5 Actividad Estudiantes - DPCC 3° -Analizamos las posturas de cuatro instituciones sobre las medidas que tomó el Gobierno PDF

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DPCyC 3° DE SECUNDARIAACTIVIDAD 05Tema: Analizamos las posturas de cuatro instituciones sobre las medidasque tomó el Gobierno1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVAEn la actividad anterior, hemos elaborado conclusiones sobre los problemas económicos de nuestra familia ycomunidad durante la pandemia. Para enfrent...

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DPCyC 3° DE SECUNDARIA

ACTIVIDAD 05 instituciones nes sobre las medidas Tema: Analizamos las posturas ddee cuatro institucio que tomó el Gobi Gobierno erno COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En la actividad anterior, hemos elaborado conclusiones sobre los problemas económicos de nuestra familia y comunidad durante la pandemia. Para enfrentar esos problemas, el Gobierno, tanto nacional como los gobiernos regionales y locales tomaron medidas económicas que permitieron a las familias afrontar los problemas ocasionados por la pandemia. Sobre dichas medidas, algunas instituciones brindaron opiniones y recomendaciones. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Analizamos las decisiones tomadas por el gobierno y deliberaremos sobre las posturas acerca de ellas y sus consecuencias en nuestra comunidad, con base en el reconocimiento de nuestros derechos. ACTIVIDADES PROPUESTAS

ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN

Leemos el texto:

Medidas económicas del Gobierno para atender la problemática económica y social peruana en el contexto de la pandemia Dentro de las medidas más importantes que ha implementado el Gobierno a través de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) y otros ministerios, tenemos las siguientes:

1. Atención económica para hogares vulnerables ✓ ✓ ✓ ✓

Subsidio extraordinario a hogares en situación de pobreza con bono de S/ 760 (dos bonos de S/380). Apoyo a las ollas comunes. Subsidio extraordinario a hogares con trabajadores independientes (dos bonos de S/ 380). Subsidio de S/ 760 a familias rurales en situación de pobreza o pobreza extrema con un bono directo de una sola entrega Subsidio de S/ 760 en dos etapas a hogares en condición de pobreza; personas en condición de pobreza; beneficiarios de programas sociales.

2. Soporte a las empresas ✓ Subsidio a la planilla de las empresas privadas con el objetivo de promover el empleo formal. Para la contratación de trabajadores, con todos los derechos y beneficios laborales

3. Soporte a la cadena de pagos ✓ El Programa “Reactiva Perú” busca asegurar la continuidad en la cadena de pagos, otorgando garantías a las micro, pequeñas, medianas y grandes empresas a fin de que puedan acceder a créditos de capital de trabajo, y puedan cumplir de esta manera con pagar a sus trabajadores y proveedores de bienes y servicios ✓ El Fondo de Apoyo Empresarial para MYPES (FAE - Mype) fue creado para garantizar créditos de capital de trabajo para las micro y pequeñas empresas (Mypes), con plazos de 3 años y un periodo de gracia de hasta 12 meses.

4. Medidas de apoyo y soporte a la economía ✓ “Arranca Perú” es un programa para que los gobiernos locales puedan generar empleo a través de la construcción y mantenimiento de las redes viales a nivel local y nacional

✓ Establecimiento del Régimen de Aplazamiento y/o Fraccionamiento de Deudas Tributarias, hasta en 36 meses

Recomendaciones al Gobierno peruano por parte de instituciones públicas y privadas, nacionales e internacionales 1. Organismo internacional: Banco Interamericano de Desarrollo (setiembre, 2020) Política social: el Gobierno deberá mantener el apoyo económico a los hogares y mejorar los canales de distribución de la ayuda; también es necesario mejorar la base de información para focalizar la ayuda hacia quien más la necesite. Política fiscal: en esta debe contemplarse la posibilidad de revisar las reglas fiscales y abordar una reforma tributaria para aumentar los niveles de recaudación. Apoyo a las empresas y a los sectores productivos: otorgar liquidez al sector privado para evitar que se produzcan excesivas insolvencias, y lograr que estos recursos también alcancen a las empresas viables de menor tamaño; todo este apoyo debe avanzar en la formalización de la economía peruana. 2.

Organismo internacional: Comisión Económica para América Latina y el Caribe-CEPAL (junio, 2020) ✓ ✓ ✓ ✓

En lo inmediato, implementar un ingreso por 6 meses a la población en situación de pobreza En el corto plazo, dependiendo del tamaño de las empresas, apoyarlas con subsidios con compromiso de que conserven el vínculo laboral con sus trabajadores En el mediano plazo, formular respuestas para un mundo post COVID-19, que traerá cambios de modelo, de la estructura productiva con mayor igualdad y sostenibilidad Se requiere un estado de bienestar con base en un nuevo pacto social (fiscal, social y productivo) que incluya la universalización de acceso a los derechos, ingreso básico universal y un sistema de cuidados

3. Empresa privada: Cámara de Comercio de Lima (abril, 2020) Propuso la formación de una Comisión de Recuperación Económica y el Empleo (CREE-Perú), que se aboque a analizar y delinear las medidas urgentes en materia laboral. ✓ Planteó reimpulsar la actividad económica a través de un marco legal que favorezca la continuidad de los negocios y la recuperación de la demanda y el consumo internos, recomponiendo la cadena de pagos en la micro, pequeña, mediana y gran empresa. ✓ Enfatizó mantener el empleo formal y evitar las reducciones de personal o salarios. ✓ Recomendó medidas de apoyo social para las familias que viven en la informalidad y que no forman parte de la población en situación de pobreza. ✓

4. Organismo autónomo del Estado: Defensoría del Pueblo (2020) ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Priorizar la entrega del subsidio monetario en las regiones donde hay mayor persistencia de informalidad laboral y pobreza Articular una estrategia para hacer seguimiento a las mujeres receptoras del subsidio, con el objeto de prevenir hechos de violencia de género. Evaluar la suspensión o prórroga del pago de todos los servicios básicos, o de otro modo, añadir ese monto en el subsidio monetario Incluir dentro de los beneficiarios a la población migrante en condiciones de pobreza Prorrogar el pago de alquileres de vivienda Evaluar, en caso de prórroga del aislamiento social, la entrega de kits de alimentación como complemento del subsidio monetario Introducir medidas que promuevan la formalización de empresas y trabajadores

A continuación, después del análisis de la lectura RESPONDEMOS a las siguientes actividades ➢ ¿Cómo impactaron en nuestra familia las medidas económicas que dispuso el Gobierno?, para ello escribes 2 consecuencias positivas, y 2 consecuencias negativas Ahora, analizaremos las diversas soluciones que plantearon las cuatro instituciones (nacional, internacional, pública y privada) respecto a los problemas económicos y sociales que afrontó el país. Cada una de ellas tiene una postura. De las cuatro instituciones, algunas priorizan en gran medida el aspecto económico; otras, parcialmente, las medidas sociales o, en menor medida, las disposiciones para personas vulnerables.

En la siguiente tabla, escribiremos “en gran medida”, “parcialmente” o “en menor medida”, según el análisis del texto ¿En qué medida prioriza sus Banco propuestas en los siguientes Interamericano aspectos? de Desarrollo

Comisión Cámara de Defensoría Económica para Comercio de Lima Pueblo América Latina y el Caribe (CEPAL

del

Medidas económicas (trabajo, tributos, ayuda a empresas) Medidas sociales en beneficio de las familias Medidas sociales para personas vulnerables y de acuerdo a las regiones

Tomemos en cuenta que… Cuando deliberamos sobre un asunto público, primero, debemos comprender la problemática; luego, informarnos sobre dicho asunto, tanto respecto a los derechos y deberes ciudadanos como a las políticas de Gobierno; y, finalmente, fundamentamos nuestra posición y la contrastamos con diversas posturas

Deliberamos sobre el asunto público Nuestros derechos sociales y económicos han sido afectados por los problemas ocasionados por la pandemia.

¿Cuáles son esos derechos?

Miremos nuestra CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

TÍTULO I DE LA PERSONA Y DE LA SOCIEDAD Capítulo II De los derechos sociales y económico Artículo 22: El trabajo es un deber y un derecho. Es base del bienestar social y un medio de realización de la persona. Artículo 23: El trabajo, en sus diversas modalidades, es objeto de atención prioritaria del Estado, el cual protege especialmente a la madre, al menor de edad y al impedido que trabajan. Artículo 24: El trabajador tiene derecho a una remuneración equitativa y suficiente, que procure, para él y su familia, el bienestar material y espiritual Artículo 25: La jornada ordinaria de trabajo es de ocho horas diarias o cuarenta y ocho horas semanales, como máximo. En caso de jornadas acumulativas o atípicas, el promedio de horas trabajadas en el período correspondiente no puede superar dicho máximo. Los trabajadores tienen derecho a descanso semanal y anual remunerados. Su disfrute y su compensación se regulan por ley o por convenio. Artículo 26: En la relación laboral se respetan los siguientes principios: 1. Igualdad de oportunidades sin discriminación. 2. Carácter irrenunciable de los derechos reconocidos por la Constitución y la ley. 3. Interpretación favorable al trabajador en caso de duda insalvable sobre el sentido de una norma. Artículo 27: La ley otorga al trabajador adecuada protección contra el despido arbitrario. Artículo 28: El Estado reconoce los derechos de sindicación, negociación colectiva y huelga.

Después de haber leído información sobre las medidas económicas y conocer nuestros derechos sociales y económicos, respondemos las siguientes preguntas: ➢ ¿Cómo se han visto afectados nuestros derechos económicos y los de nuestra familia durante la pandemia?

➢

¿Qué medidas tomadas por el Gobierno contribuyeron al respeto de nuestros derechos?

Para finalizar, elaboramos un texto argumentativo ó, 2 o 3 conclusiones sobre el tema. “Los derechos económicos afectados en la pandemia”. Debemos escribir tomando en cuenta nuestra postura y las opiniones distintas a la nuestra. Ello enriquecerá el texto.

Evaluamos nuestros avances Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Criterios de evaluación Aporté a la construcción de consensos que contribuyen al bien común sobre la base de principios democráticos, tomé en cuenta opiniones distintas a la mía. Deliberé sobre la problemática económica de mi comunidad, ocasionada por la pandemia, y sustenté mi posición acerca de los derechos ciudadanos a partir de puntos de vista distintos al mío, del análisis de las diversas posturas Propuse alternativas de solución individuales o colectivas orientadas al bien común, al respeto a los derechos humanos y a la conservación del ambiente.

Lo logré

Estoy en proceso de lograrlo...