Ementa - oftalmo TE AJUDA NO DESESPERO DE PASSAR PDF

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TE SALVA DE SEMPRE E TUDO MAIS ELE BVAI TE AJUDAR A PRASSAR NA FRENTE E DERRUBAR TUDO COM A FACA NA MAE E O QUEINJOMNA OUTRA MAE...

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21/12/2021

Plano de Ensino Unidade Ensino:

UNIFIMES - UNIDADE MINEIROS

Curso:

Medicina

Grade Curricular:

Medicina 2020

Turno:

Integral Medicina

Disciplina:

Habilidades Médicas V

Professor(a):

Roberto Massami Shimokomaki

Tipo Disciplina:

Obrigatória

Pág: 1 d

Turma:

Carga Horária: 144

Ano/Semestre: 2021/1

Período Letivo:

5º Período

Pré-Requisitos:

Sim ( )

N

Ementa Propiciar as noções básicas sobre a epidemiologia, etiopatologia, manifestações clínicas, diagnóstico, tratamento e prevenção das doenças relacionadas à Desenvolver atitudes e habilidades necessárias para o manejo das principais doenças e síndromes oftalmológicas. Capacitar para a compreensão e interp clínica dos principais exames complementares utilizados em oftalmologia.

Objetivo Geral Proporcionar aos alunos da graduação em Medicina da UNIFIMES a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes, dentro da Clínica Médica, relacio especialidade de Oftalmologia.

Objetivo Específico - Proporcionar aos alunos subsídios para que possa efetivar uma eficaz relação médico/paciente. - Possibilitar o aluno o entendimento das bases fisiopatológicas e correlação com as principais manifestações clínicas e alterações em exames complementares das doenças oftalmológicas. - Dominar as técnicas básicas do exame clínico: anamnese geral, exame físico, uso de aparelhagens oftalmológicas de auxílio, executando com habilidade clínico do paciente com patologias oftalmológicas. - Capacitar o aluno no diagnóstico das principais doenças oftalmológicas. - Capacitar o aluno na solicitação e interpretação dos exames complementares (laboratoriais e de imagem) em oftalmologia. - Possibilitar ao aluno a compreensão das modalidades terapêuticas farmacológicas e não-farmacológicas das principais doenças oftalmológicas. - Propiciar ao aluno o reconhecimento do prognóstico e evolução clínica das principais síndromes oftalmológicas. Perfil Egresso O perfil do egresso dos acadêmicos de Medicina da UNIFIMES deve ser um profissional na busca constante pela formação continuada, preparado para atu atenção, educação e gestão em saúde, possuindo preparo para lidar com a diversidade cultural, social e econômica de indivíduos e grupos. Deve participa de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde coletiva e individual, contextualizando o processo saúde-doença nos seus aspectos biopsico importância da equipe multiprofissional. Capaz de realizar anamnese, exame físico e diagnósticos das afecções oculares, em especial, as mais prevalentes no sistema público vigente no país, por meio de exames complementares racionalizando diferentes pl terapêuticos, com acompanhamento e avaliação. Estratégias de Avaliação O recurso de avaliação diagnóstica deverá ocorrer a qualquer momento do processo de aprendizagem, com a função de obter informações sobre os conhe aptidões e competências dos acadêmicos. É através dela que ficará evidente os aspectos individuais de cada acadêmico, prevenindo assim, a detecção ta dificuldades de aprendizagem dos mesmos, sendo possível rever as reais necessidades dos alunos e trabalhar no intuito de resolvê-las. · Avaliações Orais . Planejamento de ferramentas de aprendizado · Pactuação de novas condutas

complexidade e diversidade, proporcionando um feedback ao acadêmico, promovendo a autonomia no processo de aprendizagem. . Relatórios, Trabalhos, Fóruns e Atividades assíncronas; . Atividades na Plataforma SEI; . Assiduidade nas aulas on-line, cumprimento de datas pré-estabelecidas para entrega de trabalhos (atividade assíncrona) e/ou atividades propostas na Pla . Na Plataforma SEI: as atividades e os fóruns propostos deverão ser realizados discursiva e individualmente (não serão toleradas cópias parcial ou integra autores ou de colegas da turma {plágio}). O recurso da avaliação somativa tem a finalidade de avaliar os objetivos de aprendizagem da disciplina pelo aluno. Apresenta característica informativa e verificadora, resultando em um parecer sobre as competências desenvolvidas de uma ou várias sequências de um tr formação. Esse tipo de avaliação informa o nível de aprendizagem alcançado, através de resultados obtidos, sendo possível verificar, situar, informar, certificar e quantificar seu padrão de rendimen . Serão aplicadas duas avaliações somativas (teóricas, objetivas) do aprendizado: uma no final do 1º bimestre, e, a outra no final do 2º bimestre. -Essas avaliações objetivas tem peso total de 60% da nota final. Avaliação subjetiva (formativa) tem peso 40% da nota final, e compreende: -frequência, pontualidade -entrega dos trabalhos solicitados -enriquecimento na pesquisa dos trabalhos enviados -interesse nos debates on-line -participação ativa nas aulas assíncronas Procedimento Didático . Aulas assíncronas com aplicação de:- TBL (Team Based Learning) - Estudo de textos e artigos oftalmológicos · Aulas on-line (síncronas) com aplicação de pré-teste · Plataforma SEI: atividades avaliativas, fóruns, postagem de materiais pedagógicos (teórico)que deverão ser usados em aula on-line e ainda, sugestões bi complementares; . Grupo de WhatsApp, de E-mail, e do Teams: postagem de material teórico e de conteúdos ministrados em aula on-line; e divulgação de slides, relacionad temática.

Planejamento de Conteúdo Conteúdo 1ª aula síncrona, pelo Teams, apresentação do plano de ensino e do contrato pedagógico e anatomia oftalmológica. Metodologia aula síncrona, pelo Teams com apresentação do plano de aula e do contrato pedagógico e slides de anatomia ocular, enviados no e-mail da turma e utiliz modelo de olho humano. Carga Horária 2,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 1ª aula assíncrona:leitura do artigo da Revista Brasileira de Oftalmologia, volume 78, número 4, Rio de Janeiro Julho/Agosto. 2019:Metodologia de ensino do globo ocular. Metodologia leitura do artigo da Revista Brasileira de Oftalmologia, volume 78, número 4, Rio de Janeiro Julho/Agosto. 2019:Metodologia de ensino de anatomia do glo enviado no e-mail da turma. avaliação da compreensão e os alunos terão o conhecimento do olho em questão e transformando o saber teórico em prático, reconhecendo músculos, f vasos sanguíneos e estruturas oculares durante o procedimento de dissecação.

Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 2ª aula síncrona, pelo Teams - exame oftalmológico.

Planejamento de Conteúdo Carga Horária

Classificação Contéudo

1,00 Conteúdo

3ª aula síncrona, pelo Teams - pálpebras e aparelho lacrimal. Metodologia aula síncrona, pelo Teams, com explanação de slides enviados pelo e-mail da turma , relativos à pálpebras e aparelho lacrimal e utilização do modelo de

Carga Horária

Classificação Contéudo

1,00 Conteúdo

2ª aula assíncrona, leitura do capítulo páginas 1,2,8,11 do livro Kanski, Oftalmologia Clínica, 8ª edição, 2016. Metodologia leitura e interpretação de técnicas de exame ocular: biomicroscopia, segmento anterior, fundoscopia, tonometria do capítulo 1, páginas 1,2,8,11 do livro K Oftalmologia Clínica, ª edição, 2016 enviado no e-mail da turma. Carga Horária

Classificação Contéudo

2,00 Conteúdo

3ª aula assíncrona, leitura do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 68, número 1, São Paulo, Janeiro/Fevereiro, 2005: Dacriocistografia na da via lacrimal excretora de adultos. Metodologia leitura e interpretação do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 68, número 1, São Paulo, Janeiro/Fevereiro, 2005: Dacriocistografia na pro via lacrimal excretora de adultos enviado no e-mail da turma. Carga Horária

Classificação Contéudo

1,00 Conteúdo

4ª aula síncrona, pelo Teams - doenças da conjuntivite. aula síncrona, pelo Teams, com avaliação, interpretação, diagnose e tratamento de conjuntivites através de slides enviados no e-mail da turma

Metodologia 4ª aula assíncrona, leitura do artigo da Revista Ciências Médicas, Campinas, 12(2):195-200, Abril/Junho, 2003: olho vermelho, Paulo de Tarso Ponte Pier Leitura e interpretação de olho vermelho e as diversas conjuntivites com diagnóstico e tratamento do artigo da Revista Ciências Médicas, Campinas, 12(2 Abril/Junho, 2003: olho vermelho, Paulo de Tarso Ponte Pierre Filho, enviado pelo e-mail da turma. Carga Horária

Classificação Contéudo

1,00 Conteúdo

5ª aula síncrona, pelo Teams - casos clínicos. Metodologia aula síncrona com explanação dos slides enviados via e-mail da turma de casos clínicos oftalmológicos com sinais/sintomas, diagnóstico e tratamento. Carga Horária

Classificação Contéudo

1,00 Conteúdo

5ª aula assíncrona, leitura do capítulo 8, páginas 219 à 229 do livro Kanski, Oftalomologia Clínica, 8ª edição, 2016. Metodologia Leitura e interpretação do capítulo 8, página 219-229, do livro Kanski, Oftalmologia Clínica, 8ª edição, 2016, com diagnóstico e tratamento das conjuntivite virais, alérgicas. Carga Horária

Classificação Contéudo

1,00 Conteúdo 6ª

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Planejamento de Conteúdo Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 6ª aula assíncrona, leitura do artigo do Aquivo Brasileiro de Oftalmologia, 2002;65:59-63: Anel intra-corneano de Ferrara em ceratocone. Metodologia leitura, interpretação e indicação da implantação do anel de Ferrara do artigo do Aquivo Brasileiro de Oftalmologia, 2002;65:59-63: Anel intra-corneano de ceratocone enviado no e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 7ª aula síncrona, pelo Teams - trato uveal. Metodologia aula síncrona, com utilização de slides sobre trato uveal enviado aos alunos por meio de e-mail da turma e uso do modelo de olho humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 7ª aula assíncrona: leitura do artigo da Revista Brasileira de Oftalmologia, 2011;70(2):114.17: Glaucoma secundário à iridociclite heterocrômica de Fuchs Metodologia aula assíncrona com a leitura, debate e discussão sobre o glaucoma e uveíte deste artigo da Revista Brasileira de Oftalmologia, 2011;70(2):114.17: Glauc secundário à iridociclite heterocrômica de Fuchs, enviado pelo e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 8ª aula síncrona, pelo Teams - esclera e refração. Metodologia aula síncrona, pelo Teams com explanação sobre esclera e erros refracionários contidos nos slides enviados no e-mail da turma, e utilização do modelo d humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 8ª aula assíncrona com leitura do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 65, número 1, São Paulo, Janeiro/Fevereiro, 2002: Anel intra-corne Ferrara em ceratocone. Metodologia aula assíncrona com leitura, discussão e tratamento do caso do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 65, número 1, São Paulo, Janeiro/Fe Anel intra-corneano de Ferrara em ceratocone, enviado no e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 9ª aula síncrona, pelo Teams - GPN -glaucoma de pressão normal. Metodologia aula síncrona com explanação sobre GPN utilizando os slides enviados via e-mail da turma e o modelo do olho humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 9ª aula assíncrona = GPN (glaucoma de pressão normal) Metodologia aula assíncrona com a pesquisa e discussão sobre o artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 68, número 4, São Paulo, Julho/Agosto, 2005:G ã l i d l i il d t

Planejamento de Conteúdo 10ª aula síncrona, pelo Teams - revisão de conteúdo do 1º bimestre. Metodologia aula síncrona com revisão de conteúdos ministrados no 1º bimestre. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 10ª aula assíncrona: atividade de verificação de aprendizagem do 1º bimestre. Metodologia aula assíncrona para verificação de aprendizagem dos artigos oftalmológicos debatidos do 1º bimestre. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 11ª aula síncrona, pelo Teams – cristalino. Metodologia aula síncrona com explanação sobre o cristalino utilizando-se os slides enviados no e-mail da turma e do modelo de olho humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 11ª aula assíncrona:leitura do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 72, número 4, São Paulo, Jullho/Agosto, 2009:Avaliação da qualidade relacionada à visão em crianças com catarata congênita bilateral. Metodologia forum de debate sobre o artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 72, número 4, São Paulo, Jullho/Agosto, 2009:Avaliação da qualidade de v relacionada à visão em crianças com catarata congênita bilateral utilizando o Questionário de Função Visual Infantil (QFVI) enviado pelo e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 12ª aula síncrona, pelo Teams – vítreo. Metodologia aula síncrona sendo ministrada o conteúdo relativo à vítreo contido nos slides enviados pelo e-mail da turma e utilização do modelo de olho humano.

Carga Horária 2,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 12ª aula assíncrona com leitura e debate sobre o artigo da Revista Brasileira de Oftalmologia, volume 66, número 4, Rio de Janeiro Julho/Agosto, 2007:H disco óptico possivelmente secundária a descolamento espontâneo do vítreo posterior. Metodologia aula assíncrona com leitura e debate sobre o artigo da Revista Brasileira de Oftalmologia, volume 66, número 4, Rio de Janeiro Julho/Agosto, 2007:Hemo disco óptico possivelmente secundária a descolamento espontâneo do vítreo posterior, enviado por e-mail da turma.

Carga Horária 2,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 13ª aula síncrona, pelo Teams - retina. Metodologia aula síncrona com explanação da retina através dos slides enviados via e-mail da turma e utilização do modelo de olho humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Planejamento de Conteúdo Metodologia leitura e debate sobre o desenvolvimento e fatores progressivos envolvidos na retinopatia diabética contidos no artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmolog 2005, volume 68, número 3, p.410-414, ISSN 1678-2925: Aspectos patológicos da retinopatia diabética, enviado pelo e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 14ª aula síncrona, pelo Teams - casos clínicos. Metodologia aula síncrona com anamnese, diagnóstico e tratamento de casos clínicos oftalmológicos contidos nos slides enviados no e-mail da turma e utilização do m humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 14ª aula assíncrona, leitura do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 60, número 3, São Paulo, Junho, 1997:Ceratite por Acanthamoeba: R no Rio Grande do Sul. Metodologia aula assíncrona com debate do artigo do Arquivo Brasileiro de Oftalmologia, volume 60, número 3, São Paulo, Junho, 1997:Ceratite por Acanthamoeba: R casos no Rio Grande do Sul , enviado por e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 15ª aula síncrona, pelo Teams - glaucoma. Metodologia aula síncrona com explanação de glaucoma contido nos slides enviado por e-mail da turma e utilização do modelo de olho humano. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 16ª aula síncrona, pelo Teams – DMRI Metodologia aula síncrona com explanação sobre degeneração macular relaciona à idade em slides enviados por e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 16ª aula assíncrona com leitura do artigo do Arquivo Brasileiro de Cardiologia, volume 112, número 4, São Paulo, Abril, 2019, Fevereiro 21, 2019:Prevalê Opacidades do Cristalino em Cardiologistas Intervencionistas e Profissionais Atuantes na Área de Hemodinâmica no Brasil. Metodologia aula assíncrona com debates sobre o artigo do Arquivo Brasileiro de Cardiologia, volume 112, número 4, São Paulo, Abril, 2019, Fevereiro 21, 2019:Preva Opacidades do Cristalino em Cardiologistas Intervencionistas e Profissionais Atuantes na Área de Hemodinâmica no Brasil, enviado ao e-mail da turma. Carga Horária 1,00

Classificação Contéudo

Conteúdo 17ª aula síncrona, pelo Teams - síntese integradora de conteúdo. Metodologia aula síncrona de síntese integradora de conteúdo do 2º bimestre.

Carga Horária 2,00 Total Carga Horária 36 00

Classificação Contéudo

Título:

Oftalmologia Geral. Vaugan & Asbury Lange - 17ª Edição - Artmed, 2011

Subtítulo:

Oftalmologia Geral

Autor(es):

Vaugan e Lange

Ano Pub.:

2011

Edição: 17ª edição

Tipo Pub.: Livro

Justificativa: Título:

Oftalmologia Clínica

Subtítulo:

Uma abordagem sistemática

Autor(es):

Kanski, Jack J.

Ano Pub.:

2016

Edição: 8ª edição

Local Pub.:

Elsevier Editora Ltda

ISBN: 978-85-352-

Tipo Pub.: Livro

Local Pub.:

Rio de Janeiro:

ISBN: 978-85-277-

Tipo Pub.: Livro

Justificativa: Bibliografia Complementar Título:

Semiologia Médica

Subtítulo: Autor(es):

Porto&Porto

Ano Pub.:

2020

Justificativa:

Edição: 8ª edição...