Title | Capitulo 14 - Rossi |
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Author | Rô Drigo |
Course | Filosofia da Ciência |
Institution | Universidade de Brasília |
Pages | 2 |
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Capítulo 14 - Paolo Rossi....
Universidade de Brasília – UnB Departamento de Filosofia – FIL Filosofia da Ciência – Turma A Aluno: Rodrigo de O. La Torre Mendes – 15/0021356
Referências: ROSSI, Paolo. O nascimento da ciência moderna na Europa . Trad. por Antonio Angonese. Bauru, SP: EDUSC, 2001. Cap.14: “Classificar”. Nesse capítulo Rossi mostra o que está em jogo no momento de classificação das espécies orgânicas e mostra como Lineu compreendeu e respondeu aos problemas de classificação, tanto botânica quanto animal. Lineu acreditava que identificar uma espécie significava, antes de tudo, conhecê-la, isto é, conhecer as partes mais essencialmente naturais em termos de semelhanças de propriedades das coisas vivas. A escala classificatória de Lineu compreende uma espécie
de
afunilamento. Das coisas mais gerais encontradas em comum em várias espécies às coisas mais específicas. O nome da espécie é seu gênero e espécie em latim, para facilitar a compreensão do corpo científico. Os problemas centrais apontados por Rossi para uma tentativa de classificação dos seres vivos são: a) a relação entre uma teoria da natureza e uma teoria da linguagem; b) a relação entre conhecimento e memorização; e c) a função da linguagem classificatória. Seguidamente, Rossi trata de um movimento que ocorreu na segunda metade do século XVII, que tinha como objetivo a criação de uma língua filosófica artificial e universal que pudesse superar as barreiras das línguas naturais. Esse movimento, como aponta o autor, foi encabeçado por duas figuras principais: Dalgarno e Wilkins. Suas principais teses eram: a) existe uma contraposição entre línguas naturais e uma língua universal; b) essa contraposição deve ser superada em
favor de uma língua totalmente independente e que não seja deriva das regras das línguas naturais; c) os nomes das coisas devem se referir as imagens mentais das espécies; d) os sinais devem ser metódicos, isto é, devem levar em consideração uma técnica especifica de apreensão desses nomes; e) existe uma ligação natural apreensível entre os nomes das espécies e as espécies; f) o projeto de uma língua universal deve culminar em um projeto de uma enciclopédia universal; g) a linguagem deve por meio da nomeação estabelecer a ligação entre as noções das coisas e suas inter-relações naturais....