1. Texto de Crìtica Literaria PDF

Preview

Summary

Download 1. Texto de Crìtica Literaria PDF

Description

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

APUNTES DE CRÍTICA LITERARIA

TEGUCIGALPA M.D.C, HONDURAS CENTROAMÉRICA

1

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

ÍNDICE

1. 2. 3. 4. 5.

Descripción mínima del Espacio Pedagógico……………………… Guía Metodológica……………………………………………………….. Planificación Semanal………………………………………………….. Planificación Encuentros de Acompañamiento Tutorial…………. Capítulo I Generalidades………………………………............... 5.1 Definición:…………………………………………………………… 5.2 Teoría Literaria y Crítica Literaria…………………………….. 5.3 Función de la Crítica Literaria………………………………….. 5.4 Importancia, Orígenes y Evolución de la Crítica Literaria. 5.5 Aristóteles y su poética: Mimesis, verosimilitud, Teoría de los género…………………………………………………. 6. Capítulo II. La Crítica literaria de la Edad Media al Siglo XV……… 6.1 La Crítica literaria de la Edad Media……………………………… 6.2 Dante Alighieri………………………………………………………… 6.3 Giovanni Boccaccio………………………………………………….. 6.4 La Crítica Literaria en el siglo XV………………………………….. 7. Capítulo III. La Estética de Hegel………………………………………… 8. Capítulo IV. La Crítica Literaria de Finales del Siglo XIX……………. 8.1 La Crítica Literaria de Finales del Siglo XIX………………………. 8.2 El Método Biográfico………………………………………………….. 8.3 Método Histórico Positivista………………………………………… 8.4 La Crítica Impresionista…………………………………………….. 9. Capítulo V. La Crítica Literaria de Inicios del siglo XX…………….. 9.1 El Formalismo ruso…………………………………………………… 9.2 El Estructuralismo……………………………………………………. 10.Capítulo VI Teorías sociológicas………………………………………….. 10.1 George Lukács……………………………………………………… 10.2 Luciem Goldman…………………………………………………… 10.3 La Escuela de Frankfurt…………………………………………… 10.4 La lectura política de la novela de Jacks Lenhardt…………. 11 Capítulo VII. La Crítica del Siglo XX…………………………………….. 11.1 La Semiótica Literaria: análisis de cuento y poesía…………… 11.2 La Neorretórica………………………………………………………. 11.3 La Estética de la Recepción………………………………………… 11.4 La Deconstrucción……………………………………………………

2

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

12 Capítulo VIII. Teorías Psicológicas y Pedagógica………………………………. 12.1 La Psicocrítica…………………………………………………………………….. 12.2 La crítica Literaria y la docencia………………………………………………

3

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

PRESENTACIÒN Este texto, denominado apuntes de Crítica Literaria, no pretende ser más que eso, una serie de apuntes que orienten al joven estudiante de la literatura y le provean las herramientas adecuadas y pertinentes, para que se enfrente al objeto literario en sus diferentes manifestaciones (géneros). La construcción de este proyecto, ha sido casi autónoma, él por si solo se ha ido abriendo camino, utilizando diferentes escenarios entre ellos: la lectura de un nuevo libro, la conversación con un viejo y entrañable amigo, la reflexión cotidiana sobre una obra leída o por terminar de leer. Las aulas de clase, han sido el germen de fermentación de muchas de las ideas que aquí se presentan, así como los talleres de crítica a través de los cuales los estudiantes han hecho aportes significativos al mismo, con la producción de sus análisis bajo la aplicación de los métodos estudiados en cada espacio pedagógico.

4

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN Espacio Pedagógico:

Crítica Literaria

Código:

ELL-3508

Unidad Académica Responsable: Lenguas Requisito: Número de Total de unidades semanas: 13 valorativas o créditos: 4 Teóricas:4 Prácticas: 0

Departamento de Letras y ELL-2906 Semiótica

Horas de clase frente al profesor en el período académico: 60 horas

Duración Clase: 58 minutos

Hora

Descripción del espacio pedagógico: Este espacio pedagógico se propone situar la función cultural de la Crítica Literaria, mediante la confrontación de textos literarios representativos de la escritura universal. Para ello se desarrollarán diferentes enfoques de análisis de la teoría, la crítica y la cultura, en diferentes contextos tanto espaciales como temporales. Conocimientos previos: Se espera que el educando cuente con el dominio de: Lectura comprensiva e interpretativa, análisis de textos, redacción de informes, elaboración de ensayos, caracterización y función de la Lengua y la Literatura, postulados teóricos de los estudios literarios, a saber: Elementos constitutivos del texto literario y su función, periodización y géneros literarios. Competencias genéricas: 1. Capacidad para Análisis y síntesis 2. Capacidad para comunicación oral y escrita 3. Aplicar y evaluar enfoques teórico-metodológicos efectivos para lograr el desarrollo de las competencias comunicativas. Competencias específicas: 1. Capacidad para interpretar el hecho literario y la función de la Crítica Literaria.

5

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

2. Capacidad para reconocer en el acto de la escritura la función poética y la crítica. 3. Capacidad para describir en el texto los vínculos existentes entre la creación literaria y los procesos culturales de los pueblos. 4. Capacidad para inferir el proceso de significación textual mediante la aplicación de la teoría literaria y sus funciones específicas de índole hermenéutica, semiótica, histórica, cultural y estética. 5. Capacidad para reconocer la función cultural de la Crítica Literaria. 6. Capacidad para confrontar textos teóricos y literarios representativos de la literatura universal. 7. Capacidad para diferenciar y aplicar los principales métodos de la crítica literaria en diferentes textos. 8. Habilidad para analizar, valorar y criticar mensajes procedentes de diversos tipos de textos. Sub-competencias: - Enumerar y ordenar los elementos constitutivos de un texto. - Seleccionar las herramientas adecuadas para ordenar y presentar la información. - Integrar elementos de distintas fuentes al análisis de un texto. - Usar los conceptos básicos para elaborar resúmenes, ensayos y análisis comparativos. - Analizar y comprender la información presentada en diferentes textos. - Expresar la comprensión adquirida sobre un tema. - Comunicarse de forma clara y ordenada. Áreas temáticas: - Conceptualización e importancia de la Crítica Literaria. - Enfoques de la Crítica Literaria. - La Crítica Literaria en diversos contextos culturales. - Las estructuras, campo cultural y su representación en el texto literario. - Propuestas metodológicas estructura listas. - Teorías literarias post-estructurales. Metodología de enseñanza-aprendizaje: Para el desarrollo de este espacio Pedagógico se proponen las siguientes estrategias: investigación documental, lecturas dirigidas y

6

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

plenarias de reflexión y exposiciones orales, Análisis de modelos de críticas, análisis crítico de las obras, aplicación de modelos críticos. Indicadores de logro: - Reconoce la importancia y función de la crítica literaria. - Explica la evolución histórica de la crítica literaria. - Descubre en el texto los vínculos existentes entre la creación literaria y los procesos culturales de los pueblos. - Infiere el proceso de significación textual mediante la aplicación de la teoría literaria y sus funciones específicas de índole hermenéutica, Semiótica, histórica, cultural y estética. - Ubica la función cultural de la crítica literaria. - Reconoce en el acto de la escritura la función poética y la crítica. - Confronta textos teóricos y literarios representativos de la Literatura Universal. - Aplica diferentes métodos de crítica textos literarios. Metodología de la evaluación: Este apartado es un elemento esencial del enfoque por competencias, el /la docente debe evidenciar el uso de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa a lo largo del periodo académico; sin embargo, en este espacio deberían figurar las estrategias empleadas a fin de poder evidenciar el dominio de las competencias a nivel cognitivo o conceptual, práctico o procedimental y de valor o actitud, y sus rúbricas respectivas. Este espacio pedagógico debe evaluarse mediante informes y exposiciones orales y escritas sobre textos teóricos de crítica literaria, presentación de ensayos críticos. Bibliografía mínima: - Amorós, Andrés (1980) El comentario de textos (3ªEd) Madrid. Castalia. - Rodríguez, Juan Carlos (2001) La norma literaria. Madrid. Debate S. A. - Teun A. Van Dijk (1996) La ciencia del texto (1ª Ed) Barcelona. Paidos. - Viñas Piquer, David (2002) Historia de la crítica literaria. (1ª Ed). Madrid. Ariel. -

Bibliografía complementaria: Eco Humberto (1973) Sociología contra literatura. (1ª Ed) Barcelona. Martínez Roca. García Berrío Antonio (1992) Teoría de la literatura (2ª Ed) 7

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

-

-

Madrid. Cátedra. Courtes Joseph (1980) Introducción a la semiótica narrativa y discursiva. París. Hachette Lucaks George (1957) Identificación actual del realismo crítico. Budapest. Resina Joan Ramón (1992) Mythopoesis: literatura, Totalidad, Ideología. Barcelona. Anthropos. Enrique Martínez Fernández (2001) La intertextualidad literaria, Madrid, Editorial Cátedra. Mendoza Fillola Antonio (2003) Aspectos sobre la recepción del discurso artístico. Universidad de Castilla la Mancha. Campbell Joseph (1984) El héroe de las mil caras. México. DF. Fondo de Cultura Económica. Garrido Gallardo. Miguel A. (1987) La crisis de la literalidad. Madrid. Taurus. García Cambeiro, Fernando (1976) Hacia una crítica literaria, Argentina, Colección de Estudios Latinoamericanos dirigido por Graciela Maduro. Meter Broker, Meter Widdowson y Raman Selden (2001) La teoría literaria contemporánea, España, Editorial Ariel.

Materiales adicionales (revistas, páginas Web, videos y películas): Este es un espacio pedagógico con carácter práctico y analítico, en el cual se pueden y deben utilizar: videos, revistas literarias, discos compactos, entre otros.

8

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN VICERRECTORÍA ACADÉMICA PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

GUÍA METODOLÓGICA

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Facultad: Departamento/Sección Académica: Nombre Espacio Formativo: Código: Unidades Valorativas: Requisitos: Modalidad: Fecha: Profesor:

Humanidades Letras Y Lenguas Crítica Literaria ELL-3508 04 ELL-2906 Distancia Septiembre 2017 M.Sc. Gladis Irías

2. DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO FORMATIVO. Este espacio pedagógico, se propone situar la función cultural de la Crítica Literaria, mediante la confrontación de textos literarios representativos de la escritura universal. Para ello, se desarrollarán diferentes enfoques de análisis de la teoría, la crítica y la cultura, en diferentes contextos tanto espaciales como temporales. 3. SABERES Y EXPERIENCIAS PREVIAS. Se espera que el educando cuente con el dominio de: Lectura comprensiva e interpretativa, análisis de textos, redacción de informes, elaboración de ensayos, caracterización y función de la Lengua y la Literatura, postulados teóricos de los estudios literarios, a saber: Elementos constitutivos del texto literario y su función, periodización y géneros literarios.

9

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

4. COMPETENCIAS BÁSICAS POR DESARROLLAR. Capacidad para Análisis y síntesis Capacidad para comunicación oral y escrita 5. CONTENIDOS. I.- Generalidades 1. Aristóteles y su poética: Mimesis, verosimilitud, teoría de los géneros. 2. La crítica literaria en el siglo XV. 3. Nicolás Boileau y su arte poética. 4. Lecciones sobre estética de Hegel.

II.- Métodos de Crítica, Finales del XIX, Principios del XX 1. La crítica impresionista. 2. El formalismo ruso. 3. El estructuralismo.

III,-Teorías sociológicas. 1. 2. 3. 4.

George Luckacs. Luciem Goldman. La Escuela de Frankfurt. La lectura política de la novela de Jacks Lenhardt

IV.- La Crítica del Siglo XX 1. La Semiótica Literaria: análisis de cuento y poesía. 2. La Neorretórica. 3. La Estética de la recepción. 4. La reconstrucción. V.- Teorías Psicológicas y Pedagógicas 1. La Psicocrítica. 2. La crítica Literaria y la docencia.

10

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

5. METODOLOGÍA.

Para el desarrollo de este espacio Pedagógico se proponen las siguientes estrategias: investigación documental, lecturas dirigidas y plenarias de reflexión y exposiciones orales, Análisis de modelos de críticas, análisis crítico de las obras, aplicación de modelos críticos, foros virtuales, la mediación permanente de la plataforma. 7. EVALUACIÓN.

Este espacio pedagógico se evaluará mediante informes, exposiciones orales y escritas sobre textos teóricos de crítica literaria, presentación de ensayos críticos, participación en foros, debates mediante la utilización de la plataforma y en el aula de clase durante los Encuentros Tutoriales.

11

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

CAPÍTULO I

I.- Generalidades Definición: Teoría Literaria y Crítica Literaria. Función de la Crítica Literaria. Importancia, Orígenes y Evolución de la Crítica Literaria: Aristóteles y su poética: Mimesis, verosimilitud, teoría de los géneros

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

APUNTES DE CRÍTICA LITERARIA GENERALIDADES

Definición: ¿Qué es Crítica literaria? Esta es la pregunta más consuetudinaria que se me ha realizado en los diferentes cursos que sobre esta materia he servido y quizás la interrogante más difícil de enfrentar, debido a que la respuesta depende de muchos factores, entre ellos: La definición del valor teleológico que sobre la literatura asuma o haya asumido el movimiento literario en una época determinada, la visión del autor o los autores representativos de esa época, movimiento o grupo literario. Sería fácil asumir que la crítica depende estrictamente de la Teoría Literaria, sin valorar cómo influye una disciplina en la otra. Hablar de conceptos de crítica, es abrir una ventana tan amplia como la literatura misma. Hay varios conceptos que el estudiante de lengua y literatura tiene que dilucidar, Teoría Literaria, Historia Literaria y la Crítica Literaria. Analicemos algunas posturas, las que a nuestro juicio abren un interesante debate, sobre el tema. Generalmente se ha definido la Teoría Literaria como: La teoría de la interpretación de la literatura y la crítica literaria. Su historia comienza con la poética griega clásica y la retórica e incluye, desde finales del siglo XVIII, la estética y la hermenéutica. Bajo esta concepción se supedita a la teoría, el quehacer literario y el quehacer de la crítica, como si estas no pudieran vivir sin el sustento de la primera. Al aceptar la existencia de una Teoría de la Literatura, estamos dando por hecho que existe un ente, un objeto, un artefacto al que podemos llamar literatura y sobre el cual podemos desarrollar estudios o tratados, el problema al que nos hemos enfrentado es quién o qué decide lo que es o no literatura o qué características, elementos o atributos debe tener ese hecho u objeto para acreditarle el título de literatura y que pueda ser susceptible de ser abordado por una teoría específica. Hay muchos autores que han planteado sus posturas con respecto a este tema, entre ellos: René Wellek y Warren, Terry Eagleton, Leo Spizer, Jonathan Culler entre otros que deben ser abordados en los estudios de introducción a la literatura. 13

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

En el caso de cómo conceptuar la Historia Literaria, podemos decir que: Se denomina historia de la literatura a la disciplina que tiene como objeto de estudio la evolución de los hechos literarios, la producción y los productores de los objetos literarios, sus características y su apego o no con la época en la que surgieron y que desde este punto de vista la representan. Se pude ver también a la historia de la literatura simplemente como el estudio diacrónico de las obras o los hechos literarios. Desde este punto de vista vemos a la historia de la literatura como un hecho enunciativo de objetos o de hechos de manera sucesiva a través del tiempo, sin detenerse en las particularidades de los mismos. En el caso que nos ocupa, se ha visto a la crítica literaria, según Pablo Jauraldi (1978) como el conjunto de manipulaciones posibles que suceden a la contemplación o conocimiento primario de un objeto literario. Desde sus orígenes, la crítica se ha visto como el acto de juzgar algo, recordemos que el término crítica viene del verbo griego “Krienin” que se traduce como: juzgar, decidir, separar. No se debe tergiversar o mal entender el término juzgar, ya que no se trata de decidir si es bueno o malo, si el objeto u obra literaria es o no del agrado de quien esté estableciendo la crítica, el punto de vista crítico debe ir más allá, debe ser el estudio de la obra como unidad, como sistema, ver si los elementos constitutivos de estas funcionan como tal, responden a la intencionalidad definida por el autor o por el productor del hecho literario. Para Northrop Frye (1957) en su obra Anatomía de la Crítica, define a esta, como una estructura de pensamiento y de conocimiento que se afirma en su propio derecho.

Teoría Literaria y Crítica Literaria. Para establecer o pretender establecer una diferencia entre la teoría y la crítica se debe empezar por definir el término teoría, según su origen equivale a “mirar, contemplar” por tanto atendiendo a su naturaleza y función, la teoría es ideológica, doctrinal, organizativa y prescriptiva. Sobre todo hay que destacar esta función última, en cuanto nos dicta normas sobre cómo se debe construir o cómo está construida o creada la obra literaria. De ahí que se establezca una distinción entre teoría literaria a priori y teoría literaria a posteriori. 14

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

Teoría literaria a priori: aquella que realizan por lo general los propios creadores, ofreciendo normas sobre la creación literaria (la filosofía de la composición, cómo se construye un soneto...). Frente a la teoría literaria a priori hay otra a posteriori: cuando el teórico se ocupa tanto de la teoría literaria a priori, así de cómo está construida la obra literaria (por ejemplo: si se hace un estudio de la comedia sería una teoría literaria de la comedia). En cuanto a la ciencia literaria, su origen significa la capacidad de “juzgar, distinguir, decidir, separar e interpretar”. Así hemos dicho que la teoría literaria en términos generales (que es prescriptivo) es anterior a la obra literaria, la ciencia literaria siempre es posterior a la obra, de tal manera que en el hipotético caso de que no existiera la obra literaria, puede existir una teoría de la literatura pero nunca podrá haber una ciencia literaria, porque la función esencial de la ciencia literaria es la de analizar e interpretar a la obra literaria. En algunas ocasiones, la teoría y la crítica aparecen mezcladas y la no-distinción puede provocar confusión. Ficción / narración Historia / fábula Argumento La teoría literaria a posteriori es aquella que intenta descubrir las ideas estéticas, el pensamiento literario que rige la creación de la obra en tanto que la crítica literaria, es una reflexión metodológica que intenta descubrir y analizar la construcción de la obra de arte verbal y, analizar ésa construcción de la obra respecto a otras de sus series.

El objeto de la crítica literaria (análisis) es el texto literario. La ciencia reflexiona sobre el texto.

15

Apuntes de Crítica Literaria Oscar O. Flores V.

Contexto (referente). Emisor----------------Mensaje--------------Receptor Autor ---------------- texto ----------------- lector.

Hay ...