Teorias psicopedagógicas PDF

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En este archivo podras encontrar un cuadro comparativo donde se habla de las teorias y su concepción y la cognitiva segun corresponde...

Description

Cuadro comparativo las teorías psico-pedagógicas Teoría

Cognitiva

Conductual

Constructivista

Concepción

Profesor

Provee un aprendizaje significativo que ayuda a los alumnos a pensar. Estimula y utiliza el conocimiento ya aprendido.

Reforza el conductas.

Estudiante

Propone que el cerebro posee, al igual que la computadora, registros o memorias y la capacidad de ejecutar procesos.

Estímulo-respuesta.

Enseñanza

La atención, la percepción, la memoria de trabajo o de corto plazo, la repetición, la memoria de largo plazo, la codificación, la recuperación y el olvido

Condicionamiento operante condicionamiento clásico.

y

Manipulación directa, experiencias concretas y personales, introducción del desequilibrio, interacción social y lenguaje, empatía intelectual

Educación

La teoría cognitivista enfatiza la adquisición de conocimientos y estructuras mentales internas; se dedican a la conceptualización de los procesos.

El empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable como es llamada la conducta, considerando el entorno como un conjunto de estímulo-respuesta.

El conocimiento de las cosas es un proceso mental que ocurre en el interior del individuo y se desarrolla internamente conforme el sujeto interactúa con su entorno.

Aprendizaje

Aprendizaje por pasos: almacenada y vinculada.

recibida,

Entiende por aprendizaje “el cambio duradero y observable de conducta, que ocurre como resultado de una experiencia”.

Aprendizaje por descubrimiento.

Estrategias de AprendizajeEnseñanza

Percepción, atención, memoria a corto plazo, repetir, codificar.

Estímulo-respuesta, retroalimentación, uso de refuerzos y castigo, el elogio como refuerzo.

Estructuración lógica y organizadores avanzados, predisposición al aprendizaje, relacionar la nueva información con el conocimiento previo.

Principales autores

Jerome Bruner, Eugene Galanter. Karl H. Pibram,

John B. Watson, Edward Thorndike y

Lev Semiónovich Vygotsky, Jean Piaget,

información

aprendizaje

y

genera

Orientar al alumno, promover que el alumno investigue y comparta sus ideas, que descubra.

El enfoque es analítico; es decir, puede estudiarse el todo dividiéndolo en sus partes constituyentes, ya que ese todo es exactamente igual a la suma de sus partes.

George A. Miller.

Iván Pavlov

David Ausubel, Seymour Papert...