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Unidad 3:Momento 3 – Analizar la propuestaAngela Marcela Trujillo JimenezCódigo_Jeymmi Marcela Rodríguez VásquezCódigo_ 1031134086Judith Del Pilar LaurensCódigo_ 37843365Curso 403023_Paradigmas de Investigación en PsicologíaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia. UNADFacultad de Sociales, Artes ...

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Unidad 3: Momento 3 – Analizar la propuesta

Angela Marcela Trujillo Jimenez Código_1057573672 Jeymmi Marcela Rodríguez Vásquez Código_ 1031134086 Judith Del Pilar Laurens Código_ 37843365

Curso 403023_57 Paradigmas de Investigación en Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Facultad de Sociales, Artes y Humanidades Programa Psicología Bogotá, Colombia 2019

Actividades a desarrollar Individual (Jeymmi Marcela Rodríguez Vásquez)

1. Leer los contenidos de la Unidad 3 2. Elaborar una infografía que evidencie los conceptos, características, ámbitos de investigación y diferencias (propios de cada paradigma emergente) que desde la psicología han brindado base para explicar el objeto de estudio.

3. Consultar lo que se necesita saber del problema llevando a cabo entrevista a una persona de acuerdo a los roles propuestos y diligenciar el consentimiento informado. Rol Líder Político Desde el contexto de las poblaciones rurales y bajo la premisa que la relacionan con atraso, subdesarrollo y pobreza. ¿Cuáles creen que son los mayores obstáculos que impiden que el campo emerja y este a nivel de las poblaciones urbanas? Según su opinión, ¿cuáles creen que son las posibles soluciones a nivel micro y macro social que generen cambios positivos en el desarrollo de la comunidad rural? ¿Cuál cree usted que debe ser el rol de la educación en el contexto rural para la sensibilización y concientización del desarrollo social? ¿Cuáles cree usted que son las potencialidades que se pueden desarrollar en beneficio tanto individual como colectivo y su proyección en el desarrollo económico? ¿Cuáles son los factores y actividades que construyen la identidad en la comunidad y que generan cohesión e integración?

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Diligenciar formato de consentimiento informado y adjuntarlo en el foro colaborativo.

Persona entrevistada Sol Emilce Martinez Líder Política de Dolores- Tolima

4. Consulta otras fuentes especializadas como REDALYC o SCIELO, o revistas de psicología y en lo posible el tipo de documento sea artículo de investigación, para obtener información relacionada con la descripción del problema, elaborando un esquema.

La fuente utilizada para la realización de este esquema fue file:///C:/Users/kellybau/Downloads/art%C3%ADculo_redalyc_551556292003.pdf

5. Proponer y argumentar desde un paradigma emergente los aspectos epistemológicos que fundamentan el descriptor del problema.

Personalmente propondría el paradigma interpretativo, ya que se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social, buscando supuestos sobre las costumbres, políticas, desarrollo económico, religiosos entre otros que se encuentran en una comunidad así mismo, busca comprensión de realidades contextualizadas, puesto que en las disciplinas de ámbito social existen diferentes problemáticas, cuestiones y restricciones que no se pueden explicar ni comprender, los investigadores de orientación interpretativa pretenden desarrollar un conocimiento ideográfico y aceptan que la realidad es dinámica, múltiple y holística. La base epistemológica de este paradigma se detona a partir de la concepción de aprendizaje según la cual, la persona aprende por medio de su interacción con el mundo físico, social y cultural en el que está inmerso, en el escenario rural la democracia es una construcción social , cabe mencionar donde se han presentado una serie de iniciativas orientadas al mejoramiento de la situación precaria en la que se encuentra soluciones propuestas y ejecutadas por participantes tanto internos como externos de la problemática, fundamentalmente la epistemología contiene dos elementos fundantes los cuales son el sujeto y el objeto; Las formas en que estos “se relacionan”, las estrategias para la contención, son las que varían entre una posición y otra.

Individual (Angela Marcela Trujillo Jiménez) 1. Leer los contenidos de la Unidad 3 2. Elaborar una infografía que evidencie los conceptos, características, ámbitos de investigación y diferencias (propios de cada paradigma emergente) que desde la psicología han brindado base para explicar el objeto de estudio.

3. Consultar lo que se necesita saber del problema llevando a cabo entrevista a una persona de acuerdo a los roles propuestos y diligenciar el consentimiento informado. Rol campesino Desde el contexto de las poblaciones rurales y bajo la premisa que la relacionan con atraso, subdesarrollo y pobreza.

¿Cuáles son los obstáculos que impiden que el campo emerja y este al nivel de poblaciones urbanas? Según su opinión ¿Cuáles serían las posibles soluciones que generarían cambios positivos para el desarrollo de la comunidad rural? ¿Cuál cree usted que debe ser el rol de la educación en el campo, para que se vea reflejado en el desarrollo de la comunidad rural? ¿Cuáles cree usted que son los mayores beneficios del campo, que contribuyen al desarrollo económico de la zona rural?

¿Cuáles son las actividades propias de la zona rural, que construyen identidad y generan conexión y unidad en la comunidad?

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Diligenciar formato de consentimiento informado y adjuntarlo en el foro colaborativo.

Persona entrevistada Cipriano Casas Vereda las Cintas Municipio de Sogamoso – Boyacá

4. Consulta otras fuentes especializadas como REDALYC o SCIELO, o revistas de psicología y en lo posible el tipo de documento sea artículo de investigación, para obtener información relacionada con la descripción del problema, elaborando un esquema. ht t ps : / / www. mundoagr ar i o. unl p. edu. ar / ar t i c l e/ vi ew/ 5016/ 5586 ht t p: / / www. s emi l l as . or g. c o/ es/ l ac r i s i s del s ect or r ur al c ol ombi ano

5. Proponer y argumentar desde un paradigma emergente los aspectos epistemológicos que fundamentan el descriptor del problema. El paradigma que yo propongo es el sistemático, ya que este propone un enfoque modular, estructural, dialéctico, interdisciplinario y ético, en lo cual todo incide e interactúa con todo, en lo cual cada elemento no sólo se define por lo que es o representa en sí mismo, sino también y especialmente, por su red de relaciones con todos los demás (Martínez, 1997, p. 24). A partir de la perspectiva del “paradigma emergente” se plantea la problemática de la ruralidad con relación a la psicología, las implicaciones de corte epistemológico e ideológico en la construcción de conocimiento social que proporcionen las bases del carácter formativo del investigador.

El concepto de sistema como totalidad existía ya en el pensamiento de Aristóteles, pero con Descartes desaparece y la realidad comienza a ser desmembrada y reducida a una creciente fragmentación. Según Bertalanffy "Como 'filosofía natural' podemos remontarlo a Leibniz; a Nicolás de Cusa con su coincidencia de los opuestos; a la medicina mística de Paracelso; a la visión de la historia de Vico e Ibn-Kaldun, como sucesión de entidades o 'sistemas' culturales; a la dialéctica de Marx y Hegel - por mencionar unos cuantos nombres de una rica panoplia de pensadores" Ludwig von Bertalanffy propone un Modelo de Sistema General como intento de unificar el conocimiento científico, favorecer el desarrollo de la tarea interdisciplinaria y lograr una mayor integración y unidad en la ciencia. Su Teoría General de los Sistemas busca "principios y leyes aplicables a sistemas generalizados o a sus subclases, sin importar su particular género, la naturaleza de sus elementos componentes y las relaciones o 'fuerzas' que imperen entre ellos". Bertalanffy define los "sistemas", como "complejos de elementos en interacción" y establece una distinción entre sistemas cerrados y abiertos, considerando que todos los sistemas vivientes son abiertos al intercambio de materia, energía e información con el entorno.

Individual (Judith Del Pilar Laurens)

1. Leer los contenidos de la Unidad 3

2. Elaborar una infografía que evidencie los conceptos, características, ámbitos de investigación y diferencias (propios de cada paradigma emergente) que desde la psicología han brindado base para explicar el objeto de estudio.

3. Consultar lo que se necesita saber del problema llevando a cabo entrevista a una persona de acuerdo a los roles propuestos y diligenciar el consentimiento informado. Desde el contexto de las poblaciones rurales y bajo la premisa que la relacionan con atraso, subdesarrollo y pobreza. Rol líder comunitario Entrevistado Jorge Fernández de la vereda el Tigre 1- ¿Cuál es su propuesta para lograr que haya una educación pertinente en el campo? 2- ¿Cómo proteger el medioambiente en las zonas rurales? 3- ¿Cuál es el camino para impulsar el arte y la cultura en las áreas rurales? 4- ¿Qué propone para mejorar el acceso a la tierra de los habitantes del campo? 5- ¿Qué hay que hacer para que los colombianos valoremos el campo?

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Diligenciar formato de consentimiento informado y adjuntarlo en el foro colaborativo.

4. Consulta otras fuentes especializadas como REDALYC o SCIELO, o revistas de psicología y en lo posible el tipo de documento sea artículo de investigación, para obtener información relacionada con la descripción del problema, elaborando un esquema.

5. Proponer y argumentar desde un paradigma emergente los aspectos epistemológicos que fundamentan el descriptor del problema.

El paradigma sistemático y su consiguiente metodología interdisciplinaria que cambian radicalmente la conceptualización de toda identidad; por ejemplo, en ética, las acciones humanas pierden el valor que tienen por lo que son en sí aisladamente, y son vistas e interpretadas por la función que desempeñan en la estructura total de la personalidad. El acto humano se define por la red de relaciones que lo liga al todo. El método hermenéutico llega a ser así, el método por excelencia

para objetivo central construir un instrumento teórico conceptual para lograr una nueva lectura del territorio, distinta a las formas tradicionales como se muestra en los planes de

ordenamiento territorial, a partir de los conceptos de nueva ruralidad, paradigma emergente y sistema de juegos.

los aspectos epistemológicos dado a la complejidad del paradigma, por su dinámica interna y fragmentaria, si se tienen en cuenta sus manifestaciones emergentes y nuevas formas de lectura (nueva ruralidad, paradigma emergente y sistema de juegos) e interpretación territorial, se logra una visión integral y eficiente de la problemática, desde la diversidad de posibilidades que ofrece la región para contribuir a su desarrollo y a la construcción de su bienestar. la comprensión del comportamiento humano.

Desde la perspectiva de Prigogine podemos constatar que la tendencia al orden en los sistemas abiertos supera el carácter simplista de la explicación causal lineal y unidireccional de la tradición positivista. Esta cualidad nos enfrenta a la emergencia de lo nuevo y de lo imprevisto como fuentes de nueva coherencia. La ontología sistémica y su consiguiente metodología interdisciplinaria que postula este paradigma cambian radicalmente la conceptualización de toda entidad. El paradigma emergente propone un enfoque modular, estructural, dialéctico, interdisciplinario y ético, en donde todo incide e interactúa con todo, en donde cada elemento no solo se define por lo que es o representa en sí mismo, y especialmente, por su red de relaciones con todos los demás.

Nosotros compartimos con Morín la tesis que dice:

Que desde el nuevo paradigma una nueva sensibilidad y universalidad del discurso, una nueva racionalidad está emergiendo y tiende a integrar dialécticamente las dimensiones empíricas, interpretativas y críticas de una orientación teorética que se dirige hacia la actividad práctica con una orientación que tiende a integrar el pensamiento calculante y el pensamiento reflexivo (1984, p. 20)....