Experimento 5. Condicionamiento de II orden PDF

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EXPERIMENTO 5. CONDICIONAMIENTO DE II ORDEN. Universidad de Salamanca. El condicionamiento clásico de Pavlov puede darse también en circunstancias donde el EI no está presente: el condicionamiento de orden superior y el precondicionamiento sensorial. En cuanto al condicionamiento de orden superior, ocurre en dos fases, en la primera, un EC1 se empareja con un EI con una frecuencia suficiente para condicionar una respuesta. Tras esto, el emparejamiento del EC1 con un nuevo estímulo EC2, pudo condicionarlo provocando también la respuesta condicionada. El condicionamiento del EC2 ocurrió en ausencia del EI. Opera, por lo tanto, en niveles diferentes. Es importante el número de ensayos donde no tiene lugar el EI, si son pocos se dará el condicionamiento excitatorio de segundo orden; y si los estímulos de primer y segundo orden se presentan al mismo tiempo o en sucesión. Se pueden dan también asociaciones entre dos estímulos, cada uno de los cuales sólo provoca una ligera respuesta de orientación antes del condicionamiento, según el precondicionamiento sensorial. Objetivos: Conocer el efecto de la adquisición del condicionamiento, utilizando un EC con valor asociativo conocido sustituyendo al EI, es decir, sin la presencia de este.

Método: 

Sujetos. Tres ratas virtuales para las condiciones experimental, control 1 y control 2 con diferencias conductuales semejantes a las existentes en ratas reales.



Instrumentos o materiales: Para este experimento utilizamos el programa Sniffy 3.0 Pro en un ordenador con sistema operativo Windows 10. Además, hemos utilizado la herramienta de Microsoft Office, Excel, para la realización de la gráfica transformando los datos obtenidos y exportados del programa anterior en el que se le indicaban los procedimientos después nombrados para llevar a cabo el condicionamiento de II orden.

Dentro del procedimiento realizado en el programa, se ha utilizado como EC1, un tono, como EI una descarga y como EC2 una luz. Procedimiento: A continuación, se presenta una tabla que refleja todas las fases llevadas a cabo en el experimento con la condición experimental, control 1 y control 2. Condición Experimental

Fase I Tono descarga

Fase II Luztono

Fase III Luz

Control 1

(16 e) (TA) Tono(TA)/descarga(TB)

(8 e) (TA) Luztono

(3 e) (TA) Luz

Control 2

(16 e) Tono descarga

(8 e) (TA) Luz(TA)/tono(TB)

(3 e) (TA) Luz

(16 e)

(8 e)

(3 e) (TA)

La intensidad de los estímulos no se ha modificado, siendo la que viene por defecto la que se ha aplicado. El tiempo entre ensayos tampoco se ha cambiado, manteniéndose en 5 minutos

En cuanto a la variable independiente tenemos las condiciones que dan lugar a los ensayos de la fase III según cada una, y como variable dependiente hablamos de la razón de movimiento, la medición de respuesta. Resultados:

Gráfico que representa el valor de la razón de movimiento de los tres ensayos de cada fase III del experimento según la condición experimental, control 1 y control 2.

Según la condición: En el grupo experimental, las razones de movimiento de los tres ensayos de la fase III han sido 0,5213; 0,6408 y 0,4257. En el grupo control 1, las razones de movimiento de los tres ensayos de la tercera fase han sido todos de 0. En el grupo control 2, las razones de movimiento de los tres ensayos de la fase III cifran en 0,04; 0,0392 y 0. Discusión:

Comparando los resultados, comprobamos que en el grupo experimental se han cifrado valores más altos en la razón de movimiento y entonces sabemos que se ha dado un condicionamiento de II orden gracias al emparejamiento tonodescarga con un numero de ensayos suficientes, que ha permitido que el tono haya podido después condicionar a la luz y obtener la misma respuesta. En el grupo control 1 no se ha producido ningún tipo de condicionamiento, presentándose aleatoriamente la descarga y la luz. En el grupo control 2, se consigue únicamente condicionamiento de primer orden, por lo que la razón de movimiento ha ido mermando hasta cifrar en 0. Por lo tanto, cuanto mayor sea la asociación de un EC1 con un EI, emparejando después el EC1 con un EC2, al presentar el EC2 mayor posibilidad habrá de que se dé la respuesta condicionada sin el EI, y por ende la razón de movimiento será mayor. Referencias: Domjan, M. (2010). Principios de aprendizaje y conducta (6ª edición). "Aprendizaje sin un estímulo incondicionado" Pp.110-112. El Libro de R. Tarpy (2000). Aprendizaje: Teoría e investigación contemporáneas. Madrid:

McGarw-Hill,

describe

información

complementaria

sobre

el

"condicionamiento de segundo orden", Cap. 5º, "Condicionamiento de segundo orden", pp 112-122....