Unidad 2 TECNOLOGICAS PARA EL CUIDADO DE LA SALUD PDF

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TECNOLOGIAS PARA EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD EN LAS NECESIDADES BASICAS...

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Tecnologías para el cuidado de la salud Unidad 2. Tecnologías para el mantenimiento de la salud en las necesidades básicas

Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Enfermería Sistema Universidad a Distancia y Educación a Distancia

Tecnologías para el cuidado de la salud

Actividad integradora Tecnologías para el mantenimiento de la salud en las necesidades básicas.

Alumna: Luz Elena Villalobos Díaz Ciudad: Mexicali Baja California Grupo: 9620 Fecha: 26 de Febrero del 2021.

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Actividad integradora / Unidad 2

Índice Instrucciones

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Introducción

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Objetivo

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Desarrollo

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Tecnologías para el cuidado de la salud

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Conclusiones

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Video

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Bibliografía

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Tecnologías para el cuidado de la salud Unidad 2. Tecnologías para el mantenimiento de la salud en las necesidades básicas

Instrucciones: Nombre del alumno: Villalobos Díaz Luz Elena Grupo: 9620

Actividad integradora Te c n o l o g í a s p a r a e l necesidades básicas

mantenimiento

de

la

salud

en

las

Ahora que conoces más acerca de las tecnologías para el mantenimiento de las necesidades básicas, realiza la siguiente actividad integradora. Instrucciones: 1. Realiza la valoración de las 5 necesidades de una persona adulta aparentemente sana (18-60 años), con base en los documentos del tema 3 (Alimentación e hidratación: valoración del entorno, estilos de vida, autocuidado a la salud) e identifica los factores que influyen en el estado de salud. 2. Redacta y envía un reporte de estudio de caso. 3. Deberás incluir la evidencia de la práctica a través de un video en el que expongas las secuencias de la interacción con la persona que estas valorando, así como los factores que influyen en el estado de salud de la persona. a. Anexo 1 GUIA PARA ESCRIBIR UN ESTUDIO DE CASO 4. Con base en la descripción del estudio de caso, plantea que tipo de tecnología para el cuidado de la salud utilizarías para mejorar y/o mantener sus estilos de vida saludables y autocuidado.

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Actividad integradora / Unidad 2

ANEXO 1. GUIA PARA ESCRIBIR UN ESTUDIO DE CASO Informe de un caso (plantilla) Autor/es Título Resumen Pregunta clínica/problema Importancia Descripción del caso Descripción del paciente Historia de la enfermedad, anamnesis Examen físico Pruebas complementarias relevantes Diagnóstico inicial y tratamiento Resultados esperados Resultados obtenidos Referencia bibliográfica Discusión Junto con el título, el resumen es un componente importante para la relevancia de un estudio de caso. Los resúmenes permiten a los lectores examinar rápidamente el contenido del artículo para determinar si éste tiene la suficiente importancia como para proseguir con la lectura completa del original. Sin resúmenes, muchos artículos que podrían ser potencialmente interesantes para nosotros podrían pasar desapercibidos. Debe contener lo esencial, por ejemplo, una o dos frases describiendo la pregunta clínica o el problema, un análisis de la revisión de la bibliografía existente, y una o dos frases describiendo por qué este caso merece la pena ser informado. Descripción del caso. La segunda sección es la presentación del caso clínico. Debe comenzar con una introducción del paciente y debe proveer una historia de la situación actual. La información suele presentarse en orden cronológico. Los detalles acerca del examen físico y cualquier resultado de pruebas complementarias que aporte luz sobre el caso actual debe ser incluido, pero prestando atención para incluir sólo los datos de interés para sustentar el diagnóstico. No es suficiente la descripción diagnóstica por parte del paciente dado por el médico. Se debe usar terminología clara y técnicamente aceptada. El tratamiento y el manejo del caso en general deben cumplir las normas de ética, por ejemplo, no negando información al paciente acerca de las opciones convencionales de tratamiento. Son necesarios los detalles completos del

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tratamiento. Es imprescindible describir los detalles de cualquier tratamiento no convencional. Si el resultado está en términos de alivio de síntomas, debería estar medido con instrumentos de valoración lo más fiables posible, como una escala visual analógica correctamente empleada. Deben figurar también los resultados a largo plazo, así como la eventual resolución o cualquier reacción adversa. La presentación de un caso clínico necesita proveer información lo suficientemente detallada, por esto es importante incluir Tablas, diagramas de flujo, fotografías, radiografías y otro tipo de imágenes para ilustrar el caso clínico. Discusión La sección de la discusión es la más importante del informe de un caso. Debe manifestarse en este apartado el por qué se presenta el caso, lo que nos enseña el caso, o por qué el caso fue impactante para el autor. En la discusión se hace un recuento de los hallazgos principales del caso clínico, se destacan sus particularidades o contrastes. Se debe sustentar el diagnóstico obtenido por el autor con evidencia clínica y de pruebas complementarias, y las limitaciones de estas evidencias. Se debe discutir cómo se hizo el diagnóstico diferencial y si otros diagnósticos fueron descartados adecuadamente. Debe manifestarse claramente las implicaciones clínicas o para la investigación del caso o problema presentado. Es el lugar para proveer, si es su caso, un mecanismo terapéutico plausible para la respuesta al tratamiento. Generalmente hay, al menos, una conclusión donde se resalta alguna aplicación o mensaje claro relacionado con el caso. Referencia Bibliográfica. El autor debería hacer una búsqueda bibliográfica para sustentar el caso. Protección del derecho de privacidad de los pacientes Los pacientes tienen derecho a una privacidad que no debe infringirse sin obtener su consentimiento una vez informado. La información identificativa no se debe publicar por medio de descripciones escritas, fotografías y genealogías, a menos que la información resulte esencial para los fines científicos y el paciente (o sus padres o tutores), una vez informado, haya dado por escrito su consentimiento para estos fines, y es necesario que el manuscrito que va a ser publicado le sea mostrado. Se deben omitir los detalles identificativos si no son esenciales, pero los datos de los pacientes no se deben alterar o falsificar en un intento por lograr el anonimato. El anonimato total es difícil de alcanzar, si hay alguna duda el consentimiento del paciente previamente informado debe ser obtenido de él. Por ejemplo, enmascarar la región de los ojos en las fotografías de los pacientes es un medio inadecuado para proteger el anonimato. Cuando se ha obtenido el consentimiento de los pacientes previamente informados se debe indicar dicho consentimiento.

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Actividad integradora / Unidad 2

Introducción: Parte de la actividad de la enfermera es valorar las necesidades de cada individuo a nuestro cargo, lo que nos permite identificar los factores que influyen o que determinan el estado de salud de las personas, y nos da la pauta para elaborar un plan que permita influir de manera positiva en la satisfacción de estas necesidades para restaurar la salud. En esta actividad describiremos el caso de una persona adulta valorando sus necesidades de alimentación, hidratación, su entorno, estilo de vida y autocuidado y la repercusión en su salud, a través de una entrevista que nos permita conocer sus hábitos, su entorno y sus condiciones físicas para determinar su estado de salud.

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Objetivo Valorar la alimentación e hidratación, el entorno, estilo de vida y autocuidado de un adulto sano, para identificar factores que puedan influir en su estado de salud y con ello desarrollar un plan de cuidados que permita mejorar su entorno, su estilo de vida y que fortalezcan el autocuidado para mejorar la salud del individuo.

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GUIA PARA ESCRIBIR UN ESTUDIO DE CASO Informe de un caso (plantilla) Autor/es: Villalobos Díaz Luz Elena Título: Valoración de Alimentación e hidratación: del entorno, estilos de vida, autocuidado de la salud en un adulto sano Resumen Una buena alimentación resulta tan importante como una buena hidratación para una salud optima, la cual depende en gran medida de la voluntad y la determinación de cada persona de adoptar y mantener un estilo de vida saludable una dieta balanceada y la práctica de actividad física. La valoración de la alimentación e hidratación, del entorno, estilos de vida y autocuidado de una adulto sano, nos permitirá identificar los factores de riesgo que existen o que podrán determinar problemas de salud a futuro. El caso que describiremos a continuación se trata de una joven de 23 años, Pregunta clínica/problema ¿Cuenta con una adecuada alimentación, hidratación, un adecuado entorno, estilo de vida y autocuidado mi paciente? Descripción del caso Descripción del paciente: Mujer de 23 años, originaria de Mexicali, Baja California, soltera, estudiante, de religión católica. Historia de la enfermedad, anamnesis: Sin antecedentes personales de enfermedades crónicas como hipertensión o diabetes. Examen físico: Presión arterial: Frecuencia cardiaca: Frecuencia respiratoria: Temperatura: Paciente consiente, orientada, activa y reactiva, sin alteración de los sentidos, boca con adecuada hidratación, dientes y encías sin alteraciones, sin problemas de masticación y digestión, cuello corto con buena movilidad, sin ganglios palpables, tórax con movimientos respiratorios normales y sin alteraciones, abdomen de contorno redondo, simétrico, ruidos peristálticos normales, sin dolor a la palpación y sin presencia de masas o distención, a la percusión ruidos timpánicos que demuestran la presencia de aire, perímetro abdominal de 98cm, talla 168cm, peso 98kg., IMC de 34, Pruebas complementarias relevantes: INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA LA ATENCIÓN DE ENFERMERÍA (MODELO DE VIRGINIA HENDERSON)

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NECESIDAD DE NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN

Datos subjetivos: Dieta habitual (tipo): Hipercalórica, rica en azucares. Número de comidas diarias: Refiere que hay días en que toma alimentos tres veces al día, pero que hay otros en los que solo comes dos veces y en ocasiones solo una vez al dio de manera completa. Acostumbra ingerir muchos alimentos chatarras como frituras, helados, pan, pizzas, etc. Trastornos digestivos: Niega trastornos digestivos Intolerancia alimentaria/alergias: Niega intolerancia a los alimentos o alergias. Problemas de la masticación y deglución: Niega problemas de masticación y deglución. Patrón de ejercicio: No realiza ningún tipo de actividad física, refiere que cuenta con un aparato para hacer ejercicio pero que no tiene tiempo he hacerlo debido a sus ocupaciones escolares. Datos objetivos: Turgencia de la piel: Piel turgente Membranas mucosas hidratadas/secas: Membranas mucosas adecuadamente hidratadas Características de uñas/cabello: Uñas sin alteraciones, cabello corto, graso, refiere caída importante de cabello. Funcionamiento neuromuscular y esquelético: Sin alteraciones en la movilidad. Aspecto de los dientes y encías: Dientes completos, blancos, sin alteraciones al igual que en las encías. Heridas, tipo y tiempo de cicatrización: Heridas superficiales, sin problemas de cicatrización. Otros: Diagnóstico inicial y tratamiento: Obesidad de clase I El tratamiento requerido consistirá en un cambio en el estilo de vida, una dieta balanceada basada en el plato del buen comer y la implementación de actividad física con una rutina de ejercicios que se ajuste a sus necesidades. 9

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Resultados esperados: Los resultados esperados en este caso serían enfermedades como la hipertensión y/o diabetes o algún otro tipo de padecimiento. Resultados obtenidos: Al realizar la valoración de este caso se obtuvo como resultado una persona joven con problemas en su alimentación que condicionan una obesidad de clase I, con sedentarismo, sin signos y síntomas de alguna enfermedad metabólica o hipertensión hasta el momento. Referencia bibliográfica -Hernández, L., Luna, R., León, Z. 2011. Unidad 2. Tecnologías para el mantenimiento de la salud en las necesidades básicas. SUAyED ENEO UNAM. (No publicado). Recuperado de: http://suayed.eneo.unam.mx/moodle/pluginfile.php/43612/mod_resource/conte nt/2/Unidad%202.pdf Discusión: La preferencia de alimentos industrializados y de fácil preparación, un ritmo de vida acelerado, el sedentarismo y la mala alimentación, conllevan al desarrollo de enfermedades como la diabetes y la hipertensión entre otra. La vida moderna del último siglo ha favorecido a la disminución de la actividad física, con más hora de televisión y computadora, el uso de transporte motorizado y el acceso a alimentos de bajo costo pero ricos en grasas y azucares.

Tecnologías para el cuidado de la salud Con base en la información que arrojo este estudio de caso, las tecnologías implementadas son:

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-Calendarización de sus actividades diarias para poder organizar el tiempo y poder implementar una rutina de ejercicios que le permitan tener una mejor condición física y le ayuden a bajar de peso. -Utilizar herramientas como la computadora y/o el teléfono para buscar recetas balanceadas que puedan prepararse de manera fácil y que sean prácticas para llevar a cualquier lugar. -Utilización de aparatos electromedicos con los que cuenta la paciente en casa tales como el aparato para la medición de la presión arterial y frecuencia cardiaca digital para el monitoreo de sus signos para poder identificar cualquier alteración.

Conclusión El caso analizado anteriormente no muestra que los hábitos y el comportamiento de las personas impacta en su salud, el sedentarismo y los malos hábitos alimenticios contribuyen a la aparición del sobrepeso y la obesidad, lo que representa un factor de riesgo para la aparición de enfermedades crónicas. La valoración de las necesidades de nuestros pacientes, nos permiten identificar esos factores de riesgo que debemos tratar y/o evitar que se presenten, y nos da la pauta para realizar intervenciones que permitan crear conciencia en la persona y ayudarlo a mejorar su calidad de vida y prepararlo para su autocuidado.

Video https://drive.google.com/file/d/1PMQ-IQYPBV0SidcZRAcha0PUYFulZeP-/view? ts=603c46f0

Bibliografía 11

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-Hernández, L., Luna, R., León, Z. 2011. Unidad 2. Tecnologías para el mantenimiento de la salud en las necesidades básicas. SUAyED ENEO UNAM. (No publicado). Recuperado de: http://suayed.eneo.unam.mx/moodle/pluginfile.php/43612/mod_resource/content /2/Unidad%202.pdf

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