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ANALYSE VIDÉO - Équipe jaune Présentez un recueil de données / grille d'observation Constats effectués : Quantitatif - Données chiffrées Qualitatif - Repères et observables précis et clairement identifiables Identifiez les formes de jeu utilisées : Tout d’abord, petit rappel sur les phases de jeu :E...

Description

ANALYSE VIDÉO - Équipe jaune 2) Présentez un recueil de données / grille d'observation Constats effectués!: Quantitatif - Données chiffrées Qualitatif - Repères et observables précis et clairement identifiables

3) Identifiez les formes de jeu utilisées : Tout d’abord, petit rappel sur les phases de jeu : En attaque : il y a 4 phases de jeu : - La contre attaque (1 contre 0) - La montée de balle ou contre attaque organisée (2 contre 1) - Le jeu de transition offensif - L’attaque placée, organisée En défense : il y a également 4 phases de jeu : - Le repli défensif La couverture temporaire de la zone - Le jeu de transition —> la défense placée mais pas organisée (chacun n’est pas à son poste) - La défense placée, organisée Sur la vidéo => Comment jouent les -11 ? équipe mixte Vs équipe masculine En Attaque : Le jeu de l’attaque est du tout terrain, la plupart des joueurs jouent assez proche du défenseur. Parfois leur jeu est trop individuel, ils effectuent 2-3 passes seulement et enchainent sur du tir, les tirs sont le plus souvent des tirs de loin, au delà des 9m, et dans le secteur central. Ils ne réfléchissent pas et jouent trop vite, précipitation. Ils demandent la balle pour proposer une solution à leur partenaire, et joue directement vers l’avant, très peu de passes en arrière. Mais se précipitent pour aller vers le but, et donc n’aboutissent pas à leur objectif, c’est-à-dire d’aller marquer un but. Ils ont du mal à écarter le jeu, et à se démarquer selon la situation proposer par les défenseurs. En Défense : Ils sont trop nombreux sur le PB, il n’ont pas chacun leur joueur, ils suivent la balle, et sont donc parfois en retard, ils sont sur un certain placement afin de pouvoir intercepter la balle. Ils veulent tous récupérer la balle mais ne se placent pas correctement pour y parvenir. Sur cette séquence, la défense est une défense demi-terrain Voici quelques formes de jeu que l’on peut relever pour l’équipe jaune : - Jeu de grappes alternées : les joueurs sont centrés sur la balle, les possibilités de passes pour le PB sont réduites, les initiatives individuels balle en main sont importantes. La forte densité de joueurs entraine une confusions dans l’accès au but. Les défenseurs sont centrés sur la balle, l’occupation du terrain permet une couverture involontaire, il y a peu de tentative de place entre attaquant et son but.

- Jeu de progressions contrariées : l’activité défensive est plus ou moins efficace, l’occupation de l’espace par les joueurs augmentent les possibilités de progression. Les possibilités de passe pour le PB sont plus importantes, le PB alterne le jeu en profondeur et quelques fois en largeur, l’utilisation du couloir de jeu direct n’est pas possible du au défenseur direct. La prise du joueur lointain est aléatoire, tentative de placement entre attaquant et son but.

- Jeu de blocage : la forte densité de joueurs près du but entraine l’arrêt de l’accès au but, les joueurs sont centrés sur la balle, passes courtes pour le PB, le tir devient la dernière solution, les défenseurs cherchent à limiter la progression du PB

4) Présentez une analyse détaillée de l'organisation défensive prioritairement utilisée —> Analyse du projet de jeu défensif Défense homme à homme demi-terrain : nécessité de faire un demi terrain, c’est une défense offensive qui consiste à pousser l’adversaire à la faute avec des pertes de balles, des reprises de dribbles, des marcher…, c’est un jeu de dissuasion. Notion d’un repli défensif jusqu’à la ligne médiane, puis il faut s’organiser. Ici les espaces sont plus restreints, mais il est beaucoup plus simple et beaucoup plus facile de faire des changement possibles contrairement à une défense à homme à hommes tout terrain où il n’y a pas de changement. Pour faire un changement, il faut obligatoirement créer un alignement (c’est-à-dire être chacun au même niveau, même distance du but) et fermer les espaces entre ses deux partenaires. —> Description, organisation, mise en place, références (illustrations des propos – Auteurs...) Défense = Organisation (relation entre les partenaires) et la Mise en place (à partir du changement de statut) Principe de jeu : Claude Bayer Attaque : conserver, progresser, marquer Défense : récupération active de la balle, gêner la progression, protection de la cible Défense homme à homme demi terrain - Prise en charge d’un vis à vis sur la moitié de la surface du terrain la plus proche du but défendu - Repli défensif (lors de la perte de balle) au minimum jusqu’à la ligne médiane - Pas de poste pour les défenseurs - Peu de flottement - Lors du repli, les vis à vis sont déterminés en fonction de la proximité de l’adversaire Différence avec la défense homme à homme tout terrain —> existence du repli donc placement sur la ligne médiane —> espace plus réduit, plus d’entraide, moins de dépense énergétique —> Analyse (Dialectique Attaque / Défense), Points forts / faibles Quel problème pose cette défense homme à homme demi terrain à l’attaque ? Comment l’attaque peut-elle y répondre ?

Stratégie = points forts / points faibles de cette défense pour essayer de développer un projet de jeu, plutôt collectif —> chaque individu doit y rentrer avec ses compétences individuel et le respecter Points forts : favorise la contre attaque et montée de balle, isole le PB et le place en crise de temps, limite la montée de balle et le jeu de transition adverse, presse le PB qui dispose peu de temps pour faire un choix efficace, moins d’espace entre les défenseurs et meilleure communication Points faibles : éprouvante physiquement, défense risquée, situations de tirs à 6m, donc difficile pour le gardien, prise en charge d’un adversaire —> Principes et Intentions Tactiques Pas de contre, pas de flottement coté ballon, harceler, dissuader, intercepter, neutraliser, subtiliser, changer, glisser, doubler. Priorité : adversaire direct, travail de répartition, placement entre l’adversaire et le but, voir le ballon et l’adversaire, changement, glissement, aide —> Ressources sollicitées Biomécanique : tonicité, dynamisme, bras actifs, appuis orientés, dissociation train inférieur/ supérieur, explosivité, vitesse Bioénergétiques : endurance, changement d’appuis fréquents Bio informelles : prise d’informations (ballons, adversaires et partenaires) Cognitives : dissimuler ses intentions d’action, distance de combat en fonction du rapport de force Affectives : détermination, gros moral, et mental, volonté de récupérer le ballon, dimension physiques de l’activité défensive

5) Identifiez les principes Généraux et Spécifiques d'attaque, pour envisager le déséquilibre de cette organisation défensive Projet de jeu en attaque, identifiez les intentions tactiques offensives jusqu'aux savoir-faire en allant jusqu'aux transformations envisagées (Sollicitation des ressources) Ici, sur cette vidéo, on peut voir que le PB initiateur de l’attaque, ne joue pas avec ses partenaires, il joue tout seul et se débarrasse de la balle, et il a tendance à tirer dans l’espace de jeu central, car il joue la facilité! Les joueurs(es) ne savent pas encore écarter le jeu, et donc ne prennent pas l’initiative de créer des espaces en attaques. Il faut alors déterminer des secteurs de jeu libre : secteur à l’aile gauche, à l’aile droite, afin d’écarter davantage, les joueurs ne sont pas fixent à cet endroit, ils doivent justement être en mouvement avec des changements d’espace Afin de perturber la défense de type homme à homme demi terrain, il est nécessaire d’utiliser l’espace de jeu offensive totale, en gardant le trapèze qui est une disposition de 4 joueurs en attaques qui permet une occupation optimale de l’espace tant en largeur qu’en profondeur (2 ailiers, 2 arrières). Le respect du trapèze permet la conservation de la balle et la continuité du jeu. De plus, il est important d’aider le PB, utiliser le jeu sans ballon et il est également important de faire des passes rapides pour faire progresser le ballon. Jouer vite en manœuvrant pour mettre la défense en retard = création de surnombre Pour battre une défense homme à homme demi terrain il faudra jouer sur : - Le un contre un —> battre l’adversaire direct - Le mouvement de joueur sans ballon —> départ ailier, arrière, demi centre, croisés court, long induction - La notion de passer et va - Le bloc et le bloc de remise Création d’espace ou de surnombre : - changement de secteur - Croisé - Bloc - Point de fixation - Un contre un Le démarquage, les appels de balles, les inductions, les croisés, les passes, les débordements, les courses sans ballon sont des savoir-faire essentiels pour attaquer une défense Homme à homme demi terrain, de plus, il est important que le NPB fasse de bonne course d’appel afin de recevoir la balle dans de bonne conditions permettant la création de surnombre et surtout du déséquilibre de la défense ! Il fait être dans un rôle de soutien pour le PB, passes et va, passe et suit, passe orientée vers le buts = très important dans la notion d’attaque. Une attaque réussi, c’est tenter d’écarter le maximum le jeu, et de tirer coté externe (extérieur du terrain) —> projet de jeu Toutes les ressources citées au dessus sont importantes pour répondre a toute problématique de la défense à l’attaque, mais les ressources qui vont être davantage sollicitées, seront : - Les ressources informelles avec la notion de prise d’information, entre les partenaires, les adversaires, le ballon et la cible, - Les ressources biomécanique qui permet d’avoir une bonne dissociation des membres inférieurs et supérieurs, permet aussi de se placer correctement face aux différents obstacles et face au but! - Les ressources affectives, afin d’avoir l’envie de récupérer le ballon

6) Présentez une séance d'entraînement visant l'amélioration du projet de jeu clairement identifié ; Conceptions d'Apprentissage utilisées : 3 conceptions ; Modalités d'évaluation éventuellement proposées en cours et fin d'apprentissage Sachant qu’en -11 ans, les postes en attaque comme en défense, ne sont pas nettement identifiés, il est important quand même de préparer les joueurs à la catégorie -13 donc il faut communiquer avec un langage «!handball!» ! Séance : 1h30 - Attaque - Occupation de l’espace : Sommaire de la séance : - échauffement globale collectif : échauffer les joueurs une leur faisant prendre conscience de l’occupation de l’espace - type passe à 10 orientée ou non ; marquage/démarquage ; postes utilisés demi centre, ailiers, pivot, arrières, gardien - échauffement gardien de but : continuer à s’échauffer tout en travaillant avec et pour le GB postes utilisés demi centre, ailiers, arrières, gardien - Situation N°1 : reconnaitre les espaces de jeu - Rupture : relances gardien (1er demi terrain = relance courte, 2ème demi terrain = relance longue) - montée de balle - contre attaque - Situation N°2 : jeu sur intervalle extérieur - écarter au maximum - Courte opposition : occupation de l’espace Détails de la situation N°1 : Reconnaitre les espaces de jeu : (voir situation ci-dessous) Objectif : faire apparaitre le trapèze d’attaque (2 ailiers, 2 arrières), permettant l’occupation maximale de l’espace de jeu. En limitant l’espace de jeu aux joueurs, chaque joueurs sera amené à optimiser son crédit d’actions dans son propre secteur. 1- organisation et mise en place : 2 équipes de 5 joueurs + 1 gardien, Répartition par secteurs : - 1 ailier droit, et 1 ailier gauche dans les secteurs A - 1 arrières droit et 1 arrière gauche dans le secteurs B, extérieur des 9m - 1 pivot dans le secteur C, entre 6&9m Les joueurs dans les secteurs B auront des difficultés pour obtenir un choix de tir en leur faveur. Ils seront alors dans le rôle de passeur pour assurer la continuer du jeu, obligation de faire des passes en avant pour les secteur A&C, obliger aux joueurs des secteurs A&C de se rendre disponible et de devoir prendre des responsabilités. Après chaque but, l’équipe conserve la balle été les joueurs doivent obligatoirement changer de secteur. 2- but du jeu : Marquer plus de buts que l’adversaire 3- consignes : Les joueurs ne peuvent pas sortir de leur secteur, un arrière peut rentrer dans son secteur seulement si son défenseur rentre dans les 9m, conservation de la balle, mais changement de secteur obligatoire après but, règles handball 4- critère de réussite : capacité à assurer la continuité du jeu pour trouver une solution de tir optimale 5- conseils : pour les attaquants, être toujours disponible pour aller marquer, être patient et faire vivre la balle grâce aux passes (bonnes passes) ; pour les défenseurs : intercepter la balle, fermer le maximum d’espace 6- variantes : en fonction de la difficulté, changer le nombre de secteurs (3 secteurs de 2 joueurs), supprimer le secteur du pivot et le remplacer par un secteur de jeu pour le demi centre pour qu’il puisse aller vers les 6m.

7) Présentez un bilan de vos propositions (succinct) jusqu'aux perspectives Il est important d’intégrer dans nos séances l’apprentissage du dribble pour déborder, des changements de directions, de l’explosivité, des sorties de balle dans différentes positions ect...les jeunes découvrent aussi la spécificité des postes en attaque. Il faut favoriser le réseau d’échange en passe et suit et passe et va. Il est conseillé de proposer des petits jeux d’échauffement comme la passe à 10 ou des jeux de marquage/démarquage. Le relation passeur / réceptionneur est primordiale —> les différents appels de balle avec des repères observables : Passeur : course utilisée de son partenaire, le regard, le bras, sa disponibilité par rapport à un éventuel défenseur. Réceptionneur : changement de rythme, le regard, les mains à hauteur des yeux Le PB doit repérer les partenaire proches et plus éloignés et connaitre son crédit d’action par rapport au but. Par la suite, il est intéressant d’intégrer dans les séances, l’approche du duel tireur / gardien par des situations de défis où le tireur doit repérer le placement du gardien et apprendre à viser et changer d’impact. Le gardien pas spécialiste à cet âge, apprend à se placer entre la cible et le tireur, à adopter une attitude et des intentions. L’approche collective dans la montée de balle est un domaine propice pour enchainer réception, passe, course, tir...En attaque placée le joueur devra maitriser l’enchainement réception en course et enchainer tir ou transmission et replacement en étant équilibré et toujours bien orienté. En défense, le joueur devra acquérir des aptitudes à enchaîner plusieurs actions plus longues en restant équilibré, orienté et lucide pour répondre correctement au jeu de l’attaquant. Le jeu sur petit espace doit rester secondaire si l’on considère que la priorité dans la récupération du ballon est de marquer le but le plus vite possible, en ayant battu le repli adverse. Il reste néanmoins une étape important dans la formation du joueur

- RESPECTER LE TRAPEZE (2 ailiers + 2 arrières) - RELATION à 2 et à 3 (relation base avant / base arrière). - ASSURER LA CONTINUITE DU JEU (circulation de balle, replacement après passe, jeu dans le couloir de jeu direct…). Rôle de l’entraineur = priorité de base —> recherche de l’efficacité maximum sur les montées de balles, le jeu en écartement, le jeu sans dribble......