411314034 Actividad Nº 9 Informe Escrito Sobre Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje PDF

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Dirección para poder subcontratar ese proceso con una consultora de recursos humanos.
Una vez analizada esta solicitud por la dirección de la empresa, se autoriza esta
Subcontratación, pero con un presupuesto muy limitado....

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ACTIVIDAD Nº 9 INFORME ESCRITO SOBRE LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTE Carlos Arturo Martínez García ID: 000709357

TUTORA: LAURA MARCELA ALSINA ASIGNATURA: APRENDIZAJE AUTONOMO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS –UNIMINUTO OCAÑA - N. De S. 2019

INTRODUCCIÓN

Los Entornos Virtuales Enseñanza Aprendizaje (Vidal Ledo)(1) se definen generalmente como un proceso o actividad de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla fuera de un espacio físico, temporal y a través de Internet y ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; son en la actualidad la arquitectura tecnológica que da sustento funcional a las diversas iniciativas de teleformación, no obstante, ellos no determinan los modelos y estrategias didácticas, ya que el conocimiento o acceso a estos recursos no exime al profesor del conocimiento profundo de las condiciones de aprendizaje, ni del adecuado diseño y planeación docente, pero sí le aporta una nueva visión pedagógica que se enriquece con el uso de estas tecnologías. El proceso de aprendizaje no es ajeno a los cambios tecnológicos, con el uso de las TIC se da el último paso de la evolución de la educación a distancia creando un nuevo término e-learning, educación en línea o educación distribuida. El e-learning proporciona la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje centrados en el estudiante. Estos escenarios se caracterizan por ser interactivos, eficientes, fácilmente accesibles y distribuidos. Según Khan, citado por (Boneu)(2), un escenario de e-learning debe considerar ocho aspectos: diseño instruccional, modelo pedagógico, tecnología, desarrollo de interfaz, evaluación, gerencia, soporte y ética de uso.

Ambientes de aprendizaje virtual Dentro de mi experiencia pude determinar que mi aprendizaje virtual en el principio con respecto a la utilización de la plataforma, no fue de forma fácil ya que se me presentaron inconvenientes para acceder a tiempo a las aulas virtuales a diferencia de mis compañeros mi usuario y mi identidad ID, esto me genero retraso para realizar actividades y presentarlas en el tiempo correspondiente pues no podía hacer mis participaciones en el foro, ni tampoco interactuar y compartir información con mis compañeros, cada vez sentía que la situación era más complicada pues me toco obstar por enviar mis trabajos al correo personal de cada tutor correspondiente a cada curso mientras me solucionaban el acceso a mi plataforma. [ CITATION Mar19 \l 3082 ]

Dentro de mi aprendizaje virtual pude identificar las siguientes ventajas y desventajas:  Ventajas Los estudiantes se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros, si el seguimiento y la retroalimentación son adecuados. Puede adaptar sus clases de acuerdo con su tiempo. Puede meditar antes de escribir una respuesta porque trabaja off-line. Tiene mayores facilidades para seguir el ritmo de su profesor. Tiene un papel activo en el proceso formativo.  Desventajas La pasividad del estudiante frente a este medio, porque se percibe como un "medio fácil". Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia. Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento. Deja de lado la relación maestro-estudiante, deshumanizando el proceso de formación. La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.

Frente a esta problemática identifique que gracias a las TICS podemos facilitar nuestra metodología de aprendizaje ya que podemos realizar trabajos colaborativos donde se puede trabajar desde distintas partes del mundo, sin importar el tiempo ni la hora gracias al tutor asignado para cada curso pudimos solucionar inconvenientes y aclarar dudas que se venían presentando durante el transcurso de nuestro aprendizaje despejando dudas y ayudándonos a enriquecer nuestro conocimiento A que acuerdos llegaron para poder lograr finalizar la actividad anterior? Identificando la problemática buscamos la forma de darle una mejor solución a cada inconveniente presentado en nuestra ambiente de aprendizaje virtual organizándonos de forma asertiva y responsable donde cada quien cumple con su obligación como estudiante en el ambiente virtual. Como se dividieron los roles en los equipos de trabajo? Primero que todo identificamos el líder Coordinador: Quien define los objetivos del grupo y se encarga de la toma de decisiones. El creativo El cohesionador El impulsor

Que estrategias les permitieron comunicarse de manera asertiva en su equipo de trabajo? Utilizando herramientas que nos ayudaron y facilitaron la realización de nuestro trabajo como lo es google Drive donde podemos trabajar de forma directa con uno o más compañeros al tiempo

CONCLUSIÓN

1. Las TIC están produciendo cambios en la formas de enseñanza y aprendizaje. 2. Se demanda una acción rápida en el proceso de enseñanza – aprendizaje en todos los sentidos de los ámbitos educacionales 3. Propone el desarrollo de plataformas virtuales que basen su implantación en modelos pedagógicos y didácticos desarrollados por áreas de Educación a Distancia. 4. La formación en línea y los entornos virtuales de aprendizaje pueden desarrollarse utilizando diferentes estrategias didácticas que no siempre requieren de todas las herramientas incluidas en las plataformas de entorno de aprendizaje o teleformación.

BIBLIOGRAFÍA https://www.monografias.com/trabajos93/entornos-virtuales-aprendizaje-aaprendemos-o-expiramos/entornos-virtuales-aprendizaje-a-aprendemos-oexpiramos.shtml...