Roteiro DE Plano DE AULA PDF

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O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX ...

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ROTEIRO DE PLANO DE AULA PLANEJAMENTO PARA ALUNOS DO 9º ANO Componente Curricular: Ciências Humanas Professora responsável: Plano de aula alinhado ao BNCC. Guerra do Contestado Unidade Temática: O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX Série/Ano: 9º ano do Ensino Fundamental. Número de aulas previstas: Duas aulas de cinquenta minutos cada. Objetivos específicos: -

Compreender e praticar a discussão em grupo;

-

Exercer pensamento crítico sobre a representação dos povos periféricos;

-

Confeccionar material após conjunto de aulas.

Habilidades da BNCC: (EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. (EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Conteúdos: -

Contestações e dinâmicas da vida cultural no Brasil entre 1900 e 1930;

-

A proclamação da República e seus primeiros desdobramentos;

-

Interpretação e intervenção crítica da/na realidade.

Metodologia/estratégias: Produção Inicial: O objetivo da sequência de aulas abaixo possui enfoque na discussão acerca das visões dos sobreviventes ao evento conhecido como “Guerra do Contestado” e análise de texto específico sobre o assunto. Primeira Aula- Estabelecer repertório referencial sobre a narrativa dos sobreviventes à Guerra do Contestado, por meio de aula expositiva envolvendo o vídeo “Meninos do Contestado” (https://www.youtube.com/watch?v=b8kuDHE0-V0), por meio de material disponível ou exposição utilizando material do professor. Aula expositiva, solicitando comentários dos alunos presentes ao final do vídeo. A duração esperada da exposição do vídeo juntamente à discussão dos alunos é de cerca de 50 minutos. Segunda Aula: Contaremos com a divisão dos alunos presentes, em grupos de seis integrantes. Utilizando como base trechos do texto “A aventura cabocla do Contestado: o conflito e seu desfecho”, previamente disponibilizado aos alunos por meios digitais ou físico. Solicitaremos aos alunos construam um pequeno texto dissertativo, contando com a mediação do professor responsável, analisando as perspectivas dos depoimentos dos sobreviventes à perspectiva apresentada por Paulo Machado em seu texto. O material utilizado será: folhas de caderno, canetas e exposição verbal. Esse módulo terá duração de uma aula de 50 minutos. Materiais necessários: Projetor para a projeção do vídeo e cópias impressas do texto.

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Avaliação: -

A avaliação será realizada de forma observacional, analisando a exposição das ideias e das conclusões dos alunos após a discussão em sala de aula, por meio do texto produzido pelos mesmos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MACHADO, Paulo Pinheiro. A aventura cabocla do Contestado: o conflito e seu desfecho.

Brasília:

Arquivo

Nacional,

2018.

Disponível

em:

. Acesso em: 4 de dezembro de 2020. BASE NACIONAL COMUM

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_sit e.pdf Acesso em: 4 de dezembro de 2020. MENINOS

DO

CONTESTADO,

2012.

TV

ESTADÃO.

Disponível:

https://www.youtube.com/watch?v=b8kuDHE0-V0 Acesso em: 4 de dezembro de 2020. MACHADO, P. P. O Contestado na sala de aula. Cadernos do CEOM, v. 30, n. 46, jun. 2017, p. 73-80....