarla. Teniendoencuentaloanterior, encasode queidentifiquequefaltainformaciónsobrecursos enlaUAMo enelcasoenquequieraañadirformacióndocentedesarrolladaenotrasinstituciones,cumplimentelatabla añadiendo una fila. Para Para todas todas las las actividades incluidas incluidas por por usted, usted, será será necesario aportar aportar evidencias evidencias,, de de lo lo contrario, contrario,no nose seprocederá rocederáala lavaloración. valoración. IMPORTANTE: recuerde que si usted alcanza el máximo de puntuación para este indicador solo con la formacióny/oinnovacióndelaUAMnotendráqueaportarinformaciónenlatabla.Losaspectosquequiera incluirrespectoaformaciónlospodráinformarenlapregunta7. Curso Cursoacadémico académico
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼
2009 2009‐‐10 10 2010 2010‐‐11 11 2011 2011‐‐12 12 2012 2012‐‐13 13 2013 2013‐‐14 14 2014 2014‐‐15 15 2015 2015‐‐16 16 2016 2016‐‐17 17 2017 2017‐‐18 18 2018 2018‐‐19 19 2019 2019‐‐20 20
Tipode deactividad actividad
Tipode departicipa participación ción ción
PRECARGADO PRECARGADO: FormacióndocenteUAM TítuloTEDU(expertoen docenciauniversitaria) AcreditaciónPlanDoing AÑADIR AÑADIRFORMACIÓN FORMACIÓN EXTERNA: EXTERNA: Congreso /Jornada/Seminario/Curso
▼ Ponente ▼ Participante
Nombre Nombre de dela la actividad actividad
Horas Horas
Evidencias Evidencias
Adjuntar evidencias
+añadir añadir PREGUNTA PREGUNTA 8: 8: (CME (CME)) Sicuentaconactividadesdeformaciónparaladocencia:señalebrevementeloscambiosensudocencia derivadosdelasactividadesformativasqueconsideremásrelevantes.Ysinohatenidoqueincluir información,puededescribirformacionesparaladocenciaquehayancontribuidosignificativamentealos cambiosseñalados. Encasodenohaberrealizadoactividadesdeformación,indiquebrevementelosmotivos. Disponede2000caracteres 8
ProgramaDOCENTIA‐UAM
PREGUNTA PREGUNTA 9: 9: Proyectos de de innovac innovación ión para la la docencia docencia Lasiguiente tablamuestrainformación relativaalosproyectos deinnovacióndocentedesarrolladosenla UAMenlosúltimosdiezcursos,disponiblesenlasbasesdedatosinstitucionales.Siustednohaalcanzadoel máximodepuntuaciónposibleaobtenerenesteindicador, podráañadirmás informaciónala tabla;delo contrariosolopodrávisualizarla. Completelainformación relativaaotrosproyectosdeinnovación docenteenque haparticipado,asícomo artículospublicadosrelacionados exclusivamenteconproyectos deinnovacióndocentedesarrollados.Para Para Para todas todaslas lasactividadesincluidasporusted,seránecesarioaportar aportarevidenci evidencias, as,delocontrario,nose seprocederáa la lavaloración valoración.. IMPORTANTE: recuerde que si usted alcanza el máximo de puntuación para este indicador solo con la formacióny/oinnovacióndelaUAMnotendráqueaportarinformaciónenlatabla.Losaspectosquequiera incluirsobreInnovaciónDocentelospodráinformarenlapregunta9 Curso Cursoacadémico académico
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2009 2009‐‐10 10 2010 2010‐‐11 11 2011 2011‐‐12 12 2012 2012‐‐13 13 2013 2013‐‐14 14 2014 2014‐‐15 15 2015 2015‐‐16 16 2016 2016‐ ‐ ‐17 17 17 2017 2017‐‐18 18 2018 2018‐‐19 19 2019 2019‐‐20 20
Tipología Tipología
▼ Proyecto
▼ Artículosobre proyectode innovación
Evidencias Evidencias Nºde deauto autores/implicación res/implicación res/implicación Nombre Nombre Nº actividad actividad innovación innovación ▼ Vocal Adjuntar evidencias ▼ Coordinador/a Nºautores/as
+añadir añadir PREGUNTA PREGUNTA 10: 10: (CME (CME)) Sicuentaconproyectosdeinnovacióndocente:señalebrevementeloscambiosensudocenciaderivados delosmismoseindiquecómocreequepuedeincidirenladeotros.Ysinohatenidoqueincluir información,puededescribirlasprácticasdeinnovacióndocentemássignificativasquehayancontribuidoa cambiosensudocencia. Siustednocuentaconinnovacióndocente,indiquelosmotivos. Disponede2000caracteres
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Criterio 3.2. Actividades para la mejora de la docencia PREGUNTA PREGUNTA 11: 11: Añada las actividades relacionadas con la docencia y la mejora de la calidad universitaria en las que haya participadoduranteloscursosobjetodeevaluación,yquenoesténvinculadasacargosacadémicos. Curso Curso ▼ ▼ ▼
Tipo Tipodeactividad
Curso Curso1 Curso Curso2 Curso Curso3
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Nombre Nombrede dela la Comisi Comisión ón ón
ComisiónMixtaEvaluaciónDOCENTIA Tuteladeprofesoresnoveles ComisionesECO...