Actividad 5. Lectura de Comprensión. Comunicación Oral y Escrita PDF

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Instituto Politécnico NacionalEscuela Superior de Comercio yAdministraciónUnidad Santo TomásContaduría PúblicaActividad de aprendizaje 5Unidad II. Lectura de comprensiónAlumno: Fernando Carmona Córdova20220AAsesor: Lic. Claudia Contreras CerónComunicación Oral y EscritaGrupo 1CX Ciclo escolar 2021- ...

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Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás Contaduría Pública

Actividad de aprendizaje 5 Unidad II. Lectura de comprensión

Alumno: Fernando Carmona Córdova

20220A0110 Asesor: Lic. Claudia Contreras Cerón

Comunicación Oral y Escrita Grupo 1CX10 Ciclo escolar 2021-2022 Fecha de entre: 4 de septiembre de 2021

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Actividad de aprendizaje 5 Instituto Politécnico Nacional ESCA Unidad Santo Tomás

Fernando Carmona Córdova Comunicación Oral y Escrita

Actividad de aprendizaje 5 Lectura ágil

Lectura de exploración

En lugar de leer palabras aisladas sin contexto, intentar leer frases o grupos de frases que tengan sentido. Permite, además, leer más rápido ya que se reduce el número de fijaciones visuales por línea.

Ojear la lectura con el fin de conocer la “estructura medular” del texto y enfocarse sólo en lo que ya se sabe que es importante, haciendo uso de los recursos tipográficos y visuales.

Lectura en zigzag

Lectura de palabras clave en la introducción

Por medio de ejercicios se pretende lograr desarrollar movimientos oculares suaves y uniformes reduciendo el número de movimientos oculares inútiles al leer una línea.

Reconocer frases y palabras clave haciendo uso de la lectura por frases y en zigzag para evitar leer el texto completo y enfocándose solo en sus partes relevantes.

Lectura por encima de palabras

Estrategias de lectura

Dirigir la vista sobre la página a partir del centro de ella, de arriba hacia abajo y sin leerla, hasta encontrar la información que se busca. Lectura al centro del texto Procurar leer a partir de dos líneas imaginarias dentro del párrafo para leer solo palabras y no espacios en blanco.

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Lectura del principio y fin del párrafo Prestar especial atención al inicio y final del párrafo ya que es ahí donde suele concentrarse la información más relevante,

Actividad de aprendizaje 5 Instituto Politécnico Nacional ESCA Unidad Santo Tomás

Fernando Carmona Córdova Comunicación Oral y Escrita

Yo en lo personal me identifico más con la estrategia de lectura de exploración. Esa técnica me la enseñaron cuando estaba en la primaria y hasta la fecha la sigo utilizando y me ha sido de mucha utilidad. Sin embargo, creo que hay otras estrategias de lectura que podrían ser igualmente provechosas, por ejemplo, la lectura del inicio y fin del párrafo la practiqué en un curso de redacción en inglés y puede llegar a facilitar mucho la lectura, pero su factibilidad depende de que el autor del texto sepa redactar siguiendo algunas normas, como usar la primera línea del texto como introducción al párrafo y la última como conclusión. Una que me gustaría llevar a la práctica es la de la lectura en zigzag, puesto que no sabía que el ojo hace ciertos movimientos inútiles al leer y que estos pueden llegar a comprometer la velocidad y la eficacia de lectura.

Referencias Instituto Politécnico Nacional. (s. f.). Unidad 2. Lectura de comprensión. Recuperado el 28 de agosto de 2021, del Sitio web del Aulapolivirtual – Nivel Superior y Posgrado del Instituto Politécnico Nacional:

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