Informe Inducción UDES PDF

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El presente informe presenta mi percepción sobre la universidad de Santander, el centro de educación virtual y su modelo de formación para la virtualidad. Partiendo que la educación virtual es un modelo que hoy en día permite realizar proyectos educativos en el que todas las

personas tienen la oportunidad de acceder a educación de calidad sin importar el lugar donde se encuentren, todo esto se puede llevar a cabo gracias al avance de las TIC (tecnologías de información y cominicacion. El desarrollo del trabajo tiene en cuenta la información suministrada

en el primer módulo inducción al estudiante CV-UDES del programa especialización en la aplicación de las tic para la enseñanza, orientado por la tutora Dora Nuvia Bayona Pinto. El trabajo tiene como fin conocer acerca de la historia de la institución UDES en la que actualmente estamos vinculados como

estudiante-aprendiente, familiarizarnos con el campus virtual CV-UDES, identificar y apropiarnos de la terminología utilizada por la CV-UDES INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERISTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN

JANNE ISABEL HERAZO OROZCO

TUTOR: ANDRES MORA RUIZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER PROGRAMA ESPECIALIZACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

BARRANQUILLA 2020

INTRODUCCIÓN

En este informe presento mi percepción sobre la Universidad de Santander UDES, el centro de educación virtual CVUDES y su modelo de formación para la virtualidad. Comenzando con que la educación virtual es un sistema que actualmente nos permite realizar proyectos educativos en el que todas las personas tienen la oportunidad de acceder a educación de calidad sin importar el lugar donde se encuentren, lo anterior, se puede llevar a cabo gracias al avance de las TIC (tecnologías de información y comunicación). El desarrollo del informe tiene en cuenta la información suministrada (lecturas y videos) en el primer módulo de inducción al estudiante CVUDES del programa especialización en la aplicación de las TIC para la enseñanza, orientado por el tutor Andrés Mora Ruiz. la razón de este trabajo es tener un conocimiento más claro de la historia y evolución de la Universidad de Santander UDES,

identificar su modelo pedagógico y apropiarnos de la plataforma virtual CVUDES, así como reconocer cada una de sus terminologías básicas para poder hacer buen uso de ella.

CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE FORMACIÓN. Según su historia, la Universidad de Santander UDES, se creó para atender las necesidades profesionales de la época de los “80” hasta la actualidad, constituyéndose como un gran proyecto educativo de carácter privado, que se ha destacado desde sus orígenes, por formar estudiantes con un alto compromiso de responsabilidad y profesionalismo. La universidad ofrece a la comunidad educativa programas de pregrado, tecnológicos, postgrados presenciales y virtuales, todos ellos encaminados a la búsqueda de soluciones del entorno, relacionados con la comunidad y el medio ambiente. Consolidada en la actualidad como una de las universidades más reconocidas del país, resaltando su alto nivel académico y formación de profesionales, pasando de un proyecto educativo local (Bucaramanga) a ofrecer el servicio educativo en ciudades como: Cúcuta, Valledupar, Bogotá y República de Panamá.

También le ha permitido tener presencia internacional por los convenios internacionales realizados y a la virtualización de algunos de sus programas gracias a un componente importante el campus virtual CVUDES, el cual es una plataforma digital innovadora que surgió con el fin de brindar formación de calidad a aquellas personas que no pueden estar de forma presencial en una universidad, porque, sus empleos y hogares son en lugares retirados y apartados. Este campus nos invita a ser gestores de nuestro conocimiento a través de la disciplina, la responsabilidad y el compromiso, somos autónomos en cuanto al proceso de aprendizaje. El CVUDES se consolida como una propuesta pedagógica de educación superior, que brinda a los estudiantes-aprendientes un medio de interacción con los profesores-consultores y tutores, para la solución de inquietudes que puedan presentarse a lo largo del proceso formativo. El acompañamiento de los docentes es primordial y se lleva a cabo por medio de encuentros sincrónicos y foros donde nos orientan en el desarrollo de las actividades propuestas en los módulos, no olvidando que el perfil del estudianteaprendiente se fundamenta en un aprendizaje autónomo y significativo. EL CVUDES cuenta con un modelo pedagógico innovador desarrollado a través de sus módulos y la interacción con los profesores-consultores, contribuyendo de esta forma a una formación de calidad mediada por el uso de las tecnologías (TIC). Entre los elementos que encontramos en el CVUDES están: Libros electrónicos multimediales (LEM), el tablero de anotaciones, enlaces temáticos, documentos anexos, evaluaciones y la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) siendo esta una herramienta de apoyo que permite tanto al docente como al estudiante la organización de los contenidos programáticos del curso en actividades que permiten el ejercicio práctico de las temáticas por tratar.

ESQUEMA GRÁFICO DE LA AAA

CONCLUSIÓN La Universidad de Santander y su Campus virtual UDES, gozan de gran prestigio en el ámbito nacional e internacional, han obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales, ya que, Cuentan con diferentes programas académicos acreditados, los cuales suplen las necesidades en investigación y profesionalismo de la sociedad actual. Es un referente en cuanto a la innovación e investigación en Colombia. Posterior a lo leído y visto sobre el centro de educación virtual CVUDES puedo decir que, cumple con mis expectativas como estudiante, ya que, la plataforma brinda contenido temático y herramientas pertinentes para el desarrollo de las actividades propuestas, además, cuenta con la asesoría o tutoría de los profesores-consultores en el momento adecuado, Convirtiendo entonces a la educación virtual en una alternativa de acceso a una educación de calidad, que en la actualidad brinda oportunidades a las personas, permitiendo que se llegue

al conocimiento desde la comodidad de los hogares, el trabajo o cualquier lugar, ofreciéndoles eliminar la distancia como un obstáculo para enseñar y aprender.

BIBLIOGRAFÍA

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https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/6herramientas.pdf Universidad de Santander (2020). Video UDES. https://www.youtube.com/watch?v=cUZybeSb4gw Universidad de Santander (2020). Video CVUDES. https://www.youtube.com/watch?v=q7VRzy-Onhg&feature=youtu.be...