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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2022– marzo Semana 2- sesión 2 Trabajo en equipo Elabora el esquema de acuerdo con la siguiente consigna: ¿Crees que los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en sus usuarios? Esquema de ideas para TA1

Introducción 1.1. Contextualización: En los últimos años a sido fuertemente debatido si existe una relación entre los videojuegos y la violencia en los niños y adolescentes. 1.2. Controversia: ¿Los videojuegos pueden desarrollar conductas violentas en usuarios? 1.3. Tesis: En nuestra opinión acerca de esta interrogante consideramos que los videojuegos no pueden llegar a desarrollar conductas agresivas en los usuarios. 1.4. Anticipación: A continuación, presentaremos argumentos sólidos que defiendan nuestra postura

Párrafo de desarrollo 2.Desarrollo 2. Idea Principal: Los videojuegos que conllevan violencia no son causantes de conductas ni actos agresivos en los jóvenes y niños, ya que esta es generada por el ambiente en el que se encuentran. 2.1 Idea Secundaria: _____________________________________________________________________________________ ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.

En primer lugar, la Universidad de oxford informo que los videojuegos no generan comportamientos agresivos 2.1.1 Idea Terciaria: El estudio utilizo datos representativos a nivel nacional de adolescentes británicos y sus padres.En primer Lugar, un estudio de la universidad de Oxford revelo que no hay relación entre el “comportamiento agresivo” que pudieran desarrollar algunos jóvenes y el tiempo que pasan jugando, A través de su portal oficial, la Universidad de Oxford público un estudio realizado a jóvenes Británicos y el Profesor Andrew Pzrybylski, director de investigación del instituto de internet de Oxford, recalco que no hay motivos para preocuparse de que los videojuegos violentos generen el mismo efecto en los adolescentes en la vida real. 2.1.2 Idea Terciaria: La investigación realizada se aseguro que el contenido de los videojuegos se clasificara utilizando el sistema oficial de clasificación de información de juegos paneuropeos (UE) y la junta de clasificación de sotware de entretenimiento (EE.UU), y no basándose en percepciones ni opiniones de personas que los jugaban.

2.2 Idea Secundaria: En Segundo lugar. El estudio “Behavioural realism and the activation of aggressive conce pts in violent video games señalo que los videojuegos no generan actitudes violentas. 2.1.1 Idea Terciaria: De acuerdo a la investigacion , varios experimentos han analizado si el realismo grafico de los videojuegos violentos podría influir en la conducta de quien los juega, en el cual hubo algun tipo de crecimiento en el realismo creciente aumento la activacion de conceptos agresivos. 2.1.2 Idea Terciaria: En este studio, presentaron dos experimentos en linea a gran escala (n=898 y n=1880) que investiga los efectos de dos manipulaciones diferentes del realismo conductual en la activacion de conceptos agresivos en videojuegos violentos. 2.3 Reiterar tesis: La discusión que hay en torno a la violencia que podrían estar creando, o no, los videojuegos está muy presente, no obstante, este problema lleva años rodando, ya que no se tuvo una respuesta exacta, ahora los nuevos estudios refuerzan la opinión de que los videojuegos son solo una forma más de diversión sana, cuando se ejecute con razonamiento.

4 cierre

4.1. Conector: En resumen, los videojuegos no necesariamente generan violencia, debido a que estos responden a nuestros gustos y tendencias emocionales. _____________________________________________________________________________________ ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.

4.2. Reafirmación de tesis y argumento: No hay relación entre el “Comportamiento agresivo” que pudieran desarrollar alguno jóvenes y el tiempo que pasen jugando. 4.3. Reflexión o comentario crítico: Por lo tanto, los videojuegos no serian catalogados como violentos ya que la agresividad seria depende el ámbito social que conlleve el niño u adolescente.

Relación entre los usuarios y la conducta

En los últimos años un estudio utilizó datos representativos a nivel nacional de adolescentes británicos y sus padres, junto con las clasificaciones oficiales de violencia en los juegos de la UE y los Estados Unidos. Los hallazgos fueron publicados en Royal Society Open Science. "La idea de que los videojuegos violentos provocan la agresión en el mundo real es popular, pero no ha tenido muy buenos resultados con el tiempo", dijo el investigador principal, el profesor Andrew Przybylski, director de investigación del Oxford Internet Institute. "A pesar del interés en el tema por parte de los padres y los responsables políticos, la investigación no ha demostrado que haya motivo de preocupación". El estudio es uno de los más definitivos hasta la fecha, debido a que utiliza una combinación de datos subjetivos y objetivos para medir la agresión y la violencia de los adolescentes en los juegos. A diferencia de investigaciones anteriores sobre el tema, que se basaron en gran medida en datos autoinformados de adolescentes, el estudio utilizó información de padres y cuidadores para juzgar el nivel de comportamiento agresivo en sus hijos. Además, el contenido de los videojuegos se clasificó utilizando el sistema oficial de clasificación de información de juegos paneuropeos (UE) y la Junta de clasificación de software de entretenimiento (EE. UU.)., en lugar de solo las percepciones de los jugadores sobre la cantidad de violencia en el juego. Asimismo, otra investigación señala que los videojuegos no son las causas de la violencia. El estudio “Behavioural realism and the activation of aggressive concepts in violent video games" (Realismo conductual y activación de conceptos agresivos en videojuegos violentos) realizado por la Universidad de York, asegura que "no hay relación entre los videojuegos y las conductas violentas. De acuerdo con la investigación, varios experimentos han analizado si el realismo gráfico de los videojuegos violentos podría influir en la conducta de quien los juega. Estos experimentos han arrojado resultados mixtos. Sin embargo, hay otras formas en que un videojuego violento puede ser realista, además, de parecerse al mundo real. El videojuego no es el problema en sí, sino el número de horas que los jugadores pasan frente a una pantalla, ya que, de ser un lapso considerable, se corre el riesgo de que este tipo de entretenimiento aísle y aleje de la convivencia social a los jugadores, actividades necesarias para que un individuo se desarrolle de manera satisfactoria dentro de un grupo social.

_____________________________________________________________________________________ ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.

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