Evaluación del paciente y su conducta motora PDF

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Neurologia...

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EVALUACIÓN DEL PACIENTE Y SU CONDUCTA MOTORA La base genética está determinada por la herencia → influye en el tiempo de la marcha, si gatean o no, etc desarrollo motor normal → implica movimiento normal en los 3 planos → sagitalfrontal- transverso hay etapas que se superponen y también el desarrollo cefalocaudal características del movimiento normal → fluido, armónico,movilidad/estabilidad, etc se debe desarrollar el tto que va a recibir el niño en relación al contexto y la de edad de éste. leyes -

cefalo caudal flexo extensión disociación sobreposición etc

*en la conducta motora a la tarea vemos cómo se comporta el niño, si está motivado o no y ésto es super importante porque va enfocado al juego conducta motora → habilidad motora por ejemplo disociación, generar respuesta sensorial a un estímulo, activación muscular, etc *ensayo y error es la forma en que el niño genere un aprendizaje y esto va de mano con la motivación tto respetuoso → respetar el tiempo de sueño, si llora o si necesita alimentarse.

EVALUACIÓN CUALITATIVA

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Es importante recibir toda la información del niño → nombre, nacimiento, edad motora, edad cronológica, antecedentes del embarazo, peso, cintura craneal, etc información conductual → que le gusta, como duerme, que le llama la atención, etc (la mayoría de los niños con trastorno neurológico tiene trastorno de sueño) trastornos de comunicación alteración de sistemas motor → retraso psicomotor, alternancia prono supino, bloqueos, PC, etc mental → retardo mental, reducción de la comunicación con el medio, etc → autismo o tea evaluar control postural → estática y dinámica → transiciones y transferencias

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postura en relación a la tarea → ver si el tono es el adecuado, cómo se genera el timing, etc conducta motora → como se desempeña en relación a una tarea evaluar en todas las posiciones acorde a su edad o trimestre en que se encuentre evaluamos componentes del movimiento

CG: primer trimestre a nivel torácico - 2do trimestre toraco lumbar - 3r trimestre lumbar - 4to trimestre sacro

Evaluación complementaria

Es super importante porque si no hay acortamientos lo que me puede estar limitando en el

movimiento del niño puede ser el aumento de tono.

diferencio si acortamiento muscular o aumento de tono con la velocidad → si aumento la velocidad es el tono

Relaciono → ¿que hace?, ¿cómo lo hace?, ¿para que lo hace? y ¿por qué lo hace así?...