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ENFOQUES PSICOLOGÍCOS

PRESENTADO POR: LUZ DANIELA CUELLO DÍAZ

ID: 1005441256

NÚMERO DE GRUPO: 157

PRESENTADO A: BLANCA ALEIDA ZULUAGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) PSICOLOGÍA COROZAL-SUCRE JUNIO 2020

Tabla 1: Conociendo el origen de los enfoques psicológicos.

Enfoque

Indique la década o año de surgimiento de cada enfoque, uno o dos autores clave en ese origen y un concepto o planteamiento teórico importante en ese inicio.

Gestalt

Surgió en Europa más exactamente en Alemania a inicio del siglo XX, sus principales representantes fueron: Wertheimer, Köhler y Koffka, quienes desarrollaron una serie de principios entre ellos el principio de la proximidad, principio de la simetría y principio de la continuidad. Su aporte a la educación, es el estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento la motivación humana. Este enfoque tiene como objeto de estudio; la conciencia, para lo cual utiliza métodos como introspección y observación.

Psicoanálisis

Fue fundado a finales del siglo XIX por Sigmund Freud en Austria, su objeto de estudio es el inconsciente. Este enfoque rastrea los conflictos de las personas que provienen de su niñez y que afecta notoriamente su comportamiento y sus emociones.

Conductismo Surge en el año 1913, su fundador es John B. Watson, el cual “propone una teoría psicológica en la cual se estudian fenómenos en base a estímulo- respuesta.” Este enfoque está basado en el estudio de la conducta o comportamiento de las personas y de los animales. Otros representantes del conductismo fueron: Pavlov, Thorndike y Skinner los cuales hicieron aportes valiosos a este enfoque. Psicología humanista

Psicología cognitiva

Es un enfoque holista que surgió en el año 1962, su objetivo es estudiar al ser humano en su totalidad. Su fundador fue Abrahan Maslow, quien concibe esta teoría como una psicología del “ser” y del no “tener”., además denomino este movimiento como ”tercera fuerza” . esta teoría está basada en la creencia de que la persona es buena por naturaleza. Aparece a mediados de los años 50, sus principales

autores fueron: Jerome Bruner y George Miller. Esta teoría estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento, utiliza el lenguaje del procesamiento de la información y tiene fundamentación empírica. Psicología sistémica

Fue desarrollada por Ludwig von Bertalanffy en la segunda mitad del siglo XX. Esta se encarga de estudiar los fenómenos de relación y comunicación. Su principal característica es, concebir todo objeto como una totalidad compleja o como un componente en una totalidad.

Tabla 2: comprendiendo el objeto de estudio de la psicología.

Enfoques Psicología Gestalt

De acuerdo con este enfoque, la psicología y los psicólogos deben centrarse en estudiar: La psicología y los psicólogos deberán centrarse en manifestar de qué forma las personas crean su propia idea y como esta determina por gobernar el comportamiento.

Psicología Conductista

La psicología conductista estudia la conducta o comportamiento inconsciente del ser humano, este debe ser siempre su eje principal.

Psicología Psicoanalítica

Este se centra más que todo en hacer consciente lo inconsciente. Tener conocimiento de la niñez del individuo es fundamental para comprender su comportamiento en la adultez.

Psicología Humanista

Psicología Cognitiva

La psicología humanista se centra en el estudio del ser humano, para esto el psicólogo no solo hace uso de la observación para evaluar la conducta, sino que también tiene en cuenta el actuar del individuo. Deben centrarse en estudiar los procesos mentales internos, es decir, todo lo que sucede en el interior de nuestro cerebro, referido al pensamiento, la memoria, la atención y el lenguaje principalmente.

Psicología Sistémica Se deben centrar primordialmente en los fenómenos de relación y comunicación en cualquier grupo que interactúe, entendido como un sistema.

Tabla 3: Apropiando los conceptos y postulados básicos de los enfoques psicológicos.

Enfoque

Coloque en esta columna los tres conceptos o postulados que usted estime son los más importantes de cada enfoque psicológico.

De acuerdo con cada enfoque, el comportamiento de las personas depende fundamentalmente de…

1. Ley de continuidad: los elementos que se desarrollan siguiendo un eje continuo constituyen una forma significativa. La mente configura los elementos que recibe por medio de los canales sensoriales o de la memoria, esta configuración es superior a los elementos que la conforman.

La capacidad de percepción u del espíritu experimental que posea cada uno de los individuos.

Gestalt.

2. Principio de simetría: las imágenes simétricas se perciben como iguales, como un único elemento en la distancia 3. Principio de continuidad: cuando los elementos mantienen un patrón tendemos a percibirlos continuos, aunque estén interrumpidos. Psicoanálisis.

1. La terapia se basa en dejar que el La conducta consiente tiene una causa inconsciente. 2. La personalidad es como un iceberg, la parte que sobre sale es el consciente y la sumergida el inconsciente. 3. La infancia es un período muy significativo en el desarrollo de la

La conducta inconsciente que esta tenga. Teniendo en cuenta su comportamiento en la niñez.

Conductismo.

personalidad. 1. La conducta incluye todas las reacciones corporales mesurables, aunque no puedan ser observables a simple vista. (en el sentido científico del término).

La conducta, en donde se puede evidenciar su comportamiento en situaciones observables, dando respuesta a los diferentes estímulos.

2. El objeto de la psicología debe ser observable, a semejanza de la ciencia que estudia exclusivamente los datos empíricos 3. Los estados de conciencia o mentales, no pueden ser considerados como objeto de estudio científico, porque no poseen las características objetivas necesarias Psicología humanista.

1. El hombre tiene capacidad de elección. para alcanzar una vida gratificante.

La necesidad que esta tenga, ya sea de si estilo de vida u otros aspectos importantes, lo cual la llevará a sentirse satisfacción de si misma.

2. El hombre es más que la suma de sus partes.

Psicología cognitiva.

3. El hombre lleva a cabo su existencia El hombre tiene la capacidad de sentirse como sujeto y como objeto al mismo tiempo. 1. Todas las personas tienen las competencias cognitivas que le permiten desarrollar su inteligencia. Esta concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. 2. La inteligencia humana opera y se desarrolla. 3. La educación tiene como

La capacidad que esta tenga para procesar la información y así mismo de desarrollar su inteligencia.

finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño. Psicología sistémica.

1. Los problemas se dan por errores de comunicación con las unidades relacionales. 2. La terapia esta siempre enfatizada en los grupos primarios. Los fenómenos de relación y comunicación en cualquier grupo determinan el comportamiento del individuo. 3. El sujeto es sociable y su existencia está determinada por las relaciones.

Su contexto familiar, dependen uno del otro en cuanto al comportamiento. La buena comunicación es la clave....