Selección y Capacitación TP Nº II - Higiene y Seguridad SEAD PDF

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3° AÑO Materia: “Selección y Capacitación” TRABAJO PRACTICO N°2 Tema: “Introducción a la Selección y Capacitación”

Docentes a cargo: Lic. Mónica Campos ALUMNA: CARDOZO CARINA

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Consignas: En el Diccionario de Competencias Transversales analice las 9 competencias más la competencia Instrumental; implementando un ejemplo en cada una que se relacione con su carrera del área Laboral:

Desarrollo: 1. ADAPTABILIDAD; en mi área laboral se realizan muchas actividades de capacitaciones, asesoramientos, acompañamiento a los técnicos de territorio y productores de la agricultura familiar. Es muy importante desarrollar esta competencia debido a que continuamente se necesita disponer de respuestas eficaces para resolver algún tema productivo o administrativo que están en continuo cambio en función de la economía, geografías, culturas, y políticas. Mostrar una actitud crítica y reflexiva en función de los cambios que se dan dentro de las organizaciones de la Agricultura Familiar para la mejor adaptabilidad a los cambios que se producen en todos los aspectos (Organizacional, productivo, económico, logístico, etc.) 2. COMUNICACIÓN; siguiendo el análisis desde mi área laboral, la comunicación es un pilar primordial para transmitir todo tipo de información interna o externa, la primera se basa en la comunicación de las actividades, tareas, planificaciones, capacitaciones que se dan dentro del organismo para obtener toda la información relevante en tiempo y forma para concretar los objetivos propuestos para cada dirección y área. La segunda y no menos importante se da cuando es necesario la comunicación con instituciones, empresas, organismos que interactúan y aportan recursos (físicos, intelectuales, financieros) para poder desarrollar nuestras actividades. Comunicar de manera clara y precisa todo es una tarea fundamental para que tanto el emisor y el receptor manejen el mismo lenguaje para la compresión de lo que se quiere informar. Por ejemplo, el lenguaje técnico que se utiliza para la confección de las planificaciones debe ser conocido y entendido por todos los actores que intervienen en la realización de esa herramienta de trabajo que sirve para definir acciones, en un tiempo, espacio y con recursos. 3. DISPOSICION AL APRENDIZAJE; este es una competencia que involucra a todos los actores de mi área laboral que van desde los técnicos territoriales, productores, referentes, directores, secretarios, presidentes de las organizaciones de la agricultura Familiar, porque de esto depende el éxito de lograr los objetivos propuestos. Identificar las necesidades según función y ámbito de acción de cada actor, mostrando predisposición continua al aprender de manera continua. En nuestro ámbito laboral siempre hay nuevos programas para ser implementados y se necesitan conocer y desarrollar ciertas competencias para hacerlo. 4. GESTION DE LAS EMOCIONES; esa es una competencia que tiene diferentes matices dentro y fuera de área laboral, los empleados o técnicos tienen las capacitaciones y herramientas

necesarias para identificar, analizar y controlar los sentimientos y emociones, muchas veces se

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ven en situaciones que derivan conflicto emocional ya que su ámbito de trabajo es muy vulnerable socio-económico, por lo tanto deben expresarse de manera adecuado y manteniendo el control para dirigirse de una manera adecuada a las demás personas, reconociendo esos estados emocionales de excitación y euforia e intentar medir los efectos. 5. IDENTIFICACION; los actores del área de laboral deben identificarse en función de sus responsabilidades, asignaciones de tareas, destrezas, competencias, profesionalidad, para la realización de sus actividades, están en contacto continuo con organizaciones o productores de la agricultura familiar donde existe demandas de diferentes rubros, modalidad, especificidad que desde la asistencia técnica especifica (animal, vegetal, organizativa) a el asesoramiento y acompañamiento institucional. 6. INICIATIVA‐AUTONOMIA; Los técnicos y referentes de áreas del ámbito laboral son personas autónomas para tomar decisiones cuando se presentan diferentes situaciones que están dentro de sus competencias y funciones preestablecidas con anterioridad. Son profesionales que saben que hacer y cómo hacerlo (Ingenieros, veterinarios, licenciados, etc.). Siempre están generando nuevas propuestas y proyectos que soluciones las problemáticas que se les presentan en sus trabajos.

7. ORGANIZACIÓN; acá vemos como es la definición de tareas y puestos de trabajo que en el nivel de personal técnico es más claro y no se evidencias cambios que si ocurren a nivel coordinación o dirección, cada función está bien definida en sus ámbitos de competencias profesionales y de actuación, pero existe gran movilidad de quienes ocupan esos puestos que son más jerárquicos. Para la organización integral es necesario contar con los recursos necesarios para llevar a cabo las diferentes tareas y actividades de cada personal, que van desde los recursos materiales en librerías, tecnologías, movilidad, viáticos, etc. 8. RELACION INTERPERSONAL; esta competencia se ve reflejada en la interactividad que existe entre las instituciones, organizaciones y gobiernos para coordinar acciones y trabajos en conjunto, de cómo llegar a un territorio articulando entre todos. Como así también exponer ideas, conocimientos y técnicas para que puedan ser utilizadas para un objetivo en común. 9. RESPONSABILIDAD; actuar de manera responsable en la toma de decisiones y hacerse cargo de las consecuencias es la manera que una organización avanza para el logro de sus objetivos. Saber qué hacer y hacerlo responsablemente es la tarea que realizan todos los actores del ámbito laboral, ya que depende en gran medida que todas las acciones para mejorar la calidad de vida de los productores. 10.

TIC (tratamiento de la información y competencia digital); esta competencia se instala en un mundo globalizado que avanza a pasos agigantados en la automatización de la información y la

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manera de transmitirla, manejarla, accederla, etc. Es imperioso que todo el personal se capacite en las herramientas informáticas para poder realizar su trabajo de manera más eficiente y eficaz, que la interactividad y la conectividad de las comunicaciones pueden ayudar a hacerlo. La identificación y selección de la herramienta adecuado puede favorecer y mejora significativamente las tareas asignadas. Un ejemplo de aplicar esta competencia en nuestro ámbito laboral es la georreferenciación y mapeo de los productores que están en diferentes zonas del país....