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Ejercisio didactico...

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FICHAS TEXTUALES 1: LAS REDES SOCIALES La emersión de las redes sociales a través de la historia. Para no hacer tan compleja la explicación acerca de su surgimiento es necesario recordar que el primer antecedente se remonta a 1995, cuando un ex estudiante universitario de los Estados Unidos creo una red social en Internet, a la que llamo classmates.com (compañeros de clase.com), justamente para mantener el contacto con sus antiguos compañeros de estudio. Pero recién dos años más tarde, en 1997, cuando aparece SixDegrees.com (seis grados.com) se genera en realidad el primer sitio de redes sociales, tal y como lo conocemos hoy, que permite crear perfiles de usuarios y listas de "amigos". FICHAS TEXTUALES 2: LAS REDES SOCIALES Definición de las redes sociales Las redes sociales son una estructura diseñada para la interacci6n humana a través de la tecnología. Es también considerada "comunidades virtuales". Es decir, plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten informaci6n e intereses comunes. Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente, ya sea para reencontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades. FICHAS DE RESUMEN 1: LAS REDES SOCIALES La influencia de las redes sociales Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de comunicación de los más jóvenes. Esta práctica, refleja el cambio de hábitos que experimentan los adolescentes en los últimos años: cada día más eligen unirse a una red social. Su crecimiento en los últimos años llego de la mano de la llamada Web 2.0, que propuso un nuevo uso de Internet. Hasta el año 2000, la Red permitía básicamente buscar información. La Web 2.0 posibilita, además, la producción y el intercambio de contenidos por y entre los usuarios. Ante ello también es necesario abordar la interrogante, ¿Por qué los jóvenes eligen esta nueva forma de comunicación? la explicación se detallará cuando se aborde las redes sociales desde una perspectiva teórica que plantean los autores interesados en este fenómeno tecnológico. FICHAS DE RESUMEN 2: LAS REDES SOCIALES El auge e impacto de las redes sociales en la sociedad contemporánea

El fen6meno de las redes sociales ha ocasionado un profundo impacto en la sociedad actual principalmente en las nuevas generaciones, debido a que ha implantado un nuevo estilo de relacionarse entre los propios jovenes. Esto ha llevado a que se adopte un modelo de comunicaci6n virtual en el cual no es necesaria la presencia fisica, tanto del emisor como del receptor, sino que la comunicaci6n se genera de manera virtual, a trayes de chats, videoconferencias, mensajes entre otros. Para Caldevilla (2010), "las redes sociales despiertan un debate en torno a la privacidad, los riesgos de estas nuevas relaciones, la adicci6n a estar interconectado con cientos de amigos, el descenso de la productividad en el trabajo (...)". En ese sentido es nuestra intenci6n hacer un minucioso analisis de las redes sociales a travel de su definici6n, tipologia, uso e influencia para concluir si esta es una amenaza o una oportunidad para los adolescentes, más aun cuando se trata de analizar el rendimiento académico en su entorno escolar.

FICHAS DE TEXTUALES 1: TIPOS DE REDES SOCIALES Las principales redes sociales que se han mantenido en auge global Desde entonces diversas redes se han creado, unas permanecen y otras han desaparecido. Un poco antes del 2009 hasta la actualidad, los principales competidores a nivel mundial son: Hi5, MySpace, Facebook, Tuenti, Twitter”

FICHAS DE TEXTUALES 2: TIPOS DE REDES SOCIALES Las redes sociales más utilizadas por los alumnos de secundaria En 2002 aparecen sitios web promocionando las redes de círculos de amigos en línea. Una de las primeras redes sociales más populares, Friendster, apareció en ese mismo año, y fue creada para ayudar a encontrar amigos de amigos, y desde su comienzo hasta la difusión oficial del sitio, en mayo del 2003, había crecido a la cantidad de 300 mil usuarios. Hacia 2003 con la aparición de más sitios tales como Tribe, Myspace, Ecademy, Soflow y LinkedIn; había más de 200 redes sociales. La popularidad de estos creció rápidamente y grandes compañías han entrado en el espacio de las redes sociales. Google lanza en enero del 2004 Orkut apoyando un experimento que uno de sus empleados realizaba en su tiempo libre. En 2005 ingresan Yahoo 360º y otros. Facebook fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias, en 2004, los usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las direcciones de correo electrónico asociada con las instituciones

educativas. Facebook posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de Internet.

FICHAS DE RESUMEN 1: TIPOS DE REDES SOCIALES Clasificación de los diferentes tipos de redes sociales Redes Directas: Son redes en las que las personas interactúan entre sí en igualdad de condiciones y compartiendo sus intereses en común, controlando la información que comparten con el resto del grupo, este tipo de redes a su vez se subdividen en: Según su Finalidad: . De Ocio . Uso profesional Según su modo de Funcionamiento: . De contenidos . Basada en perfiles. Según su Grado de Apertura: . Publicas. . privadas Redes indirectas: Son redes cuyos usuarios no disponen de un perfil visible ya que la información es controlada y dirigida por un solo individuo o grupo de individuos que controlan los temas o discusiones en base a un tema específico, ejemplos claros de este tipo de redes son los Blogs y los Foros. FICHAS DE RESUMEN 2: TIPOS DE REDES SOCIALES Facebook, un fenómeno peculiar entre los diferentes tipos de redes sociales. Forman parte de las herramientas de intercambio informativo las redes sociales virtuales, las cuales van a permitir que las personas se comuniquen a través de una computadora u otros mecanismos equivalentes. Fuentes (2008) las define como formas de interacción social, como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones; un sistema abierto y en construcción continua que involucra a conjuntos de individuos que se identifican en las mismas necesidades o problemáticas y además, se organizan para potenciar sus recursos. Entre las más conocidas se encuentra MySpace y Facebook. La primera fue creada en el año 2003, y un año más tarde fue creado Facebook. Sin embargo, Facebook rápidamente fue creciendo y ha podido llegar a tener el doble de usuarios que MySpace, lo cual la ha convertido en la primera red utilizada con mayor frecuencia cotidiana y semanalmente (Kujath, 2011). Asimismo, Facebook ha tenido un gran crecimiento en internet, llegando a ser considerado como un fenómeno particular, ya que ha reutilizado las herramientas y programas ya creados, generando un producto nuevo, dándoles un uso distinto y más eficaz. Este poder de innovación ha tenido un alto impacto

en sus competidores, haciendo que uno de estos (MySpace) quiebre y sea vendido por la décima parte de su valor real (All Things D, 2011). Estos datos ponen en evidencia el gran desarrollo que ha tenido Facebook sobre otras redes, por lo cual, realizar una investigación que se centre en el uso de esta red podría brindar información importante acerca de la realidad psicológica juvenil.

FICHAS TEXTUALES 1: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES La influencia de las redes sociales en función a su auge exponencial Según Martel (2013), con el desarrollo de Internet y su crecimiento exponencial han aparecido también los primeros casos de psicopatología relacionados con la red. El trastorno de dependencia de la red se ha conocido con muchos nombres: desorden de adicción a Internet "Internet AddictionDisorder (IAD)" (Goldberg, 1995), uso compulsivo de Internet (Morahan-Martin y Schumacker, 1997), o "uso patológico de Internet Pathological Internet Use (PIU)" (Young y Rodgers, 1998).

FICHAS TEXTUALES 2: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES El uso excesivo y fuera de lo habitual de las redes sociales Por lo tanto, el problema radica cuando el estudiante hace un abuso de esta, en donde el día entero está en el computador y no sale a la sociedad, ni hace tareas, sólo se encuentra en una vida virtual chateando en una red social, o sencillamente jugando en ella, el facebook, este tiene juegos multijugador con los cuales la gente puede olvidarse un momento de sus preocupaciones diarias y dejar volar su imaginación construyendo su ciudad, su granja o sencillamente jugando cartas, pero, el problema siempre serán los excesos, y cuando alguien no hace nada más que jugar estos videojuegos se sumerge en la vida virtual y esto hace que se le acabe su verdadera vida social. Entonces el problema radica en cómo el estudiante usa las redes sociales, y como esto lo afecta a él y a su entorno académico.

FICHAS DE RESUMEN 1: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES Según el estudio realizado por Martel (2013), considera las siguientes ventajas y desventajas: El lado beneficioso de las redes sociales A) Ventajas: ♦ Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para el intercambio de diversas experiencias innovadoras.

♦ Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en un proyecto en línea desde cualquier lugar. ♦ Permiten construir una identidad personal y/o virtual, debido a que permiten a los usuarios compartir todo tipo de información (aficiones, creencias, ideologías, etc.) con el resto de los cibernautas. ♦ Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo tipo de barreras tanto culturales como físicas. ♦ Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula escolar, y permiten poner en práctica los conceptos adquiridos. ♦ Por el aislamiento social del mundo actual, la interacción a través de Internet permite a un individuo contactarse con otros. Es decir ♦ Permite intercambiar actividades, intereses, aficiones. (Martel, 2013)

FICHAS DE RESUMEN 2: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES El lado perjudicial de las redes sociales B) Desventajas: ♦ Las redes sociales no permiten mostrarse tal cual es la persona. ♦ Personas con segundas intensiones pueden invadir la privacidad de otros provocando grandes problemas al mismo. Compañías especialistas en seguridad afirman que para los hackers es muy sencillo obtener información confidencial de sus usuarios. ♦ Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en una adicción. ♦ Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia se han manifestado en las diferentes redes sociales. ♦ Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente información personal. (Martel, 2013)

FICHAS TEXTUALES: RENDIMIENTO ACADEMICO Definición de rendimiento académico Pg.43 Por tal motivo podemos decir que el rendimiento académico mide el nivel de logros alcanzados por los estudiantes, por tal sentido las diferentes instituciones educativas brindan tanta importancia a dicho indicador, dejando de lado la parte humana del estudiante. Por esta razón el rendimiento académico se convierte en una tabla imaginaria

de medida para el aprendizaje logrado en el aula. Sin contar o teniendo en cuenta otras variables que afectan el rendimiento del estudiante como es, la calidad de enseñanza del maestro, el ambiente del salón de clases, problemas familiares que puedan suscitarse, etc.

FICHAS TEXTUALES: RENDIMIENTO ACADEMICO La nivelación del rendimiento académico Pg. 47 El nivel de rendimiento está ligado al de aptitud y sería el resultado de ésta y de factores volitivos afectivos o emocionales que son características internas del estudiante. Es necesario tomar en cuenta que existe mucha influencia en él, dependiendo de los hábitos de estudio y de la perseverancia que se le atribuye a mantenerlo satisfactorio por medio de la responsabilidad, dedicación y aprovechamiento del tiempo al máximo, incluso con la cantidad de distractores que actualmente existen como los medios de comunicación, el internet y las nuevas tendencias tecnológicas especialmente las redes sociales (Egurrola, 2009).

pg.48 Pequeña idea: En el caso de Educación Secundaria se emplea la escala vigesimal. La nota mínima aprobatoria es once (11). Cada calificativo representa lo que el estudiante es capaz de hacer en cada criterio de evaluación (capacidades de área y actitudes). Éste, a su vez, comprende un conjunto de indicadores. El calificativo de cada criterio se obtiene mediante promedio simple, determinándose el nivel de rendimiento:  Bajo rendimiento: 0 -10.  Regular rendimiento: 11 - 15.  Alto rendimiento: 16 - 20. También se incluyen otros factores del rendimiento académico que son (Otero, 1996, p. 67):  Nivel intelectual, Personalidad.  La motivación, Las aptitudes.  Los intereses, Hábitos de estudio.  Familia: estructura, comunicación, violencia.

FICHAS DE RESUMEN 1: RENDIMIENTO ACADEMICO Las diferentes formas de rendimiento académico pg.45 Rendimiento Individual Es el que se manifiesta en la adquisición de conocimientos, experiencias, hábitos, destrezas, habilidades, actitudes, aspiraciones, etc. Lo que permitirá al profesor tomar decisiones pedagógicas posteriores. Los aspectos de rendimiento individual se apoyan en la

exploración de los conocimientos y de los hábitos culturales, campo cognoscitivo o intelectual. También en el rendimiento intervienen aspectos de la personalidad que son los afectivos. (Quiñones, 2001, pág. 45). Rendimiento General Es el que se manifiesta mientras el estudiante va al centro de enseñanza, en el aprendizaje de las Líneas de Acción Educativa y hábitos culturales y en la conducta del alumno. (Quiñones, 2001, pág. 45). Rendimiento Específico Es el que se da en la resolución de los problemas personales, desarrollo en la vida profesional, familiar y social que se les presentan en el futuro. En este rendimiento la realización de la evaluación de más fácil, por cuanto si se evalúa la vida afectiva del alumno, se debe considerar su conducta parceladamente: sus relaciones con el maestro, con las cosas, consigo mismo, con su modo de vida y con los demás. (Quiñones, 2001, pág. 45). Rendimiento Social La institución educativa al influir sobre un individuo, no se limita a éste, sino que a través del mismo ejerce influencia de la sociedad en que se desarrolla. Desde el punto de vista cuantitativo, el primer aspecto de influencia social es la extensión de la misma, manifestada a través de campo geográfico. Además, se debe considerar el campo demográfico constituido, por el número de Pequeña idea: Los diferentes tipos de rendimiento nos dan a conocer en qué aspectos el estudiante puede ser evaluado, ello también sirve para que el docente vaya conociendo la calidad de estudiantes que posee y en cuales debe poner un poquito más de atención para que le puedan captar lo que explica ya que puede darse que existan estudiantes que se distraigan fácilmente, ahí ya no le va a prestar la atención necesaria por lo que si los adolescentes están utilizando de mala manera y por mucho tiempo las redes sociales de internet van a mostrar una mala conducta y una pésima personalidad no les va importar lo que les digan y si por a o b situación pierden el año escolar no les va a importar, a veces ello mejor se convierte en una mala costumbre que a la larga tendrá varias consecuencias y para cuando quieran arrepentirse y rectificar sus errores ya será demasiado tarde.

FICHAS DE RESUMEN 2: RENDIMIENTO ACADEMICO Los diversos variables que intervienen en el rendimiento académico Pg. 43 Vélez, Schiefelbein, y Valenzuela, (1993) identificaron una serie de factores que tienen influencia directa en el rendimiento escolar, entre ellos:  Los métodos de enseñanza activa son más efectivos que los pasivos.  El acceso a libros de texto y otro tipo de material instructivo es importante para incrementar el rendimiento académico.  La provisión de infraestructura básica (por ejemplo, electricidad, agua y mobiliario) esta positivamente asociada con el rendimiento escolar.  La experiencia docente, la especialidad y la cercanía a la escuela están positivamente relacionados con el rendimiento.

 El tiempo en la tarea y la cobertura del currículo están relacionados positivamente, mientras que el ausentismo docente lo está en forma negativa.  Las actitudes de los alumnos hacia el estudio son importantes para incrementar el rendimiento.  La concurrencia al preescolar está positivamente asociada al rendimiento;  La repitencia y la sobre edad están negativamente relacionados con el rendimiento.  La distancia al colegio está negativamente asociada con el rendimiento.  El tamaño de la clase no parece tener efectos sobre el aprendizaje, sin embargo, el tamaño de la escuela está positivamente asociado al rendimiento.  Las prácticas relacionadas con las tareas para el hogar, incluyendo el compromiso de Pequeña idea: los padres están asociados directamente con el rendimiento. podemos sostener que el rendimiento académico no solo se puede medir por las calificaciones que el estudiante obtiene mediante evaluaciones u otras actividades, sino que influye también de manera significativa su madurez y desarrollo biológico y psicológico....