Tema 2. Nociones básicas sobre escritura y narrativa audiovisual PDF

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Apuntes escritura audiovisual...

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Tema 2: Nociones básicas sobre escritura y narrativa audiovisual Es imprescindible redactar un texto con una estructura que se entienda. Como empiezo, como continuo, como acabo. Macroestructura: presentar una noticia como un todo unido. Es el resumen de la noticia. Es imprescindible, ya que sin ella no podríamos entender la noticia que se nos ha locutado. Características de los textos audiovisual y que debemos hacer nosotros: -

Claridad

Sencillez en el lenguaje y en la construcción de la oración. Tenemos que redactar oraciones simples y entendibles. Facilitan la lectura. En los medios audiovisuales las oraciones tienen una estructura determinada: Sujeto+ verbo+ predicado. Si le preguntamos a la audiencia que hemos dicho y no lo saben, tenemos un problema. A la hora de redactar hemos de estructurarlo de tal manera que se entienda. Tenemos que ser capaces de presentar la noticia como un todo con lógica. Es como el resumen de eso, si alguien es capaz de hacer un breve resumen de algo es que lo ha entendido. Estamos muy contaminados con la forma clásica de escribir. “cuanta más paja mejor”. En el periodismo es todo lo contrario, no debemos ser barrocos ni complicados a la hora de escribir. Debemos ser claros y sencillos. Las oraciones tienen sujeto verbo y predicado. No sustituir el sujeto por un pronombre en radio. -

Redundancia

Necesidad de repetir los aspectos más importantes. La misma idea debe ser estructurada de distinta forma para que se repita y el espectador pueda recordarlo. Volver a ello con estructuras gramaticales diferentes. Pero recordarle al receptor los datos importantes. -

Adecuación del texto

El texto debe facilitar la lectura y la locución. Audiovisuales: textos para ser escuchados o vistos. Radio: texto para ser locutado.

Un texto no tiene que ser leído. Tiene que tener entonación, intencionalidad, ganas, énfasis… Tenemos que contar algo LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL Inmediatez y simultaneidad 1. Actualidad y rapidez (radio, TV, internet) Característica de todos los medios de información audiovisual. La actualidad es todo aquello que yo he tenido constancia. No solo es lo que ocurre en el momento si no todo aquello de lo que yo he tenido constancia, aunque haya pasado hace meses o años. 2. Inmediatez y simultaneidad (radio, TV, internet) Afecta a los tiempos verbales. Es fundamental el uso de tiempos verbales. Nos quedamos siempre con lo último de los que nos cuentan. El tiempo verbal que utilicemos a la hora de redactar va a dar el punto de inmediatez, o no, al texto. El tiempo verbal empleado aleja o aproxima al lector de la actualidad. Es necesario traer la noticia al tiempo más próximo al actual. El ayer no existe en TV y radio. La noticia ya ha sido dada. Tenemos que usar el contexto para dar más información del tema sin repetir la idea principal. Ej. Convocatoria de elecciones generales para el 28 de abril.

AUDIENCIA O TARGET Grupo de personas o segmento del mercado al que nos dirigimos específicamente con su mensaje. Las noticias cambiaran según a quién vaya dirigido; se adapta según la audiencia. Saben que esperan los oyentes de los medios de comunicación. La misma noticia en función de la audiencia cambiará. Debemos tener en cuenta a quien nos dirigimos. + Adecuación a la audiencia Se debe tener en cuenta para quien se trabaja. El periodista está condicionado por los valores que emana la línea editorial del medio para el que se trabaja.

Grado de atención del oyente o televidente 1. Oír: simplemente se percibe. Esta fase no nos interesa, no es una actitud proactiva. Necesitamos que el espectador nos escuche. 2. Escuchar: ahora hay un interés, ya no es acompañamiento. Hay una disposición más activa. Escuchar implica un grado más elevado de atención por parte del oyente. 3. Atender: quieren entender la información. 4. Comprender: es el grado más alto. Es el resultado de escuchar y atender. Una buena redacción y locución del periodista ayudan al oyente o televidente a comprender correctamente una información. Es fundamental lo que digo y como lo digo como periodista para que el receptor pueda entenderlo. Aquí está la credibilidad del receptor. El periodista nunca debe dar su propia opinión. Organización de los contenidos en el texto: MACROESTRUCTURAS: Organización global de la noticia. Ayudan a la compresión. -

Se refiere a las conexiones que nos hacen percibir el texto como un todo, con coherencia semántica global. Selección y organización: bases de la coherencia (ideas imprescindibles) La macroestructura ordena de forma lógica los datos, los actores, los hechos, las circunstancias, las causas… Cuando hacemos un resumen extraemos la macroestructura. Los periodistas no tienen mucho tiempo para organizarse, debido a la inmediatez. Nosotros ahora sí. Es el resumen, sería el lid.

MICROESTRUCTURAS: Organización interna de la noticia (centrada en oraciones: pasivas NO, subordinadas bien construidas, sinónimos…) -

Es la coherencia lineal, a las conexiones entre las diferentes palabras, frases y párrafos. Concordancia entre palabras en una oración Son los aspectos sintácticos y semánticos (vocabularios…) Utilizar sinónimos Es la estructura interior y el modo en que se redacta. Ejemplo: no usar la enumeración. Microestructura es que las oraciones tengan sujeto

Como se compone un texto según los criterios informativos -

Planteamiento Nudo Desenlace

Como se compone un texto según los criterios informativos -

Los hechos. Tienen que aparecer de forma evidente y sin presentar dudas. Los antecedentes. Tienen que aparecer a lo largo del texto. Contextualizar el hecho. Las posibles consecuencias. No siempre es posible trasladas esas consecuencias. Muchas veces no se tienen los datos necesarios.

Ante el micro: estrés y actitud -

Concentrarse en el texto. Controlar la respiración Desterrar la actitud de leer y sustituirla por CONTAR Conseguir generar ENTUSIASMO

Redacción y locución: la misma persona Locución: -

Ser natural, no imitar a nadie Hablar de igual a igual, ni académico ni doctrinal, tono de amigo. Tampoco es nuestro colega, guardar una cierta distancia, pero no excesiva. No tener un tono de superioridad.

Las variables Se deben tener en cuenta a la hora de locutar. 

Vocalización: pronunciar todos los sonidos de las palabras. Ejercicio del boli en la boca.



Entonación: ser atractivos, no ser aburridos (misma secuencia auditiva). Evitar la cantarella. Curva entonativa variada. Tenemos que renovar constantemente aire. Ejercicio: dramatizar el texto (reír y llorar).



Ritmo: no puede ser constante el ritmo o la velocidad de lectura. Combinar ritmo rápido y lento. Evitar el cambio de ritmo cíclico. Ejercicio:

leer primer súper rápido un texto y después súper lento. Luego combinar. 

Actitud: mi muy distante ni excesivamente familiar. Ejercicio: exponer el texto como si fuera una homilía y luego un discurso político, seguidamente como sui fuera un cuento. Sentarse correctamente. Estar dispuestos, alerta. La manera de sentarnos indica la actitud, la manera de coger el micro también. Sin la actitud correcta la audiencia no os cree. Falla la confianza.

Errores: -

Se puede jugar con la estética del error, premeditado. Si es muy importante el error pedir perdón, si no, no hace falta. Actitud psicológica positiva, que el error no nos perjudique. Ser vergonzosos.

Lenguaje no verbal vs lenguaje verbal 60% de la información, lenguaje no verbal (Actitud) 7% lenguaje verbal. El contenido, los datos. Es importante redactar bien, ya que nos ayuda en las otras partes, pero de todo el mensaje solo el 7% es el mensaje en si. 33% la prosodia o lenguaje paraverbal, entonación, ritmo actitud. Todo lo que se dice/ como se dice. PROXEMIA Es fundamental. Relación que se establece con los otros en función de la distancia física. Según la distancia, nos comportaremos y hablaremos de una manera o de otra. Dependiendo del momento en que se de el mensaje, éste será más próximo o menos. Edward Hall (1963) la define como las distancias medibles entre las personas, mientras éstas interactúan entre sí. Percepción del ser humano Distancia íntima -

Entre 15 y 45 centímetros: mucha confianza. Solo les permitimos a esas personas cercanas la comunicación. La comunicación se realizará a través de la mirada, el tacto y el sonido. Es la zona de los amigos, parejas, familia…

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Inferior a los 15 centímetros: llamada zona íntima privada.

Distancia personal Distancia que debemos mantener en radio. -

45 y 120 centímetros. Estas distancias se dan en la oficina, reuniones, asambleas, fiestas, conversaciones amistosas o el trabajo. Distancia de suficiente confianza, pero no íntima. Si estiramos el brazo, llegaremos a tocar a la persona.

Distancia social -

120 y 360 centímetros. Distancia que nos separa de los extraños, de los que no conocemos bien. No hay la suficiente confianza con esa persona. Ex. La dependienta de un comercio, los proveedores, los nuevos empleados…

No hay ese vinculo de confianza con esa persona. Distancia pública -

Se da a más de 360 centímetros y no tiene límite. Es la distancia idónea para dirigirse a un grupo de personas. Es el que se utiliza en las conferencias, coloquios o charlas. El tono de voz es alto. En radio y tv no sirve.

KINÉSICA El lenguaje del cuerpo Los movimientos faciales, de los ojos, de las manos: involuntarios No somos conscientes de que los hacemos. La imagen que damos a los demás es muy importante. En el debate entre Kennedy y Nixon este término fue imprescindible para la victoria de Kennedy. PRESENTADOR/A Es necesario ser natural, no imitar a nadie. La persona que nos recibe debe percibirlo. No podemos dejar de mirar a la cámara (con el teleprompter es inevitable). También debemos estar relajados, la cara puede producir 250.000

gestos diferentes; debemos ser conscientes de lo que hacemos y mejorar las cosas malas. El movimiento de las manos y de los pies también debe ser controlado. STAND UP -

Micrófono pegado al cuerpo. Debemos controlar el movimiento del micro de mano. Contacto visual. Trabajar la improvisación. Repartir el peso entre las dos piernas. Separar las piernas y no cargar el cuerpo en una pierna. Fluidez: improvisación preparada. El texto se tiene que entender, interiorizar. No debemos memorizarlo. Se puede mirar los papeles (pero no mucho)....