Articulação Sintática - Leitura e Produção de Texto I PDF

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Resumo do tema "Articulação Sintática" abordado na disciplina de Leitura e Produção de Texto I...

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LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I ARTICULAÇÃO SINTÁTICA A conexão Como vimos anteriormente, os elementos de um texto estão em relação uns com os outros, formando um "tecido" em que os fios se acham tramados. Mas essas relações não dizem respeito somente aos referentes que aparecem no texto; dizem respeito também às relações entre proposições. É o que veremos neste tópico, a que chamamos "coesão sequencial". Esse tipo de coesão é feita pelos conectivos, que auxiliam o leitor a seguir o fio do discurso. A relação entre duas proposições (ou entre dois parágrafos) nem sempre vem expressa linguisticamente. Por exemplo, as duas frases "Está chovendo. Vou pegar o guarda-chuva" são ligadas por uma relação de causa-efeito sem a presença de um conectivo. Mas, na maioria dos casos, principalmente em textos escritos que exigem um nível apurado de formalização (como o científico, por exemplo), a ligação entre duas proposições deve ser expressa linguisticamente. Para escrever um texto com ligações eficazes e explícitas, não é preciso fazer um estudo sistemático das diversas possibilidades de relações entre proposições. Basta adquirir o hábito de se perguntar qual é a ligação entre a frase ou o parágrafo em questão e o precedente, garantindo que a relação seja compreensível. Um erro muito comum é o uso de um conectivo inadequado. Por exemplo: "Jorge não está indo bem na escola; entretanto, no exercício de matemática tirou nota baixa". Nesse caso, foi usado um conectivo que indica oposição, contraste, quando na realidade a relação entre as duas frases é de reafirmação (de fato) ou de exemplificação (por exemplo), ou ainda de conclusão (por isso) ou até de explicação (pois), dependendo do que se quer enunciar. Um outro defeito típico é o uso constante de conectivos aditivos (e, também, além disso) para ligar entre si frases escritas ao acaso, uma depois da outra, sem um planejamento real. Também é comum que o conectivo "por exemplo" seja mal usado, introduzindo uma ideia que não é exemplificação da precedente. O uso demasiado e inadequado desses conectivos gera um texto descuidado, que não apresenta ligações mais "fortes" entre as ideias. Vejamos alguns tipos de relações. 1. Condição: é o fato real ou hipotético necessário à realização ou não de outro fato. ARTICULADORES.: se, caso, desde que, contanto que, a não ser que, a menos que, sem que, etc. SE você tiver tempo livre, podemos sair. 2. Causa/consequência: a causa é aquilo que provoca um determinado fato; a consequência é o efeito do fato. ARTICULADORES: porque, pois, visto que, já que, como (no início do período).../; de forma que, de modo que, tanto, tão, tamanho... que; etc. Ana não virá à festa PORQUE precisa estudar para o concurso. 3. Fim/finalidade: exprime a intenção, o objetivo daquilo que se declara na outra oração. ARTICULADORES: para que, a fim de que, para, a fim de, com o intuito de, com o objetivo de, com o propósito de, etc. 4. Tempo: exprime o tempo em relação à outra oração. ARTICULADORES: quando, assim que, até que, enquanto, antes que, logo que, depois que, em seguida, depois de, etc.

Carlos retirou-se QUANDO eu cheguei. 5. Conformidade: exprime um fato que está de acordo com o que se declara na outra oração. ARTICULADORES: conforme, segundo, como, de acordo com, etc CONFORME as pesquisas indicam, o presidente deverá se reeleger. 6. Oposição : relaciona ideias que se opõem. a) Adversativa: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto; Ana esforçou-se muito, MAS não foi aprovada no concurso. ARTICULADORES b) Concessiva: embora, ainda que, , mesmo que, mesmo, apesar de, etc. EMBORA Ana tenha se esforçado muito, não foi aprovada no concurso. ARTICULADORES 7. Adição : relaciona ideias semelhantes, acontecimentos em sequência. É uma soma. ART.: e, também, não só ... mas também, tanto ... como, além de, além disso, ainda, nem (= e não) etc. Ana encontrou o colega E felicitou-o pelo aniversário. 8. Conclusão: exprime uma conclusão obtida a partir dos conceitos/ideias expressos na outra oração. ARTICULADORES.: portanto, logo, por conseguinte, pois (posposto ao verbo, entre vírgulas), etc. Ana foi aprovada no concurso, PORTANTO deve ter se esforçado muito. 9. Alternativa: ou. Esse conector é ambíguo em língua natural, podendo ter um valor exclusivo (isto é, um ou outro, mas não ambos), ou inclusivo (ou seja, um ou outro, possivelmente ambos) Você prefere ir ao cinema OU pretende assistir ao jogo? 11. Correção/redefinição/reafirmação/exemplificação: introduzem esclarecimentos, retificações ou desenvolvimentos do que foi dito anteriormente. ARTICULADORES: isto é, quer dizer, ou seja, em outras palavras, ou melhor, de fato, pelo contrário, por exemplo, etc. O peixe pesava doze, OU MELHOR, seis quilos. EXERCÍCIOS I) Substitua os articuladores grifados por outros, de sentido equivalente, e diga que relação se estabelece entre as orações: 1. COMO não planejaram adequadamente as etapas de realização do projeto, os trabalhos tiveram de ser suspensos várias vezes. 2. CASO você não possa vir, avise-me com antecedência. 3. AINDA QUE sejamos contrários a tais medidas, vamos permitir sua aprovação. 4. MESMO QUE a economia nacional tenha crescido, a maior parte da população continua marginalizada. 5. COMO se costuma fazer nestes casos, o garoto recebeu o castigo merecido. 6. João faz de tudo PARA QUE o chefe lhe consiga um aumento salarial. 7. ASSIM QUE terminou o espetáculo, fomos todos para casa. 8. SE vocês insistissem no seu ponto de vista, conseguiriam convencer o diretor.

II) Procure reunir os seguintes períodos num único, fazendo as devidas adaptações com conectores para que o texto seja coeso e coerente, conciso, claro e objetivo, de acordo com o padrão culto da língua escrita: Modelo: O choque entre os dois veículos foi muito violento. Um dos passageiros foi atirado à distância. Ele fraturou o crânio. Evite: O choque entre os dois veículos foi muito violento e um dos passageiros foi atirado à distância e fraturou o crânio. Prefira, por exemplo: O choque entre os dois veículos foi tão violento que um dos passageiros, que foi atirado à distância, fraturou o crânio. 1. Os soldados se afastaram. O caboclo saiu do esconderijo. O caboclo quis ver o pobre rapaz. O pobre rapaz estava muito ferido. 2. Muitas empresas multinacionais estão decepcionadas com alguns aspectos da nova Constituição. Muitas empresas multinacionais continuarão a investir no Brasil. Muitas empresas multinacionais acreditam no futuro do Brasil. 3. A punição tinha sido justa. O rapaz não aceitava a punição. O rapaz fora criado sem nenhuma disciplina. 4. O divórcio permite às pessoas a reconstrução de suas vidas. O divórcio deixa os filhos numa situação de abandono parcial. As crianças quase sempre perdem o contato com o pai. 5. O ser humano depende do meio ambiente. O ser humano deve preservar o meio ambiente. Às vezes isso pode parecer difícil. III) Abaixo você encontra pares de frases entre as quais não se estabeleceu explicitamente nenhuma relação. Junte-as em um só período, de modo que passe a estabelecer-se a relação solicitada. Você vai formar tantos períodos quantas forem as relações solicitadas, fazendo a flexão dos verbos e todas as adaptações necessárias para formar um período coeso e coerente: 1. Esse candidato ENVOLVER-SE em corrupção. Esse candidato (não) DEVER SER ELEITO. a) causa b) concessão c) condição d) tempo 2. O criminoso SER DETIDO. A população (não) RESPIRAR aliviada. a) causa b) condição c) tempo d) concessão IV) Abaixo você encontra pequenos textos, dos quais foram retirados os articuladores. Preencha os espaços com os articuladores adequados a fim de formar períodos coerentes. 1) _____________________ organismos internacionais se preocupem com a situação da infância, o problema não será resolvido ________________ as potências mundiais não destinam recursos suficientes__________________ se possa garantir condições de vida dignas. 2) Os brasileiros ficam indignados com as denúncias de corrupção no governo, aplaudem __________________ uma autoridade perde o emprego por enriquecimento ilícito __________ são capazes de correr ao banco a cada indício de mudanças econômicas. É impressionante, ______________________, como esses brasileiros se calam diante do massacre dos meninos de rua. Diariamente são encontrados corpos de crianças crivados de balas e com sinais de tortura, _____________ ninguém protesta____________ cobra da polícia que encontre os assassinos.

V) Reescreva as frases substituindo ONDE por uma forma adequada. 1. Ontem consegui ir ao cinema rever o E.T., onde ainda continua atraindo grandes plateias. 2. Durante o inverno, onde o frio é muito intenso, os insetos tendem a desaparecer. 3. Muita gente, onde deveria ajudar, na verdade mais faz é atrapalhar. 4. As confusões onde se meteu o candidato causaram-lhe o descrédito junto aos eleitores. VI) Reescreva as frases substituindo o verbo destacado por aquele entre parênteses. Faça as adaptações necessárias no pronome relativo. 1. Assunção é uma cidade que eu ainda não havia conhecido. (estar) 2. Estamos aqui em Florianópolis, capital na qual veraneiam muitos turistas. (atrair) 3. A recomendação é olhar nos olhos das pessoas com quem falamos. (dirigir-se) 4. As denúncias que a televisão apresentou foram contestadas pelo deputado. (basear-se). 5. Essa é a música de cujo autor ninguém se lembra. (conhecer) 6. A orientação é diversificar as fontes energéticas de que dependemos. (recorrer) VII) Reescreva as frases, começando-as como se indica e mantendo o significado original: 1. Resolveu editar o livro por sua conta, porque os livreiros não lhe deram atenção. Os livreiros não lhe deram... 2. Chovia há várias horas, embora as previsões indicassem bom tempo. As previsões... 3. Era tão tímido que não arranjava namorada. Não arranjava... VIII) Preencha os espaços com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição: 1. O livro ........................comprei é excelente. 2. Já li esse livro .................você tanto gostou. 3. Esta é uma pessoa .....................admiro. 4. Esta é a proposta .......................concordo. 5. Este é o livro .......................necessito para a pesquisa. 6. São muito fáceis essas provas .........................pretendemos fazer. 7. Não conheço a professora ..............................você se referiu. 8. A garota ..........................discordei sentiu-se ofendida. 9. A garota .................................opinião discordei ficou ofendida. 10. Acabei de ler o livro .......................as crianças gostaram. 11. A casa.........................morei desde pequena fica naquela rua. 12. A rua ..........................moro é muito arborizada....