Tarea 3-Operaciones lógico-matematicas. APUNTES PDF

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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE TEPOSCOLULA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE “A” “PENSAMIENTO CUANTITATIVO” TAREA 3. OPERACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS ALUMNA: Bianca del Carmen Jiménez Sánchez.

PRINCIPIOS DE LAS OPERACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS EN NIÑOS DE 3 A 7 AÑOS El pensamiento lógico-matemático es uno de los componentes esenciales para el desarrollo intelectual de los niños. Para lograr que los aprendizajes de la lógica matemática sean significativos, es importante que los niños se sientan motivados, hay que saber aprovechar cualquier centro de atención para ellos. Las operaciones lógicas de clasificación, seriación y correspondencias uno a uno se construye entre los 3 y 7 años aproximadamente y son una de las bases para la construcción del concepto de número. OPERACIONES LÓGICAS: CLASIFICACIÓN La clasificación es una operación lógica que consiste en establecer semejanzas y diferencias entre los objetos, es una capacidad que los seres humanos desarrollamos, la cual nos permite describir, tomar decisiones, organizar y estructurar procesos diversos. Los niños inician en los procesos pre clasificatorios desde el momento en que por ejemplo eligen con qué juguete jugar, qué dulce prefieren, que comida quieren, con qué adulto quieren estar, etc. En la etapa de preescolar los niños se adentran en los procesos clasificatorios, que se caracterizan por: •

Acciones de clasificación aleatoria: Son el desarrollo de procesos de exploración libre con los objetos, resultando de esto la construcción de colecciones figurales.

•

Establecimiento de uno o dos criterios de clasificatorios: Consiste en la determinación de una o dos clases al agrupar o desagrupar objetos, estos grupos comparten propiedades o características comunes.

•

Establecimiento de clases y subclases: Consiste en la organización lógica de un grupo de objetos de acuerdo con criterios clasificatorios.

Esta etapa es muy importante ya que sirve de base para la construcción del pensamiento lógico matemático. SERIACIÓN La seriación contribuye a la construcción del concepto de número y al establecimiento de diversas relaciones y reflexiones numéricas. Consiste en ordenar los elementos de un conjunto de manera ascendente o descendente. Desde pequeños, alrededor de los 2

años, surge en los niños la necesidad de ordenar los objetos o las situaciones que viven, por ejemplo, identifican que una pelota es grande, que tienen una cuchara pequeña o que primero se lava las manos y después come . La acción de seriar se desarrolla a partir del proceso de comparación, el cual con el tiempo ayuda a que los niños utilicen cuantificadores cualitativos como ‘’más, menos, igual, poco, mucho o nada’’. En la etapa preescolar y en los dos primeros grados de primaria, los niños van a transitar por los procesos típicos de la seriación: el establecimiento de dicotomías, es decir, la comparación a partir de grandes diferencias entre dos elementos u objetos, ejemplo: chico o grande. Al ordenar objetos, se incluye un tercer elemento y hasta cinco. La comparación se va realizando uno a uno, comparando por parejas e incluyendo los objetos en la serie formada, ejemplo: chico, mediano o grande. CORRESPONDENCIA UNO A UNO Es una operación lógica que consiste en relacionar un conjunto de objetos con una etiqueta numérica. Las acciones de correspondencia uno a uno sustenta la construcción del concepto de número y son la base para la conceptualización de la conservación de la cantidad. Para su desarrollo es necesario que los niños se involucren con situaciones matemáticas en las que puedan cuantificar y comparar distintos conjuntos, y determinen dónde hay más, igual o menos elementos en la comparación de los dos conjuntos. Un niño que maneja de buena manera la correspondencia uno a uno, es capaz de decir un número por cada elemento contado. Las operaciones lógico-matemáticas son base indispensable en el desarrollo de los niños. Ya que ayudan a brindarles conocimiento acerca de los números y del conteo, lo que es fundamental desde muy pequeños....