Competncias, Capacidades Y Desempeños PDF

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I.

SELECCIÓN DE APRENDIZAJES A LOGRAR: 3° AÑO DE SECUNDARIA

AREA

COMPETENCIAS.

CAPACIDADES.

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

INGLÉS

Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

Produce diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera



DESEMPEÑOS.

 Participa en diversas situaciones comunicativas alternando los roles de hablante y oyente para preguntar, responder, aclarar, contrastar y para complementar ideas, hacer comentarios relevantes, adaptar sus respuestas a las necesidades del interlocutor en inglés, con vocabulario variado y pertinente.  Deduce diversas relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia, causa y consecuencia) jerarquías (ideas principales y complementarias, y conclusiones) en textos escritos en ingles a partir de la información explicita e implícita. Señala las características de seres, objetos, lugares y hechos y el significado de palabras, frases y expresiones en contexto.  Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales que le dan claridad y sentido al texto. Ejemplo: past of the regular verbs. Usa recursos textuales para aclarar y reforzar sentidos en el texto.  Produce textos escritos en ingles en torno a musical instruments con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel. Los organiza estableciendo relaciones de semejanza-diferencia ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado.  Adecua el texto que escribe en ingles a la situación comunicativa considerando el tipo textual, algunas características del género discursivo, el formato, el soporte y el propósito. Ejemplo: elaborar lapbook, afiches.

II.

SELECCIÓN DE APRENDIZAJES A LOGRAR: 4° Y 5° AÑO DE SECUNDARIA

AREA

COMPETENCIAS.

CAPACIDADES.

Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.

INGLÉS

Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

Produce diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera



DESEMPEÑOS.

 Emplea estratégicamente gestos, movimientos corporales, contacto visual y desplazamiento para enfatizar lo que dice y mantener el interés del oyente. Ajusta el volumen y entonación con pronunciación adecuada apoyándose en material concreto y audiovisual.  Emplea estratégicamente gestos, movimientos corporales, contacto visual y desplazamiento para enfatizar lo que dice y mantener el interés del oyente. Ajusta el volumen y entonación con pronunciación adecuada apoyándose en material concreto y audiovisual.  Identifica información deduciendo los verbos regulares en pasado, características de textos escritos en inglés acerca de actividades o eventos pasados, comparar eventos, vocabulario variado en contexto, así como clasificando y sintetizando la información y elaborando conclusiones sobre el texto a partir de información explícita e implícita del texto.  Deduce diversas relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia, causa y consecuencia) jerarquías (ideas principales y complementarias, y conclusiones) en textos escritos en ingles a partir de la información explicita e implícita. Señala las características de seres, objetos, lugares y hechos y el significado de palabras, frases y expresiones en contexto.  Produce textos escritos en ingles en torno a “used to” con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel. Los organiza estableciendo relaciones de semejanza-diferencia ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado....