Dones de Froebel PDF

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Dones de Froebel Fueron y son utilizados en los jardines de infantes de todo el mundo: Los dones de Froebel son una secuencia que pasa progresivamente de la idea concreta de formas solidad de la idea abstracta de patrones especiales. Froebel dividió el juego en dones o regalos en tres categorías:   

Las formas de vida: en relación a otros objetos que se encuentran en el mundo del niño. Las formas de conocimiento: ciencia y matemáticas. Las formas de belleza: patrones abstractos y diseños

Nombrados numéricamente para simplificar su identificación, Froebel dedico una cantidad significativa de tiempo a observar a los niños y mejorar el diseño de sus dones. Froebel desarrollo los primeros 6 dones. Una secuencia que presenta objetos sólidos con distintas formas geométricas cuya complejidad va en aumento. Discípulos y seguidores del método y del Kindergarten Froebeliano desarrollaron tras su muerte la secuencia de Dones hasta los 10 existentes actualmente. A estos cabe añadir un último Don de formas curvilíneas. De todos ellos hay, además, variaciones. Presentamos aquí las formas básicas de los Dones de Froebel: I. Color. Individualidad. Seis bolas de estambré de colores de pulgada y media de diámetro. II. Forma. Personalidad. Bola, cilindro y cubo de madera. III. Número. Propia actividad. Ocho cubos de una pulgada, que forman un cubo de ocho pulgadas. IV. Extensión. Obediencia. Ocho piezas de madera que forman un cubo de ocho pulgadas. V. Simetría. Unidad. Veinte cubos de una pulgada, tres cortados por la mitad y tres cortados diagonalmente en cuatro partes, que forman un cubo de tres pulgadas. VI. Proporción. Libre obediencia. Veintisiete piezas de madera en figura de ladrillo, tres cortados a lo largo en dos mitades y seis cortados transversalmente en dos mitades también, para formar un cubo. VII. Superficie. Tablillas de madera: cuadradas enteras y medios cuadrados. VIII. Líneas. Recetas: listoncillos de longitud variada. Circulares: Círculos de metal, completos, semicírculos y cuadrantes. IX. Puntos. Piedrecitas, lentejas, guisantes, trocitos de cartón y papel.

X. Reconstrucción. Por análisis del sistema se ha ido descendiendo desde la figura al punto. Este último don básico facilita al niño reconstruir o rehacer sistemáticamente la figura y el sólido a partir del punto. Las reglas básicas: Los DONES se diferencian de otros materiales educativos en que cuando termina el juego vuelven a su forma original. Es importante presentar al principio del juego el don como una forma completa, y deben usarse todas las partes. Una creación siempre se cambia a través de la modificación, no de la destrucción y reconstrucción. De esta manera se mantiene la unidad y se aprenden lecciones sutiles sobre la naturaleza del cambio. Esta regla pretende representar el principio de que en la naturaleza ningún elemento se destruye, siempre se transforma en otra cosa. Método Froebeliano Froebel utiliza el método intuitivo porque enseña mediante experiencias directas, objetivas y concretas; por lo que crea los materiales didácticos llamados “dones”. Permite que el niño interactué con su entorno, con la naturaleza de forma libre y espontánea; fomentando la auto actividad en el alumno.  

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Su pedagogía se fundamenta en la actividad, es decir, su método es natural y activo. Froebel estableció un programa de juegos y canciones para padres y educadores, con el fin de utilizarlos en la educación de las sensaciones y las emociones de los niños. Froebel construyó juguetes para el logro de los objetivos educativos. Froebel utiliza el método intuitivo porque enseña mediante experiencias directas....