Géneros informativos e interpretativos en prensa PDF
| Title | Géneros informativos e interpretativos en prensa |
|---|---|
| Course | Géneros Informativos e Interpretativos en Prensa |
| Institution | Universidad Rey Juan Carlos |
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22.09.2014 TEMA1:GÉNEROSINFORMATIVOSEINTERPRETATIVOSENPRENSA 1.1.Losgénerosysurelaciónconlaredacciónperiodística Los géneros en periodismo desempeñan una labor similar a la que han desempeñado en la tradición literaria. Definen modelos que comparten una serie de rasgos, pauras de elaboración y objetivos comunicativos. Esos moldes tienen una funcionalidad doble. Sirven para estudiar los productos informativos y periodísticos en general (análisis, crítica, reflexión teórica...), pero sirven también para ayudar a elaborar nuevos textos, comosucedeconlosgénerosliterarios. En periodismo, los géneros tradicionales son: la noticia, la entrevista, el reportaje, la crónica, el artículo de opinión, la columna, el editorial. Hay dos grandes grupos: informaciónyopinión. A esos géneros se han sumado otras variantes en prensa, incluso a veces formado por géneros compartidos. La infografía (imagen+texto) se ha considerado por muchos un nuevogénero. Los géneros de opinión son géneros periodísticos, pero su objetivo principal no es informar, sino manifestar una opinión concreta. A menudo los acaparan expertos ajenos al periodismo, o profesionales muy expertos de determinados campos. El tipo que más destaca dentro del género de opinión es el editorial (opinión del medio). Hubountiempo en el que la columna podía ser tanto informativa como de opinión ("columna informativa").Lacursivasueleserlatipografíaqueseusaenopinión. Los géneros informativos: noticia (información), reportaje, entrevista, crónica. La noticia no puede estar entre los interpretativos, pero los demás pueden estar tanto en informativoscomoeninterpretativos. 1.2.LainterpretaciónenPeriodismo El hecho de que esos tres tipos puedan ser tanto informativos como interpretativos, se comprende si la interpretación se identifica con un modo de tratar la información (las noticias). Entre lo puramente informativo y lo puramente interpretativo, hay algunos variantes. Noticia: texto puramente informativo, muy básico, que sirve para informar sobre los hechos. Es por ello que sale en primera plana. Exige una cobertura rápida, por ello no tienetiempodeinvestigar. Reportaje: género informativo que puede convertirse en interpretativo. Para su realización no es necesario que ocurra algo que merezca la atención de los medios. Dispone de tiempo para investigar y contar. A menudo se diferencia de lanoticiaenque
depende de la iniciativa del periodista (por ello tiene más libertad de contenido y más libertaddeestilo). Entrevista: género que se caracteriza por recoger la conversación entreunperiodistaysu entrevistado.Modelo:pregunta/respuesta,tiporeportaje... Crónica: género informativo y, a veces, interpretativo. Va contando los hechos según estosvansucediendo(sigueunalíneatemporal).Sínecesitanoticiadebajo. EJERCICIOS Propuesta de Referéndum Catalán: se puede abarcar como reportaje, ya que es un tema complejo. Podría cubrirse mediante una crónica en caso de que fuese el mismo día del Referéndum(odelapropuesta). Elecciones a delegado: como reportaje se puede cubrir, señalando quiénes son los candidatos, qué pretenden, qué ofrecen, de qué partidos son, qué van a hacer/cambiar, etc.ComoentrevistasepodríahacerunaalVicedecanodealumnos. Como crónica serviría el mismo día de las votaciones. Destacar el número de votos, la participación alta o baja, qué candidato ha obtenido más votos, y la no celebración de las elecciones.Dóndesecelebran,candidatos,contratiempos,detallesanecdóticos,etc. Candidatos a la Alcaldía de Madrid: como reportaje, seleccionar 4 o 5 problemasgraves y abordar con cada candidato cómo se ve y se vive ahora. Otra opción para cubrirlocon un reportaje sería contar características de los candidatos (si hay rostros nuevos, rostros queserepiten,etc). Como entrevista, podría hacerse al alcalde o a los candidatos. No es recomendable hacerla a los ciudadanos, porque para saber la opinión de los votantes, no es suficiente con unas cuantas entrevistas a personas concretas, ya que estas no representan alrestode laciudadanía. ∙Entrevista:EvoMorales Titulares: elementos e información en cada uno: antetítulo (información sobre el entrevistado: nombre, cargo, noticia) y título (cita textual del entrevistado, declaración queaparece en laentrevista). ¿Selocalizaneneltexto?Sí,enunadelasrespuestasquedaelentrevistado. ¿Propondrías otro? Sí. "Vamos a respetar la Constitución", "Para mí, ganar elecciones essencillo". Estructura: entrada:ocupalosdosprimerospárrafos,hastalaintroduccióndelaspreguntas. cuerpo: 16 preguntas. Tratamiento: de Usted. Temas: reelección a Presidente de Bolivia, cambios que se han estipulado bajo el mandato de Evo Morales en elpaís,ycambiosque seesperan.
TEMA2.LAENTREVISTACOMOGÉNERO La entrevista puede ser usada para conseguir determinada información para un reportaje. Esa fase de reporterismo, de búsqueda de información, es la misma que sehaceantesde comenzaraescribirunanoticia. Fase 1: Búsqueda de información: contactar cuanto antes con el entrevistado. Es importanteeltiempo,ellugar,…queseanadecuadospararealizarlaentrevista. Fase2:Procesodeescribirenlaredacción. Titular: Aunque el contenido varía un poco según el tipo de entrevista, por lo general, la mayoría de ellas llevan antetítulo y título. En el antetítulo siempre va la identificacióndel entrevistado (nombre/aquello por lo que entrevistamoscargo,profesión, premio…).En el títuloapareceunacitatextualdelasquehadichoelentrevistadoenlanoticia. Limitaciones: en estas palabras hay que tener mucho en cuenta que la descontextualización no altera el significado de la frase. Hay que intentar que sea una fraserepresentativa,impactanteynodemasiadolarga. En caso de que aparezca Nombre: “Declaración”, es un titular de un reportaje, no de una entrevista.Enlaentrevistahayquesepararloselementos. Si la entrevista está muy ceñida a la actualidad, contienen datos de identificaciónlomás ceñidos posible a la actualidad por la que se entrevista al personaje, y declaraciones o frasesqueresumenoremitendeunamaneraespecialaesaactualidad. Texto: La entrada, que es la primera parte del texto informativo, depende también de la conexiónconlaactualidad,ycuáleselobjetivodelapersonaentrevistada. Si el objetivo es un tema de actualidad, recogen una información muy leve del entrevistado,suconexiónconeltemaquevaatratar,+síntesis. Sielobjetivodelaentrevistaeselpropioentrevistado,lasopcionessonmásvariadas. Desde un breve perfil, una síntesis biográfica, descripción del ambiente en el que tiene lugarlaentrevista. Cuerpo:Preguntas: ∙estilodirecto(preguntarespuesta) ∙estiloindirecto(unrelatodelaentrevista) ∙estilomixto(mezcladefragmentosdirectoseindirectos) Siempre hay que mantener el trato de Usted en el texto escrito. No importa sidurantela conversaciónsehatuteado,tampocoimportaquiénseaelentrevistado:siempredeUsted. ¿Cómoseelaboranlaspreguntas? Cuando se elabora el texto de la entrevista, las preguntas no tienenporqué seguir elorden delaconversación. Preguntascortasyclarasenlaescritura.
Las respuestas de un entrevistado se reproducen siempre en un único párrafo. No se puede poner su respuesta en más de un párrafo. Si la respuesta está siendo demasiado larga, hay que cortar, y meter una pregunta que no se hizo (que corresponda a su respuesta)paraasídividireltexto. Cuando la respuesta es muy larga, no hay por qué respetar la sintaxis que ha dicho el entrevistador. Se ha de simplificar la respuesta, con frases más simples a la hora de reproducirlo. No se saluda al entrevistado en la primera pregunta ni se despide en la última. No se emplea“paraempezar”ni“paraterminar”. *PREGUNTASDEACTUALIDAD* ¿CuántasvíctimasdelébolahanmuertoenEspaña?2 ¿Qué hospital se ha comprometido a atender exclusivamente a los pacientes con ébola?CarlosIII PremioNobeldelaPaz:MalalaYousatzayyKailashSatyazthi ¿QuiénesAnaMató?MinistradeSanidad ¿QuiéneselConsejerodeSanidaddelaComunidadAutónomadeMadrid? ¿Quéfiestasecelebróayer?Hispanidad ¿Porquéesnoticialaexpresión“tarjetablack”? ¿QuésabesdeSantaTeresadeJesús? ¿QuiénesMarcMárquez? *ENTREVISTAALSUPUESTODELEGADO:RUEDADEPRENSA* HugoCarrascoLastra.22años.Madrid. ¿Porquésepresenta?Elcursopasadoestuvedesubdelegado.Lohicebien. ¿Seesperabasalirelegido?Yaquemepresento,esperabaganar. ¿Qué retos va a afrontar como delegado? Hacerlo lo mejor posibleypoderayudar alosalumnos. ¿Quélegustadeserdelegado?Intentarsolucionarlosproblemasquesurjan. En cuanto a los créditos que se conceden al delegado, ¿qué opina? Si queréis votarlo,sevota. Si no se diesen créditos, ¿se habría presentado? El crédito también es una motivación,perosí,mehabríapresentado. Relación que habrá con el otro delegado del grupo deDobleGrado.Habrábuena relaciónconelotrogrupo,trataremosdecolaborarlomejorposible. ¿Cómo acepta las críticas del año pasado sobre su cargodesubdelegado?Alfinal solucionamos el problema del año pasado. Las afrontaré bien, tratodeaprenderde ellas. ¿Quécambioshabrá?Intentarécomunicarmecontodosdelamejorformaposible. ¿Ha chantajeado a sus compañeros para que le voten? Yo no. ¿Quién sí? Yo no, losdemásnolosé,sólopuedoresponderpormí.
¿Por qué cree que usted es más indicado que losdemás?¿Quépuedeaportarnos? Miexperienciadelañopasado. ¿Cree que tendrá el tiempo suficiente para ser el delegado y poder hacerlacarrera satisfactoriamente? Sí, porque tampoco supone mucho tiempo ser delegado del grupo. ¿Piensa presentarse a delegado de titulación? No, porque no tengo el tiempo suficienteparaello. Su opinión sobre el asunto de los bedeles en la URJC. Estoy totalmenteencontra dequeseleseche. ¿Participóenelbotellóndelasemanapasada?Sí,peroestuvepocotiempo. ¿A qué se dedica en su tiempo libre? Salgo, dedico ese tiempo a mis asuntos personales. ¿Tiene pareja? No, es por ello que tengo el tiempo suficiente para dedicarme al trabajodeldelegadoplenamente.
TEMA3.REPORTAJE Hoy en día el reportaje es el género periodístico por excelencia. Es el que permiteabordar mayor variedad de temas y permite mayor libertad de estilos. Los límites sólo son la claridad,laexactitudylaeficaciquedeberíatenercualquiertextoperiodístico. Es de los que tiene antecedentes más lejanos como género periodístico, aunque será en lasprimerasdécadasdelsigloXX_ En los últimos años, con la inmediatez de cobertura que permiten los avances tecnológicos, el género de reportaje desborda el tratamiento tradicional y, a menudo, sobre todo en prensa, se abordan noticias con un estilo e incluso una profundidad más propiosdelreportajequedelanoticiaensí. El reportaje supone un segundo nivel en la labor interpretativa del periodista.Amenudo, puede haber incluso una valoración más o menos explícita, pero la argumentación siempreseapoyaendatosobjetivos. El reportaje pone en evidencia el interés noticioso de la _ o del acontecimiento y partede eseinterés. Esexhaustivoyrigurosoenrecogidadedatos. Consultar todas las fuentes que puedan ofrecer temas para el reportaje. Generalmente, reúnen opiniones de expertos, testigos, afectados, implicados, además de manejar documentoslegalesestadísticos. Es un texto extenso, por tanto, debe tener una organización muy pensada y un reparto equilibradodecitas,defuentesydetodoelmaterialqueseaporte. El reportaje deja un amplio margen a la creatividad y, por ello, puede desplegar todoun abanicoderecursosliterarios. Es un género que cuida el principio pero también el final. Si dar una buena entrada es fundamental en cualquier texto periodístico, en el reportajehayqueconseguirtambién un buencierre.
3.2Lasfasesdeelaboracióndelreportaje 3.2.1.REPORTERISMOOBÚSQUEDADEINFORMACIÓN: Pensar en el tema. Generalmente, se utiliza una noticia reciente como “percha”,es decir, la noticia sirve de pretexto para abordar un tema más amplio en el que esanoticia se enmarca. De todas formas, la “percha” no es imprescindible. Se puede hacersobreun tema que no sea reciente o en el que no se haya producido una noticia reciente.Sihasido este el caso, habrá que hacer un esfuerzo mayor porencontrarinformaciónnovedosa que asegure la actualización del tema, y que, en definitiva, dé sentido a la oportunidaddeese reportaje. Sea cual sea el tema, un reportaje solo puede ser considerado como tal si cuenta cosas que nadie contó antes. Los antecedentes están muy bien, pero no pueden acaparar la mayor parte del reportaje. Está bien recordar a los lectores datosdel pasado,peronohay quepasarse. Determinar el enfoque, es decir, hay que acotar, concretar el tema. Determinar qué aspectos del tema vamos a abordar, desde qué puntos de vista… El enfoque es la delimitacióndeltema. Lo siguiente, es saber qué fuentes se pueden consultar según el enfoque que le hemos dado. En la mayoría de los temas necesito tanto fuentes documentales como fuentes orales. Las fuentes documentales suelen ser un apoyo de las orales, aunque en algunas ocasiones pueden ser la primera referencia de determinados datos, y sobre esa referencialafuenteoraldalaopinión. Hay que tener en cuenta que las fuentes sean pertinentes, es decir, su información tiene quetenervalidezyvalor,tienequeajustarsealtema. Revisarquésehapublicadoantessobreeseasunto. 3.2.2.ELABORACIÓNDELREPORTAJE: Revisartodoelmaterialyreajustarelenfoquesiesnecesario. Determinar con qué vamos a titular. De qué tipo va a ser la entrada. Qué estructuraseguiráelcuerpodelreportaje. Dentro de la estructura del cuerpo, de qué fuentes haremos citas textuales,dónde las colocaremos, cómo repartiremos los datos estadísticos, dónde irán las anécdotas,cuál eselordentemáticoodecontenido. Suele marcarse también de antemano cómo vamos a cerrar el reportaje (qué recursooinformaciónusaremos). Un reportaje generalmente lleva dos elementos de titulación, como mínimo. Lo más habitual es que lleve título y subtítulo. En un reportaje tenemos varias opciones: título con estructura nominal o verbal, con un sentido recto (denotativo) o figurado (connotativo). Lo importante es que en todos los casos apunte a lo fundamental del reportaje. Si en el título la información es figurada (connotativa), en el subtítulo debe completarse la información. Este último siempre es verbal y con un sentido denotativo (recto). TIPOSDEENTRADASENREPORTAJE:
Entrada concentrada: consiste en concentrar en una sola frase lo más importante. Es difícil de encontrar porque hay pocos temas que puedan ser enunciados tan brevemente,ysuelerozarlahipérbole. Entrada de síntesis: resume los aspectos más destacados de una situación de un hechocomplejoodeunpersonaje.Esrelativamentefrecuenteenlosperfiles. Entrada de contraste: opone dos situaciones, dos etapas, dos elementos entre los queseestablececiertoantagonismoouncontrastequerealzalaideacentral. Entrada de focalización y entrada de detalle: las dos suelen responder a unmodo de abordar el tema de un modo particular a lo general. La focalización es muy frecuente en temas de interés humano. Otros asuntos complejos o que cubren problemas graves se pueden plantear también desde un detalle e ir a la situación general. Entrada de la extravagancia a la sorpresa: El primer párrafo comienzaadescribir una escena o aporta datos que paradójicamente parecen desligados del tema que introduce, o al menos no permiten adivinar el vínculo.De tal modo,quecuandoel temaserevela,resultasorprendenteparaellectorporinesperado. Entrada de la cita: arranca con una declaración, frase textual de uno de los protagonistas, fuentes del reportaje. La cita debe ser cuidadosamente elegida, no valecualquiercita. Entrada descriptiva: realiza una descripción generalmente de un lugar (escenario donde se desarrolla) o también con una descripción de un animal o de una persona. Entrada narrativa: consiste en hacer un relato siguiendo el orden cronológico en eseprimerpárrafo. Entrada histórica: cuando el origen de un hecho, un proceso, un país, o incluso cuando hay un momento crucial en la historia de algo o de alguien, se puede empezardandounavisiónaesepasadoimportante. Entrada del interrogante: responde a una serie de cuestionesalasqueseresponde enlamismaentradaono.
Estructuras posibles del cuerpo del reportaje: Descriptivo / Narrativo / Expositivo / Argumentativo: Por lo general, en los reportajes predomina o bien la exposición (o exposicióndescripción, según el tema), o la narración. La argumentación es menos frecuente si bien se utiliza en el reportaje argumentativo (para reportajes ideológicos, interpretativos…).Enesecaso,notieneporquéserexplícita. Otro tipo: ir de lo particular a lo general. Se suele usar cuando no tenemos mucha informaciónquetratar.Aveces,vaenelordeninverso(delogeneralaloparticular). Cuandoelreportajeesunrelato(narración)puedetenerdistintosórdenes: relatocronológicopuro(deprincipioafinal) flashback(varetrocediendoapartirdeunmomentorecordado) puedecomenzarporunmomentointermedioperointensodelanarración
La estructura de preguntas consiste en estructurar el reportaje formulando determinadas preguntasqueseránrespondidasabajo,eneltexto.Sereservasóloparatemascomplejos. En el cuerpo vale cualquier estructura. No hay una obligación de aplicar alguna en concreto. Otrorecursoesutilizaruncasoconcretoparaestructurartodoelreportaje. Importante: Evitarlarepeticióndepalabras Cambiarlasfórmulasdeintroduccióndelasfuentes Variarlaestructurasintácticadelasfrases E...
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