Coesão e Referencial - Leitura e Produção de Texto I PDF

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Resumo do tema "Coesão e Referencial" abordado na disciplina de Leitura e Produção de Texto I...

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UNIVATES - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I COESÃO E COERÊNCIA COESÃO: Elementos linguísticos responsáveis pela continuidade, unidade e sequência do texto. É a interligação entre elementos linguísticos. Está na superfície do texto, revela-se pelo léxico e pela gramática. COERÊNCIA: É responsável pelo sentido do texto; fica mais no nível das ideias. Diz respeito à inscrição das proposições no mundo, sua verossimilhança. FATORES DE COESÃO: Repetidores, substituidores e sequenciadores. REPETIDORES: A)RECORRÊNCIA : repetições de expressões morfologicamente idênticas. Ex.: A presidente da República criticou o comportamento de alguns partidos. A PRESIDENTE DILMA acredita que todos deveriam se unir contra a fome. B) DEFINITIVIZAÇÃO: Havia UM homem que tinha UMA fazenda perto de UM rio. Certo dia, O rio começou a subir por causa das chuvas e O homem percebeu que A fazenda ia ficar submersa. SUBSTITUIDORES: A) PRONOMINALIZAÇÃO: Ocorre através de pronomes que recuperam elementos linguísticos já citados no texto (pronominalização anafórica), ou remete para elementos que ainda vão aparecer no texto (pronominalização catafórica), ou refere-se a elementos fora do texto (pronominalização exofórica – com dêiticos). Ex.: Quando o garoto entrou, ELE foi recebido com palmas , e eu O felicitei. ESTAS foram suas últimas palavras: “não renunciaremos a nosso ideal”. ONTEM foi um dia terrível. Parecia que AQUI todos estavam neuróticos. B) SUBSTITUIÇÃO LEXICAL: substitui-se um substantivo por outra expressão equivalente, funcionando como uma espécie de relação sinonímica no texto, geralmente introduzindo, acrescentando novos sentidos ao elemento substituído. Ex.: Pedro é revolucionário. Seguidamente O JOVEM arruma confusão. O ESTUDANTE DO 2º SEMESTRE DE CIÊNCIAS SOCIAIS pretende reformar o mundo. C) TERMO GENÉRICO: Uma expressão nominal ou substantiva de sentido genérico resume ou retoma um parágrafo ou enunciados anteriores. Ex.: O governo cortou verbas e privatizou estatais. A DECISÃO/O DECRETO PRESIDENCIAL mobilizou vários partidos. D) NOMINALIZAÇÃO : É a transformação de verbos em substantivos , repetindo informações para dar seguimento ao texto. Ex.: A empresa contratou vários funcionários para atender a demanda. ESSA CONTRATAÇÃO, no entanto, trouxe prejuízos à empresa. E) ELIPSE: É a omissão de termos já expressos no texto, que não fazem falta para a compreensão por serem facilmente recuperáveis. Ex.: Carlos pensou em comprar uma casa na praia, mas, quando descobriu os preços, desistiu da ideia.

F) PARÁFRASE: É a reformulação do conteúdo, na sua totalidade ou em parte, transformando um texto-fonte num texto derivado. Ex.: Sua ida a SP, no próximo sábado, vai prejudicar seus estudos. Você prejudicará seus estudos se for a SP no próximo sábado. Como você irá a SP no próximo sábado, COESÃO REFERENCIAL – EXERCÍCIOS I) Nos fragmentos abaixo, identifique os mecanismos coesivos – substituições lexicais e pronomes – utilizados para não repetir as expressões negritadas: 1. Como malhar para afastar a depressão Revisão americana traça qual a forma mais eficiente de realizar exercícios contra a tristeza profunda São vários os motivos que conferem à atividade física aeróbica, como a corrida e o ciclismo, o status de aliada diante de um quadro depressivo – da socialização com os outros ao aumento da estima. “A prática esportiva também aprimora o trabalho de neurotransmissores responsáveis por gerar bem-estar e que são afetados pela doença”, acrescenta Chad Rethorst, psiquiatra da University of Texas Southwestern Medical Center, nos Estados Unidos. “Apesar de seus benefícios estarem claros, não sabíamos qual é a dose certa desse remédio natural para atenuar o transtorno em questão”, pondera. Após avaliar uma série de artigos, o especialista delimitou, por exemplo, a quantidade e a intensidade de exercícios ideais. 2. Na mesa do homem mais veloz do mundo não falta... mandioca. Ela é a principal fonte de energia do jamaicano Usain Bolt, segundo revelou seu pai durante as Olimpíadas de Pequim em 2008, após o filho bater o recorde mundial dos 100 metros rasos. E faz sentido: essa raiz tem dois tipos de carboidrato, a amilopectina e a amilose, que, juntos, liberam a glicose mais lentamente para o corpo. Isso facilita a digestão, evita picos de açúcar no sangue e dá gás de sobra para o dia a dia. Mas não é preciso ser medalhista para tirar proveito do alimento que já foi batizado de a “rainha do Brasil”. Tanto é que a Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) vem endossando sua produção e seu consumo mundo afora. [...] Dependendo da região, é chamada de aipim, macaxeira, maniva, uaipi ou xagala. Não há tempo ou terra ruim para ela. “A mandioca é um camelo vegetal”, brinca Motta (engenheiro do Embrapa), fazendo referência ao fato de que a planta cresce em solos pobres e resiste a períodos de seca. À mesa, ela pode ser degustada cozida, frita, em purê e dá origem a tapioca, polvilho e farinha. Ah, a brasileirinha ainda é barata: custa em média 2 reis o quilo, 30% a menos que a batata. [...] O Brasil é a terra natal da mandioca. Do centro do país, o tubérculo se espalhou para mais de 100 nações desde a chegada dos portugueses. Sua importância era tanta nos tempos de colônia que o padre José de Anchieta a batizou como o “pão da terra”. 3. O eclipse do século O maior eclipse solar das últimas décadas poderá ser apreciado no Brasil ao entardecer de hoje. O fenômeno, que não voltará a se repetir neste século, será totalmente visível numa estreita faixa da Terra com 622 quilômetros de largura e 14.300 quilômetros de comprimento, com especial intensidade no Hawaí, México e Brasil. O encobrimento do Sol pela Lua poderá ser observado também em Porto Alegre, só que de forma parcial. Porto Alegre poderá acompanhar a escuridão parcial a partir das 17h02min, num espetáculo que permanece até as 18h33min. 4. No mundo moderno, as pessoas estão mais ou menos aprisionadas em seus apartamentos. Nessas celas, a sociedade se torna cada vez mais distante para elas. No interior dessa concha familiar, quase sempre num centésimo octogésimo terceiro andar de um edifício de 800 metros de altura, as pessoas se encontram em pleno céu, com as portas fechadas para o mundo exterior. E nessa caixa estritamente pessoal, em que o homem está cercado de objetos

familiares como seu cão, sua poltrona e, quem sabe, até sua mulher, fica também a televisão, a “pequena janela” através da qual entram todos os acontecimentos do mundo. 5.

Trote trapalhão

A polícia de Recife (PE) prendeu um estudante que teria passado 30 trotes para o 190. Nos telefonemas, o engraçadinho xingava os atendentes e os desafiava a encontrá-lo. Ele não contava era com a astúcia do rastreador de chamadas, que apontou para um orelhão. O trapalhão ainda tentou se defender dizendo que estava apenas “no lugar errado na hora errada”. II) Nos fragmentos que seguem, utilize o mecanismo coesivo da substituição por pronomes e elipses para evitar a repetição enfadonha (as expressões estão sublinhadas): 1. Ninguém trabalha mais que os japoneses, mas ninguém trabalhar mais que os japoneses não quer dizer que os japoneses vivam melhor. Segundo dados governamentais e de organismos internacionais, os japoneses vivem pior que os colegas dos japoneses do Primeiro Mundo, em termos de moradia, tempo livre, férias e salários. 2. Numa região dos Estados Unidos, a polícia recolhe jovens de 15 anos para baixo. Esses jovens estão na rua às 23h. Na reincidência, os pais desses jovens são responsabilizados. 3. Em uma construção, um canteiro de obras bem organizado costuma contar com um barracão. Nesse barracão ficam armazenados os materiais. Dependendo do estágio da obra, há nesse barracão uma pequena fortuna a ser resguardada. III) A seguir, há uma série de exercícios envolvendo mecanismos de coesão lexical. Você deve responder às questões empregando o tipo de mecanismo solicitado: a) Nominalização 1. Espero que você verifique a soma. Após a___________________________, pode transcrever a nota para a folha, mas tenha cuidado na hora da _____________________________. 2. Tentamos entender bem a questão, pois de seu _____________________________________ dependia nossa aprovação. 3. Houve uma preocupação do professor em repreender o aluno que distorceu o significado dos termos. A _________________________ ocorreu uma vez que a ______________________ do significado causa problemas na comunicação. 4. O magistério público estadual suspendeu suas atividades no mês de março para defender seus direitos, mas alguns docentes hesitaram em tomar essa atitude. A _________________________ das atividades foi a única maneira que a categoria encontrou para a ______________________ de seus direitos, apesar do/da _______________________________ de alguns. b) Substituições lexicais 1. As mulheres dos presos da penitenciária querem novo horário de visita aos _____________. 2. A polícia prendeu os assaltantes da Volkswagen antes mesmo de a _____________________________ apresentar queixa. 3. Cerca de mil operários paralisaram as atividades. Os _______________________________ ameaçam continuar o movimento enquanto não forem atendidas suas reivindicações. 4. Os alunos das escolas particulares estão em greve, pois esse foi o caminho encontrado pelos _____________ para protestarem contra as altas mensalidades. c) Pronomes e elipses

1. Os alunos desceram do ônibus em frente à Univates. Em frente à Univates, os alunos estavam sendo aguardados pelos familiares dos alunos. 2. Assim que os diretores concluíram o projeto, os diretores enviaram o projeto para o presidente. O presidente deverá analisar o projeto. IV) Indique os problemas no processo de coesão e reescreva os fragmentos: 1. A geração atual vive em função de modismos. Eles estão sintonizados com tudo o que ocorre no momento na internet, mas não sabem quase nada da vida política do país. 2. Um dos problemas de ver muita TV é que ela dá à criança e ao jovem uma série de estímulos rápidos e fragmentados. Isso dificulta a juventude a prestar atenção numa aula expositiva, em que o único movimento é o dos passos do professor. 3. O pai nunca deu condições para que os filhos ascendessem na vida. Estes também não fizeram nada apara se tornarem pessoas independentes. 4. A mulher de hoje vive uma vida bem diferente daquelas das mulheres de cinquenta anos atrás. Hoje são independentes, não veem empecilho em fazer qualquer faculdade e ocupar os mesmos cargos dos homens. 5. A televisão é um dos veículos mais importantes para o jovem entender o seu tempo. A mídia pode capacitá-los também para o exercício da cidadania, conscientizando-os dos problemas que os cercam. 6. A preservação do meio ambiente está modificando até os hábitos alimentares. Preservação esta que está levando alguns chefs de renomados restaurantes a diminuir a porção de carne e aumentar a de legumes. A Tendência é de chegar até ao ponto de retirar a mesma do cardápio....