TEMA 10 Técnicas Cuantitativas Y Cualitativas DE Investigación Social PDF

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Profesor: Vicente Marbán...

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SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. BLOQUE 4: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.

TEMA 10: TÉCNICAS INVESTIGACIÓN SOCIAL.

CUANTITATIVAS

Y

CUALITATIVAS

DE

COMPONENTES FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN Y VISIÓN GENERAL DE LAS TÉCNICAS  

Estrategia: pasos a seguir - Definición del problema – pregunta de investigación. Método: instrumento de análisis. ¿Qué tipo de información quiero conseguir?: Cuantitativa o cualitativa. - Métodos cualitativos y métodos cuantitativos. - Recurso a la observación o la pregunta.  Técnicas cuantitativas (encuestas…): recogida de información estructurada, sistemática y estandarizada. Técnicas de análisis estadístico.  Técnicas cualitativas (grupos de discusión, entrevistas en profundidad, observación participante…): técnicas abiertas y flexibles. Técnicas de análisis socio-lingüístico de los discursos: nivel manifiesto (lo dicho explícitamente, nivel estructural (las connotaciones de lo dicho, lo no manifiesto - lo latente), nivel socio-hermenéutico (interpretación del discurso).

¿Qué interesa analizar? (escuela): 

Sociología funcionalista: - Nivel macrosociológico. Técnicas cuantitativas. - Las conductas, las prácticas sociales, las creencias… como hechos sociales generalizados (regularidades sociales). - Aplicado a la educación: análisis de cambios sociales. Ej: relación problemas de enseñanza y de aprendizaje y política institucional y social.

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Sociología interpretativa: - Nivel microsociológico: búsqueda del sentido de la acción social. Técnicas cualitativas. - Comprender desde dentro el sentido de la acción social. - Intereses de los actores, motivaciones, creencias, normas, valores… - El investigador se pone en el lugar del investigado (comprensión empática). - Aplicado a la educación: relaciones interindividuales, contexto próximo al maestro… Interacciones micro y macro: análisis mixtos. Ej: el acoso escolar en el aula (micro) – impacto acoso escolar en resultados educativos (macro)....