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INSTITUTO TECNOLOGICO DE PUEBLA TALLER DE INVESTIGACION 2 Consecuencias del uso de las redes sociales en los estudiantes del ITPuebla

EQUIPO 6 CONTRERAS CONTRERAS ALEJANDRO (17221230) ROJAS GARCIA JORGE (17221210) CABALLERO CABALLERO VIANEY (B16200462)

SEMESTRE ENERO-JUNIO 2021

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Contenido PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................... 3 Objetivo General .......................................................................................................... 3 Objetivos específicos ............................................................................................. 3 Preguntas de investigación ...................................................................................... 3 Preguntas especificas ............................................................................................ 4 Justificación .................................................................................................................. 4 Viabilidad ....................................................................................................................... 4 Marco Teórico ............................................................................................................... 5 Redes Sociales ......................................................................................................... 5 Tipos De Redes Sociales ....................................................................................... 5 Facebook ................................................................................................................... 6 Twitter ......................................................................................................................... 6 WhatsApp .................................................................................................................. 6 Instagram ................................................................................................................... 6 YouTube ..................................................................................................................... 7 TikTok ......................................................................................................................... 7 Aplicación De Las Redes Sociales En El Ámbito Educativo ....................... 7 Desventajas Y Riesgos Del Uso De Las Redes Sociales .......................... 8 Método de investigación ........................................................................................... 8 Método inductivo – deductivo .............................................................................. 8 Método analítico....................................................................................................... 8 Hipótesis ........................................................................................................................ 9 Variables ........................................................................................................................ 9 Variable Independiente .......................................................................................... 9 Variable Dependiente ............................................................................................. 9 Bibliografía .................................................................................................................. 10

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy en día, las redes sociales son muy utilizadas, por lo pueden tener un impacto positivo cuando se usan con moderación y moderación porque son una forma de comunicarse, no solo para chatear y planificar actividades sociales, sino también para la tarea y el trabajo. Cabe señalar que los estudiantes de promedio alto rara vez usan las redes sociales. El problema es que cuando un estudiante abusa de las redes sociales, se pasa todo el día en la computadora, no lo revela a la sociedad y no hace los deberes. Simplemente se encuentra en una vida virtual, charlando en las redes sociales o simplemente jugando en redes sociales. En los juegos multijugador, las personas pueden olvidar sus preocupaciones diarias y dejar volar la imaginación para construir ciudades, granjas o simplemente jugar a las cartas. Sin embargo, el problema siempre es excesivo, y cuando el alumno no hace nada, sus estudios no solo afectados por la adicción a ellos.

Objetivo General Evaluar las consecuencias del uso de las redes sociales en la vida académica de los estudiantes de séptimo semestre de ingeniería eléctrica del Instituto Tecnológico de Puebla en el semestre Enero - Junio 2021. Objetivos específicos 

Demostrar la red social más utilizada.



Apreciar las ventajas del uso de las redes sociales en su desempeño académico.



Ilustrar las desventajas del uso de las redes sociales en su desempeño académico.

Preguntas de investigación ¿Cómo afectan las redes sociales la vida académica de los estudiantes de ingeniería eléctrica del Instituto Tecnológico de Puebla?

4 Preguntas especificas 

¿Cuál es la red social más utilizada por los estudiantes?



¿Qué ventajas tienen el uso de las redes sociales en el ámbito académico de los estudiantes?



¿Qué desventajas tienen el uso de las redes sociales en el ámbito académico de los estudiantes?

Justificación Esta investigación es importante porque cada vez más estudiantes tienen la oportunidad de acceder a contenidos de Internet, especialmente a las redes sociales por la gran atracción que brinda y oportunidades distintas a la interacción social. Es necesario investigar las consecuencias que ocasiona el uso incorrecto de estas aplicaciones, pues un uso excesivo de las mismas afectará al rendimiento académico de los estudiantes, más que a la realización de sus actividades académicas (deberes, investigación, trabajo, práctica, etc.)

Viabilidad Desde un sentido común, se opina que todos los jóvenes utilizan Internet y son miembros de alguna red social virtual, sin embargo, estamos conscientes de que esta es una afirmación basada en fundamentos que no son lo suficientemente sólidos. En este sentido sabemos que los jóvenes se organizan dentro de estos espacios virtuales para llevar a cabo diferentes actividades como: activismo, expresión de ideas, etc., pero de manera científica son pocos los datos que se han recopilado. En esta investigación se dará a conocer con mayor detalle el tipo de participación que los jóvenes universitarios llevan a cabo en las redes sociales. También contribuirá a disipar el cuestionamiento que se hace sobre si las redes sociales virtuales se pueden utilizar como herramientas que ayuden en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La importancia de esta investigación, para nuestra institución radica en el conocimiento que se brindará acerca de los estudiantes, en este caso del Instituto Tecnológico de Puebla, en torno al uso que le dan a las redes sociales

5 virtuales, lo cual podría contribuiría a conocer no solamente a los actores principales que transitan por la universidad sino también a analizar la viabilidad de aplicar estrategias educativas usando este tipo de plataformas. Cabe señalar que en la actualidad se habla sobre la necesidad de incorporar las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, consideramos relevante primeramente conocer si en realidad usan o no las redes, además de para qué y con qué frecuencia las usan. Es necesario mencionar que con esta investigación no se pretende hacer un manual de uso de las redes sociales virtuales de manera académica y tampoco social. El interés central es brindar información acerca del uso de estas herramientas que nos ayuden a comprender de mejor manera a los estudiantes contemporáneos que transitan por la universidad.

Marco Teórico Redes Sociales Una red social es una estructura formada en Internet por personas u organizaciones basadas en intereses o valores comunes. A través de ellos, puede crear rápidamente relaciones entre personas o empresas sin restricciones jerárquicas o físicas. Cuando se habla de red social, lo que viene a la mente en primer lugar son sitios como Facebook, Twitter, WhatsApp, Instagram, YouTube y TikTok o Telegram, las más conocidos en la actualidad. Pero la idea, sin embargo, es mucho más antigua: en la sociología, por ejemplo, el concepto de red social se utiliza para analizar interacciones entre individuos, grupos, organizaciones o hasta sociedades enteras desde el final del siglo XIX.

Tipos De Redes Sociales Se tomará en cuenta las siguientes redes sociales ya que en la actualidad son las mas utilizadas por los estudiantes

6 Facebook Según Holzar, Facebook es una red social fundada oír Mark Zuckerberg, ex alumno de Harvard el 4 de febrero de 2004.inicialmente el acceso estaba restringido a estudiantes de dicha institución, pero poco apoco fue expandiéndose a otras universidades de Estados Unidos como MIT, Boston University, entre otras Facebook tiene muchas herramientas que lo hacen único entre sus principales competidores. Estas herramientas permiten a los usuarios ver lo importante que es acercar a los creadores de sitios web y ayudarlos a mantenerse en contacto con sus seres queridos. Facebook ha demostrado que se centra en los amigos, y todas las herramientas que ofrecen dan fe de esta preocupación de acercar a las personas lo más posible. Twitter La red social de la comunicación, especialmente el intercambio de intereses en el ámbito profesional y literario. También nos permite compartir nuestras actividades con un grupo de personas en cualquier momento y puede contener contenido Sus conocidas etiquetas se han convertido en parte del lenguaje popular y son ampliamente utilizadas por las grandes empresas para promocionar sus productos. WhatsApp WhatsApp es una aplicación de chat para la última generación de teléfonos móviles (los llamados smartphones). Se utiliza para enviar mensajes de texto y MMS entre usuarios. Su funcionamiento es similar al de los programas de mensajería instantánea más habituales para ordenadores, aunque se centra en los dispositivos móviles. Hay un sitio web de WhatsApp de escritorio para computadoras, por lo que WhatsApp también se puede usar en iPads y la mayoría de las tabletas Instagram Instagram es una red social creada por Kevin Systrom y Mike Krieger. Lanzaron conjuntamente la primera versión en octubre de 2010, e inicialmente solo era aplicable al sistema operativo IOS de Apple. Instagram se usa

7 principalmente para subir fotos y videos cortos. Además, tiene muchas herramientas para modificar y modificar fotos y videos. Instagram es una red social diseñada para usarse directamente a través de teléfonos inteligentes. De hecho, nació como una aplicación móvil, y aunque han lanzado una versión de escritorio, sus funciones son muy limitadas. YouTube Mucha gente no sabe que YouTube es una red social, porque originalmente era un servicio gratuito de publicación de videos. Sin embargo, hoy en día, debido a su interfaz aparentemente simple, puedes dejar comentarios sobre la mayor parte del contenido y al hecho de que puedes transmitir videos en tiempo real y directo, esta poderosa herramienta te permite comunicarte con personas de todo el mundo. Esto es muy beneficioso para artistas desconocidos que quieran ocupar un lugar en la industria.

TikTok El nombre original de la aplicación es "Doyin", que significa "música vibrante" en chino. Este nombre viene muy bien porque es una red social basada en compartir pequeñas piezas musicales. La aplicación se lanzó en septiembre de 2016 y se desarrolló en apenas 200 días, por lo que parece que su idea es clara. También ha crecido a un ritmo alarmante, porque si el número total de usuarios activos diarios de la red de socios en febrero del año pasado era de 66 millones según datos de portales chinos, otras fuentes indican que ha superado la barrera de los 130 millones de usuarios. En términos de operación, TikTok te permite crear, editar y cargar selfies de videos musicales de 1 minuto, aplicar varios efectos y agregar fondos musicales. También tiene algunas funciones de inteligencia artificial e incluye efectos especiales llamativos, filtros y funciones de realidad aumentada. Aplicación De Las Redes Sociales En El Ámbito Educativo Algunas de las formas de aplicación de las redes sociales en la educación son: La creación de un grupo de Facebook:

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Creación de grupos privados o abiertos para aprovechar al máximo su potencial de gestión y envió mensajes privados a todos los miembros.



Asignación administradores y coordinadores a los miembros y participantes más destacados del grupo.



Compartir enlaces de interés relacionados con la temática del grupo.



creación de una página de Facebook enfocada en la educación

Desventajas Y Riesgos Del Uso De Las Redes Sociales 

Uno de los principales riesgos es que las personas con motivos ocultos pueden invadir la privacidad de los demás y causar problemas importantes. La empresa experta en seguridad afirma que los piratas informáticos pueden obtener fácilmente información confidencial de los usuarios.

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Otro riesgo que no debe subestimarse es que, si Internet se usa incorrectamente, puede volverse adictivo.



Han aparecido una gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia en diferentes redes sociales. Si no hace un buen uso de las redes sociales, esto puede dañar la salud mental y la sensibilidad de los estudiantes.

Método de investigación Método inductivo – deductivo El uso del método inductivo-deductivo es la base del trabajo de investigación actual, porque la conversión continua de complejo a simple y de simple a complejo nos permitirá encontrar soluciones a problemas científicos. Método analítico El método analítico ayudará a descomponer y constituir las variables de investigación de este estudio, como el uso de las redes sociales y el rendimiento

9 académico de los estudiantes en el segundo semestre. Esto es Orizaba de enero a junio de 2015 de la Facultad de Ingeniería en Sistemas Computacionales. en el Instituto de Tecnología.

Hipótesis Las redes sociales pueden afectar negativamente el desempeño académico de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Puebla.

Variables Variable Independiente Redes Sociales Las redes sociales de acuerdo con, José Amar explica que una red social es el campo relaciona total de los individuos dentro de su representación espaciotemporal, el cual se caracteriza por los vínculos sociales de las personas que se conocen unas a otras, se gustan o se disgustan y se dan o se piden cosas recíprocamente. Variable Dependiente Rendimiento Académico En 1979 Chadwick define el rendimiento académico como la expresión de capacidades y de características psicológicas del estudiante desarrolladas y actualizadas a través del proceso de enseñanza aprendizaje que le posibilita obtener un nivel de funcionamiento y logros académicos a lo largo de un período o semestre, que se sintetiza en un calificativo final (cuantitativo en la mayoría de los casos) evaluador del nivel alcanzado.

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Bibliografía AMAR, José. "Infancia y calidad de vida." Anuario Científico, Vol. VII, Universidad del Norte, Barranquilla, 1989. Abello Llanos, R., & Madariaga Orozco, C. (2010). Las redes sociales ¿Para qué? Psicología desde el Caribe, (2-3), 116-135. Parra Castrillón, E. (2010). Las redes sociales en internet también dentro de los hábitos de los estudiantes universitarios. Colombia: Revista de la Facultad de Ciencias Economicas y Administrativas 2. Paginas 193-207....