Grupo 198 fase 2 Grupo 102045 57 PDF

Preview

Summary

es un documento de trabajos de universidad donde se podran guiar para hacer sus trabajos...

Description

Trabajo Colaborativo Momento Intermedio Fase 2 – Planteamiento y formulación del problema de investigación

Por Erika Juliana García Román c.c. 1.113.686.048 Vivian Lizeth Reyes García c.c. 1.113.658.378 Valentina Montoya c.c. 1.113.692.439 Miguel Ángel Mesa c.c. 1.221.715.572 Eduar Leandro Aguirre c.c.

Metodología De La Investigación-Código del curso 98

Presentado a Dayro Ivan Vásquez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Zona Centro Sur Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios - ECACEN 22-septiembre-2021

1

Temática Elegida

Comentado [etC1]: Indicar que temática eligieron como grupo.

La temática elegida fue la del Medio Ambiente.

Matriz problemas de investigación

1. 2. 3. 4. 5.

Matriz problemas de investigación Extinción de especies y pérdida de la biodiversidad El cambio climático Degradación del suelo Escasez del agua La contaminación ambiental

Problema de investigación elegido

La problemática escogida es la Escasez del agua.

2

Matriz preguntas de investigación

Comentado [etC2]: Recomendaciones a tener en cuenta en esta elaboración, al finalizar borrar el ítem: 3 pasos para formular una pregunta de investigación 1º. Definir un problema o asunto de investigación. Refiere a una asunto también para hacer referencia a que no solo hay que estudiar problemas en el sentido negativo del término. La felicidad, la paz o la bonanza económica también son asuntos claves a investigar. Para conocer problemas o asuntos dignos de investigar debemos observar y leer. El conocimiento de la realidad pasa por la observación, lectura e interpretación del entorno.

Matriz preguntas de investigación 1. Si el agua es un recurso renovable ¿Cuáles son las razones de escasez en la Guajira? 2. ¿Cree que el gobierno esta gestionando bien la crisis del agua en el municipio de la Guajira? 3. ¿Cuál se considera a largo plazo la mejor medida contra la sequía en la Guajira? 4. ¿Quién cree que tiene la culpa de la falta de agua en la Guajira? 5. ¿Cómo se enfrentaron los guajiros en la cuarentena con la falta de recurso del agua potable?

2º. Delimitar el problema o asunto de investigación. Se debe concretar y especificar claramente qué estudiaremos. La delimitación del problema pasa por especificar la acción que sucede y los actores implicados (pueden ser organismos, personas, organizaciones, ecosistemas, países). Además, se recomienda especificar el lugar y/o tiempo del problema. Una frase debe resumir el problema o asunto a estudiar. P.ej. El nivel de felicidad es alto en Latinoamérica. Este el problema delimitado. 3º. Aplicar estrategias al problema delimitado para que surjan varias preguntas de investigación: Preguntarse por una o varias causas del problema o asunto. P.ej. ¿Por qué el nivel de felicidad es alto en Latinoamérica? ¿El nivel de religiosidad influye sobre el nivel de felicidad en Latinoamérica? Preguntarse por las consecuencias del problema o asunto en algún ámbito. ¿Cómo afecta el alto nivel de felicidad en Latinoamérica al gasto empresarial en salud en Latinoamérica? ¿Ha impactado el alto nivel de felicidad de la población en América Latina sobre el maltrato doméstico?

Pregunta de investigación elegida

La pregunta elegida para esta investigación es la

Pensar una solución al problema o asunto. Preguntarse qué sucedería si aplicamos esa solución al problema delimitado o cómo afectaría una acción al problema o asunto. ¿Si se aplicaran políticas de control de la natalidad se reducirían los índices de felicidad en Latinoamérica?

3. ¿Cuál se considera a largo plazo la mejor medida contra la sequía en la Guajira?

Preguntarse si el problema o asunto sucede en otro lugar y preguntarse por qué o qué consecuencias tiene. De esta manera formulamos preguntas de investigación para una investigación comparativa. ¿Hay diferentes niveles de felicidad en Latinoamérica entre la población urbana y rural? Preguntarse si el problema o asunto actual sucedía antes, o si el problema o asunto pasado sucede hoy en día. Así formulamos preguntas para una investigación longitudinal. ¿El alto nivel de felicidad en Latinoamérica ha sido una constante en los últimos cien años

3

Comentado [etC3]: Recomendaciones a tener en cuenta en esta elaboración, al finalizar borrar el ítem:

Descripción del problema Recordemos que el propósito de la descripción del problema es dar una contextualización general del problema de investigación que vamos a estudiar, presentando de manera concreta en qué consiste, en dónde lo vamos a realizar y con quiénes lo vamos a realizar.

La problemática de la escasez del agua en los últimos tiempos ha afectado a diferentes regiones del país, por múltiples razones al incremento del calentamiento global, los sectores industriales que

En la descripción se señalan todas las características de la problemática, los hechos y los acontecimientos que están en entorno social, al mismo tiempo se debe mencionar los antecedentes del problema.

capturan grandes cantidades de agua, por el mal manejo inadecuado de las personas, y/o por falta de inversión social por el tratamiento de aguas residuales. Por lo tanto, este tipo de problemas nos afecta a todas las poblaciones debido a que el agua es un recurso necesario y que utilizamos a diario por tal razón deberíamos de tomar conciencia y saber cuidar este recurso, constantemente vemos noticias y nos damos cuenta a diario que el departamento de la Guajira en las últimas décadas se han visto afectados considerablemente sus pobladores debido a que no cuentan con la inversión por parte del estado ni cuentan con la tecnología necesaria para poder potabilizar el agua para el consumo humano. Según la cifra obtenida por la revista (Ever, 2020) Según el censo de 2018, más de la mitad de la población no tiene servicio de acueducto y, de acuerdo con el viceministro de Agua, José Luis Acero, solo seis de los 15 municipios (Riohacha, Maicao, El Molino, Hato nuevo, Distracción y San Juan) cuentan con agua potable.

- Antecedentes del estudio o problema de investigación. - Las técnicas en las que se basó, las categorías de análisis o ejes centrales que permiten guiar el proceso de investigación. - Los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema. Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y explicaciones que sean importantes en la investigación. Hay que encuadrarlos en un enunciado descriptivo o en una pregunta que indique con claridad que información ha de obtener el investigador para resolver el problema de investigación. Por ejemplo: - ¿De qué manera influye la preparación académica (V. Independiente) en un sujeto (cambio en la conducta del sujeto V. Dependiente) determinado? - ¿Cómo puede utilizar los conocimientos académicos un sujeto que le permitan lograr movilidad social, económica y cultural dentro de una sociedad determinada? - ¿Cómo influye la preparación académica en un sujeto para el desarrollo de una conciencia flexible y racional? El investigador deberá de reconocer e identificar, que datos empíricos e intelectuales (teorías, conceptos, axiomas, postulados, principios, etc.) conducen a la solución del problema de investigación. En el desarrollo del planteamiento del problema, es conveniente ubicarlo en un contexto geopolítico, socioeconómico, histórico y geográfico, etc., ya que dicha problemática no se presenta en forma aislada, esto significa que necesariamente tenemos que ubicarlo en el tiempo y en el espacio. Conocimiento de la problemática, manejar los conceptos, definiciones, elaborar preguntas sobre el objeto de investigación. Tener un pensamiento lateral, es decir, creativo, imaginario. Elementos que integran a la Descripción del Problema. - Antecedentes del estudio. - Hechos y acontecimientos. - Las características y sus elementos (relaciones y explicaciones, y la importancia dentro del lugar, y el beneficio que traerá consigo). - Contexto (político, socioeconómico, histórico, geográfico) Comentado [EG4]: Este es mi aporte para dar inicio a la descripción del problema. Comentado [EG5R4]:

4

5

6

Justificación

Comentado [etC6]: Recomendaciones a tener en cuenta en esta elaboración, al finalizar borrar el ítem: La justificación es la exposición de las razones por las cuales vamos a realizar la investigación, es decir, el porqué debe hacerse, y el para qué debe hacerse. Sampieri, en la pág. 40 nos menciona los siguientes criterios generales que deberíamos tener en cuenta a la hora de desarrollar la justificación: • Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve? • Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o proyección social tiene? • Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos? • Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios? • Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

7

8

Objetivo General

Comentado [etC7]: Recomendaciones a tener en cuenta en esta elaboración, al finalizar borrar el ítem: Responde a la pregunta de investigación. Determina el alcance de la investigación (que se espera alcanzar con la investigación), Redacte un solo objetivo general a partir de un verbo en infinitivo, que dé respuesta a la formulación de la pregunta

Objetivos Específicos

Comentado [etC8]: Recomendaciones a tener en cuenta en esta elaboración, al finalizar borrar el ítem: Estos se derivan del objetivo general, es decir lo materializan en acciones especificas , concretas y medibles para alcanzarlo. Se formulan generalmente 3 máximo 4. Redacción a través de verbos en infinitivo, ejemplo: Desarrollar, evaluar, identificar, etc.

9

Referencias Bibliográficas Ever, M. (27 de Abril de 2020). LA GUAJIRA ENFRENTA LA PANDEMIA CON HAMBRE Y SIN AGUA POTABLE. La silla vacia. Obtenido de https://www.lasillavacia.com/historias/silla-nacional/la-guajiraenfrenta-la-pandemia-con-hambre-y-sin-aguapotable/#:~:text=La%20cuarentena%20es%20mucho%20m% C3%A1s,de%20teletrabajo%20es%20una%20utop%C3%ADa.

10...