Cours de Paléontologie PDF

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Cours de Paléontologie de L2 BOPE, Sciences de la Vie, semestre 4. ...

Description

I/ Définition : Paléontologie : -

Etude de la vie biologique ancienne S’intéresse aux fossiles : restes d’organismes ayant vécu dans le passé géologique ou récent Interface entre Géologie et Biologie But : comprendre l’histoire de la vie sur Terre

 A quoi sert un fossile ? Terre = 4.6 milliards d’années Vie = très primitive de : Hadéen (-4.4/4), Archéen (-4/-2.5), Protérozoïque (-2.5/-0.6) Apparition des minéraux chez les êtres vivants = 600 millions d’années    

A partir de là, nous avons des fossiles Moyen de dater les couches biologiques On les trouve dans les roches (sédiments) = Rôle létogénétique important Moyen de connaître le climat/milieu d’avant

 Sous disciplines : Paléontologie des vertébrés, des invertébrés, micropaléontologie, paléobotanique, palynologie (algues/pollens), paléoanthropologie…  Biosphère : Interagie avec atmosphère, hydrosphère et lithosphère Climat : modulé par les roches qui piège le CO2



Quelques applications :

Systématique : vivant Phylogénie : relations de

Classification du Evolutions et parenté

Classification de la Classification partir de la

classique : A partir morphologie phylogénétique : A génétique

Le Phanérozoïque : 990 Ma -> 0 Ma Paléozoiq Méozoiq Cénozoiq

 Groupes de fossiles stratigraphiques : Marins/Terrestres/Eaux douces Microfossiles/Macrofossiles  Histoire : Science naturaliste qui à beaucoup évoluée (18ème au 19ème siècle) Début (19ème/deb 20ème) : Naturaliste, descriptive, classification, européenne (européenne) 20ème à aujourd’hui : Morphométrie, statistiques, modélisation numérique (américaine) Aujourd’hui : Géochimie, Imagerie haute résolution

II/ Notions de sédimentologie : 3 grandes familles de roches : -

Sédimentaires : se forment en surface de la Terre = SEULES A CONTENIR DES FOSSILES Magmatiques : se forment en profondeur (rapide = volcanique / lent = plutonique) Métamorphiques : se forment à partir d’une des autres familles avec action température ou pression

Formation des roches sédimentaires : -

Altération due au vent, pluie, vagues, température Transport par l’eau, l’air, la glace Dépôt : création d’un sédiment Diagenèse : solidification par expulsion d’eau et cimentation

Composition d’une sédimentaire :

roche -

-

Eléments figurés (fragment de roche/restes biologiques) Phase de liaison/matrice (ciment/boue)

Plus les éléments sont petits/fins, plus l’environnement de dépôt est calme et inversement Classement des roches sédimentaires : -

Par l’origine :  Détritiques (terrigènes) : peu de biologique ex : grès, argiles  Biogènes (biominéralisation) : composées de reste biologiques ex : calcaire  Précipitation chimique ex : gypse

-

Par leur composition :  Carbonatées ((CO3)²-) ex : calcaire  Siliceuses (SiO2) ex : grès quartzeux  Carbonées (C>40%) => Carbonne, aucune oxygène ex : charbons, hydrocarbures  Sulfatées/Evaporites (SO4)²- ex : halite (sel), gypse

Plus il y a de Carbonne, plus la roche est foncée -

Par la taille :

2 seuils : < 63 microns et > 2mm

III/ Notions de fossilisation :  Terminologie :

Enfouissement + décomposition + microorganismes = dégradation

Minéralisation/déminéralisation

Seuls les fossiles en bon état au début resteront

Fossilisation : Préservation souvent partielle/déformation fréquente/transformation (minérale)

 Que peut-on fossiliser ? -

Parties dures : Coquilles, os, dents, bactéries, algues Parties molles : Cellulose, Lignine, Chitine Ichnofossiles : creux ou moulage, trace témoignant de l’activité d’un organisme

Beaucoup de traces dans argiles ou sables fins, milieu étanche (pas d’eau, ni d’oxygène)

 Préservation des parties molles : -

Ambre Carbonisation : besoin d’un enfouissement rapide (pas d’oxydation et anoxie) Pétrification : transformation des parties organiques en minéraux

 Préservation des parties dures : -

Epigénie : Transformation d’un minéral en un autre

 Lagerstätte : sites à préservation exceptionnelle : Beaucoup d’espèces, catastrophe naturelle => Mort de tous en même temps = beaucoup de fossiles en bon état...