Cours 3 et 4 - L\'approche béhavioriste PDF

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L'approche béhavioriste...

Description

Cours 3 : Le béhaviorisme Humain = animal plus sophistiqué pour les béhavioristes Aucune importance au conscient/inconscient Comportement = mécanique Deux définitions de base -

Apprentissage : Changement relativement permanent dans le comportement qui résulte de l’expérience

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Conditionnement : Forme d’apprentissage simple par laquelle un organisme apprend à associer des stimuli et des réponses

Conditionnement répondant (classique) Nourriture = saliver le chien S.I. (viande)= R.I.(salive) Cloche = aucune réponse (neutre) Pour que la cloche fasse saliver, elle doit être associé à la viande. S.C. (cloche) = R.C.(salive) Stimuli et réponses Stimulus inconditionné : stimulus qui déclenche une réponse non apprise chez un organisme Réponse inconditionnée : réponse à un stimulus inconditionné, non apprise Stimulus conditionné : stimulus auparavant neutre qui provoque une réponse conditionnée, car il a été associé à plusieurs reprises à un stimulus qui déclenche déjà cette réponse. Réponse conditionnée : réponse à un stimulus conditionné. Apprise à un stimulus auparavant neutre.

*En pub, le stimulus conditionné = la marque du produit Plusieurs cas de conditionnement classique -

Conditionnement aversif :

un stimulus agréable ou neutre acquiert des propriétés

aversives après qu’il ait été associé à plusieurs reprises à un stimulus aversif. Ex : sonne la cloche et donne un choc électrique. Cloche n’est plus associé à la viande, n’est plus agréable. Extinction de la réponse. Ex : associé relation non protégé c’Est comme une relation avec un scorpion = pas une bonne idée Ex : S.I. = burger R.I. = salive S.C. = Mcdo (si on l’associe avec heart attack, hospital: disparition de la réponse conditionné) R.C. = salive -

Extinction : présentation répétée du stimulus conditionné sans le stimulus inconditionné : entraine la disparition de la réponse conditionnée

Ex : sonne la cloche et ne donne pas de viande. Il ne salive plus après plusieurs répétitions. -

Recouvrement spontané : déclenchement de la réponse conditionné par un stimulus conditionné après qu’un certain temps se soit écoulé depuis l’extinction de la réponse conditionnée

Ex : si je resonne la cloche et je lui donne de la viande : il revient à son premier cas de conditionnement -

Généralisation : déclenchement de la réponse conditionnée à la suite de stimuli similaires au stimulus conditionné.

Ex : bruit semblable à la cloche = sonnerie téléphone, clefs. Ex : but de jeans, ne sait pas quel jeans parce que marque n’Est pas en évidence

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Discrimination : déclenchement de la réponse conditionné face à un seul d’une série de stimuli similaires.

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Voulu en pub : pour qu’on se rappelle de la marque

Ex : son de la cloche seulement = discrimination. -

Conditionnement de second niveau : Stimulus neutre déclenche la réponse qui se manifestait face à un stimulus conditionné lors qu’il est associé à plusieurs reprises à ce stimulus conditionné.

Ex : sonne la cloche, présente un carré rouge et amène la viande = salive. Après un certain temps carré rouge = salive. J’ai deux stimulus conditionnés. Ils sont interchangeables. Équation : S.I. (viande)  R.I.(salive, réflexe) S.C.(cloche)  R.C. (viande : suite à la présentation de la cloche) Cours 4 Conditionnement opérant : -

Forme d’apprentissage simple par laquelle un organisme adopte un comportement parce que ce dernier est renforcé. Ex : (je travaille pcq j’ai une paye)

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Réponse volontaire pcq j’ai une récompense

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Réponses volontaires qui sont renforcées

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La réponse apparait quand il y a renforcement

Renforcement : rattacher à un comportement un stimulus qui a pour effet d’augmenter la fréquence de ce comportement. But : augmenter la probabilité d’apparition du comportement Ex : renforcateur = le fromage Rat pese sur le levier

Renforçateur positif : un stimulus lorsqu’il est présenté, augmente la probabilité d’apparition du comportement. Renforçateur négatif : un stimulus désagréable qui lorsqu’il est retiré, augmente la probabilité d’apparition du comportement. Ex : mal de tête, lorsqu’il est retiré, j’augmente la probabilité d’apparition du comportement = prendre des advils. Si ça marche, j’en rachète. Renforçateur primaire : renforçateur non appris, telles que la nourriture, l’eau, la chaleur ou la douleur. On a pas besoin d’apprentissage. Renforçateur primaire négatif : « Balayez la soif », enlever un problème Renforçateur primaire positif : «Hydratez-vous» Renforçateur secondaire : stimulus acquiert une valeur de renforcement par association avec d’autre renforçateurs établis. Il s’apprend. Très culturel (le physique, la beauté, la richesse, séduire, reconnaissance). Ex : carte airmiles, Punition : stimulus désagréable qui supprime ou diminue le comportement qui le précède. Punition négative : prison = prive de sa liberté Punition positive = travaux communautaire. En pub : contre-publicité. Fumer (comportement qui précède) = devient impuisant. Faire accident auto = moins la probilité de prendre le volant en étant saoul La mort (stimulus désagréable) diminue se saouler Grande nuance en renforcateur négatif et punition. Extinction : performance répétée d’un conditionnement opérant sans le renforcement. Après certains essaie, le comportement opérant disparait.

Pas de récompense = pu de comportement. Recouvrement spontané : après un certain temps, on retrouve habituellement le comportement opérant s’il est placé dans une situation où le comportement opérant a auparavant été renforcé. Déjà satisfait auparavant, donc j’y retourne. Ex : la loterie Stimulus discriminatif : stimulus qui indique quand un comportement opérant sera renforcé. (ex : rat a deux levier, il choisi le bleu pcq ya de la nourriture. Discrimine l’autre levier) stimulus discriminatif : logo Energy Star, logo association dentaire canadienne, logo de la marque...