Análisis Spot Publicitario PDF

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Análisis...

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https://www.youtube.com/watch?v=KqdLgNsQhRA

Aspectos educativos: Objetivo explícito: incitar a la compra del alimento. Objetivo implícito: el primer objetivo implícito sería mostrar la importancia de estar y compartir esos momentos de tiempo libre en familia (y no puede faltar el fuet Espetec como aperitivo) y el segundo objetivo sería demostrar que ante el fuet Espetec es imposible resistirse y que a la hora de la comida ya no queda nada. Temática: Compartir momentos y disfrutar en familia con este producto (fuet Espetec de Casa Tarradellas), en una zona rural (como en este caso se puede observar una masía catalana). Ámbito de incidencia: Retrata una situación de las contradicciones dentro de las familias (se pueden apreciar dos prototipos de familia; una muy ordenada y organizada y por el otro lado una familia espontánea y sin normas). En este caso no muestra un cambio de actitud, sino que lo que nos trata de transmitir es que hay que ser hábil porque si no te quedas sin un trocito para disfrutar. Tratamiento: Es un spot publicitario y en este caso comercial del fuet Espetec casa Tarradellas y es una recreación familiar de en la que están disfrutando. Tiene un componente de Story Telling. Lenguaje: Tiene un lenguaje verbal, familiar y medianamente informal, aunque juega un papel importante el lenguaje no verbal (cuando se acaba el fuet y las niñas están tristes porque no han comido nada). Aparece también un lenguaje audiovisual, acompasa muy bien la música o los sonidos onomatopéyicos para marcar momentos críticos (o cómicos) Elementos y recursos didácticos: utiliza un elemento a modo de espejo, en la que los espectadores podemos vernos identificados o reflejados con ese relato o con esa situación cotidiana que se está representando. Explotación didáctica: en cuanto al área curricular infantil podría ser el conocimiento del entorno y de la sociedad. ¿Qué es el Espetec y de dónde viene? ¿cómo se llama en otros lugares? ¿esa casa qué es, una masía? Diferencias entre una masía y una casona asturiana o una barraca valenciana… Otro tema que se podría abordar sería

valorar el tipo de actitudes que aparecen reflejadas en el relato (es decir, si estamos de acuerdo o no con las actitudes…)

Aspectos psicológicos: Teoría del aprendizaje: teoría modelizadora de Bandura o Conductista social a través de modelos sociales. Las estrategias psicológicas: apelación a los instintos, el impulso que se produce ante un estímulo determinado (cuando los niños se quedan solos y se comen el fuet). Apela también a los gustos; a los sentimientos de alegría, emoción… ya que es un encuentro lúdico en familia. Por último, apela a la identificación de los espectadores con situaciones que pueden ser comunes o parecidas en cada caso... y se apela también a la crítica y a los estereotipos de la piquilla familiar (ej.: estas esperando a alguien y llega media hora tarde) Elementos motivadores: utiliza lo cómico (en cuanto a la piquilla cuando los cuñados hablan), y además están en familia y eso es símbolo de familia y bienestar. Tipo de ritmo: analítico y descriptivo (nos describe todo lo que aconteció esa mañana) ya que nos cuenta muy al detalle desde que preparan todo, esperan a los familiares, se sientan los niños, le enseñan la casa…

Aspectos sociológicos: Descripción de los personajes: aparecen dos familias con sus respectivos hijos, los que dueños de la casa son un matrimonio de unos 40 años, el hombre tiene el pelo largo y canoso y hace de figura de padre ejemplar y la mujer tiene una melena castaña y larga y ambos quieren dar buena impresión a la familia que va a llegar de visita. Sus dos hijas son niñas de unos 9 años, morenas, con la diferencia de que una de ellas lleva gafas, y en cuanto al comportamiento que tiene se les ve unas niñas obedientes. El otro matrimonio (el invitado) tiene aproximadamente 40 años también, se aprecia cómo el hombre a través de las caras y los gestos muestra un pique con su cuñado. Este matrimonio tiene 4 hijos, dos varones; uno de unos 9 años y otro de unos 4 años y dos hijas una de unos 10 años y otra de unos 5 años. Estos niños son más desobedientes, ya que ignoran las órdenes que les dan sus primas y se burlan incluso de ellas.

Vestuario: la familia que reside en la casa iba muy elegante (las hijas iban iguales y casi uniformadas), y por el contrario, la familia invitada iba vestida de una forma más informal. Roles sociales: La familia de casa quiere dar buena impresión a sus familiares. Hay un gran parecido entre la mujer y su hermano en cuanto a la forma de ser. Y, por otro lado, la actitud obediente de las niñas frente a la desobediencia de los niños. Estereotipo: familia perfecta, por una parte; y pique entre cuñados por otro lado. Valores/ contravalores: buenos valores de las niñas frente a los contravalores de los primos desobedientes Mensajes transmitidos (explícitos e implícitos): destacar el buen sabor del Espetec (ya que se trata de un video publicitario); la importancia de compartir tiempo en familia; ser hábil (para no quedarte sin nada) Críticas expresadas: si eres muy formal y estricto a la hora de seguir las reglas, te pierdes momentos de felicidad (en este caso por ejemplo se quedaron sin disfrutar del fuet)

Aspectos estéticos: Decorados y recursos: se observa un paisaje natural a la vez que se visualizan interiores. Vestuario: vestuario adecuado a la época, visten de forma moderna y formal (aunque se aprecia la diferencia de vestuario formal e informal de cada familia, esto es importante ya contribuye a subrayar el carácter de las personas), aunque se aprecia la diferencia entre una familia y otra. Técnica fotográfica y colorida: se utiliza una técnica tonal y está basada en imágenes de las dos familias junto con los exteriores y los interiores donde se desarrolla la historia. Tiene un componente rural. Iluminación: observamos iluminación natural en los exteriores y una iluminación artificial para grabar las escenas interiores. Por otro lado la banda sonora acompaña a los personajes durante toda la historia y pone énfasis en ciertas escenas para remarcar puntos. Efectos especiales: no hay.

Aspectos técnicos: CLIMAX: cuando el primo le dice a la niña ‘‘este para el campeón’’, y se come el fuet.

3º Punto de Inflexión: las niñas se enfadan porque sus primos se comen el fuet y ellas no cogieron nada.

2º Punto de Inflexión: llegan los primos y se sientan en la mesa (mientras los padres van a ver la casa)

1er. Punto de inflexión: al principio del video, cuando el padre corta las primeras rajas de fuet y se come alguna y su mujer le riñe.

4º Punto de inflexión: abren otro fuet y disfrutan en familia.

La tipología de planos: - Plano americano.

El montaje: no es lineal ya que hay cortes secuenciales para diferenciar lo que ocurre fuera de lo que ocurre dentro. La adecuación de imagen y sonido: de es carácter diegético porque se complementan para transmitir el mensaje....