Tema 16 Clasificación de los modelos y teorías enfermeros PDF

Preview

Summary

Resumen perfecto para estudiar...

Description

Tema 16: Clasificación de los modelos y teorías enfermeros Clasificación de teorías y modelos atendiendo a los siguientes criterios: - Su alcance teórico: nivel teórico o de abstracción que alcance - Sus bases filosóficas y científicas: bases teóricas en las que se apoyan - Su tendencia de cuidado: concepción del rol de enfermería, el cuidado es el papel del enfermero Clasificación según su alcance: - Filosofías: aquellas que se centran en cuestiones filosóficas (las más abstractas), autoras: Nigthingale, Henderson, etc. - Modelos conceptuales: aquellos grandes marcos teóricos (grandes teorías) destinados al desarrollo directo de las teorías, autoras: Orem, Roy, etc. - Teorías de enfermería: aquellas teorías de nivel intermedio, son las más concretas, autoras: Peplau, Leininger, etc. Clasificación según sus bases filosóficas y científicas (6 escuelas): - Escuela de las necesidades: el cuidado se centra en la independencia de la persona para satisfacer sus necesidades o autocuidados. Basada en la teoría de las necesidades de Maslow y la teoría de las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson. Autoras: Henderson, Orem, etc. - Escuela de la interacción: el cuidado es un proceso interactivo enfermera-paciente y una relación humanitaria. Se deben usar tanto la intuición como la subjetividad en los cuidados. Basada en: la teoría de la interacción-comunicación, la fenomenología y el existencialismo. Autores: Paplau, Orlando, King, etc. - Escuela de los efectos deseados: el cuidado tiene por objetivo restablecer el quilibrio (homeostasis) o preservar la energía. Basada en: la teoría de la adaptación de Helson y la teoría general de sistemas. Autoras: Jhonson, Neuman, Roy, etc. - Escuela de la promoción de la salud: el objetivo de los cuidados se amplía a la familia, que aprende de sus propias experiencias de salud, es aquel aprendizaje que se obtiene observando las conductas de los demás. Basada en: la teoría del aprendizaje social. Autores: Allen y Pender. - Escuela del ser humano unitario: el cuidado se dirige a la consecución del bienestar de la persona, tal y como ella lo define. Se sitúa dentro del paradigma de transformación. Basada en: la teoría general de sistemas, la fenomenología y el existencialismo. Autoras: Newman. - Escuela del caring: La calidad de los cuidados se mejoran si se incluyen dimensiones como la espiritualidad y la cultura, integrando los conocimientos vinculados a éstas. Se sitúa dentro del paradigma de transformación. Basada en: la antropología de la salud de Menéndez y la fenomenología. Autoras: Watson y Leininger. Clasificación según su tendencia del cuidado o concepción del rol de la enfermera (3 tendencias fundamentales): - Tendencia naturalista o ecologista: el rol del cuidador es facilitar que la naturaleza actúe sobre la sanación del paciente. Autoras: Nightingale (enfoca los cuidados de enfermería como facilitadores de la acción que la naturaleza ejerce sobre individuos enfermos). - Tendencia de suplencia o ayuda: el rol del cuidador es suplir o ayudar al paciente en lo que él no puede realizar por sí mismo. Autoras: Henderson (conciben que el papel

Tema 16: Clasificación de los modelos y teorías enfermeros

-

de la enfermera es la realización de las acciones que el paciente no puede llevar a cabo en un determinado momento de su ciclo vital: enfermedad, niñez, ancianidad) Tendencia de interrelación: el rol del cuidador es fomentar un trato de interrelación enfermera/paciente o ambiente/paciente que sea terapéutico. Autoras: Peplau, Roy, King, etc (usan como base fundamental para la actuación de enfermería el concepto de relación)....