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UNIVERSIDAD DE SANTANDER, UBICACIÓN, CENTRO VIRTUAL DE EDUCACIÓN UDES...

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Centro Virtual Educativo de la Universidad de Santander y su modelo de formación

María Lizeth Tinjaca Alarcón Especialización en Aplicación de Tic para la enseñanza, Universidad de Santander UDES Centro de Educación Virtual CVUDES

Bucaramanga, Colombia 02 de noviembre de 2021

Centro Virtual Educativo de la Universidad de Santander y su modelo de formación

María Lizeth Tinjaca Alarcón

Informe sobre el Centro Virtual Educativo CVUDES

Docente Félix Andrés Restrepo Bustamante

Especialización en Aplicación de Tic para la enseñanza, Universidad de Santander UDES Centro de Educación Virtual CVUDES Bucaramanga, Colombia 02 de noviembre de 2021

ÍNDICE INTRODUCCIÓN...............................................................................................................4 INFORME...........................................................................................................................5 1.

PERCEPCIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES).................5

2.

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE

FORMACIÓN.............................................................................................................................6 3. ESQUEMA GRÁFICO................................................................................................7 Figura 1. Mapa Mental de la Agenda de Avance de Aprendizaje...............................8 CONCLUSIONES...............................................................................................................9 REFERENCIAS................................................................................................................10

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INTRODUCCIÓN

La educación virtual y a distancia ha tomado gran fuerza y se puntualiza como la respuesta en atención a diferentes grupos sociales en el ámbito educativo. La enseñanza hoy por hoy, es un reto en el cual se encuentran inmersas miles de estrategias y actualmente una de ellas son las Tecnologías de la Comunicación y la Información las cuales han tomado gran ímpetu a nivel mundial, brindando la oportunidad de vencer inconvenientes como la distancia y el tiempo. En conclusión y de acuerdo con lo expuesto en la Revista Empresarial frente a la virtualidad cabe resaltar que: La educación virtual ha transformado la manera de educar y ha impactado a la sociedad, la ciencia, la economía y la industria permitiendo el progreso de los países y sobre todo dando respuesta al mercado laboral, que demanda hoy nuevos perfiles, nuevas competencias y habilidades tecnológicas, el uso de plataformas virtuales para desempeñar sus profesiones, la disciplina y la flexibilidad para trabajar a distancia cuando las organizaciones demandan hoy más teletrabajo, y una mayor interacción en tiempo real para aumentar su competitividad. (Becerra, s.f. párr. 10)

El presente informe es una síntesis a cerca de la Universidad de Santander, del Centro Educativo Virtual y su modelo de formación CVUDES, el cual se enfoca en la importancia del autoaprendizaje a través del uso de herramientas Tic, el cual permite llevar una interacción en un

5 espacio diferente al presencial, donde no únicamente se puede recibir sino también impartir conocimiento. En conclusión, es un breve resumen donde se plasma la percepción de la Universidad de Santander como estudiante, el Centro de Educación Virtual CVUDES y su modelo de formación y finalmente la distinción y conocimiento de la Agenda de Avance de Aprendizaje (AAA) mediante la elaboración de una idea gráfica. INFORME 1. PERCEPCIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)

La Universidad de Santander UDES es una institución que se fundó en los años 80’s en la ciudad de Bucaramanga, siendo en sus inicios una institución técnica y tecnológica, pero gracias al trabajo y emprendimiento de su fundador el doctor Fernando Vargas Mendoza y otros actores profesionales en su entonces, se consagra en la actualidad como universidad. La UDES se pensó como proyecto para atender y resolver las necesidades de los diferentes sectores de la región, por lo que en los años 90’s, la universidad se consolida ofreciendo programas profesionales y de posgrado. La Universidad de Santander cuenta con una gran planta física que se ajusta de manera oportuna a las necesidades educativas de los estudiantes, además es una institución que se ha dado a conocer extendiéndose a varias ciudades del país como Bogotá, Valledupar, Cúcuta y en la República de Panamá y cuenta con la escuela internacional de postgrados en modalidad presencial y virtual con cubrimiento a nivel nacional e internacional. Hoy es una universidad que se distingue por contar con personal capacitado e idóneo para la formación de profesionales y

6 ciudadanos competentes con altos estándares de calidad, capaces de dar solución a diferentes problemáticas y a su vez el liderazgo y desarrollo de proyectos en el ámbito nacional e internacional.[CITATION Ace211 \l 9226 ].

Actualmente, cuenta con programas de pregrado, tecnológicos, postgrado presencial y virtuales, maestrías. Esta Aprobada por el estado colombiano a través del ICFES y el Ministerio de Educación Nacional, según personería jurídica 810 de 1996; Organizada de acuerdo con las disposiciones de la ley 30 de 1992. (Acerca de la Universida de Santander UDES, 2021, p. 3)

2. CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CVUDES Y SU MODELO DE FORMACIÓN El Centro de Educación Virtual CVUDES depende de la unidad AcadémicoAdministrativa especial quién lleva a cabo el desarrollo del modelo de la educación virtual y depende de manera directa de la Vicerrectoría y al Rectoría General, este último, por ser la autoridad mayor y el representante legal de la institución. La oferta educativa allí presentada es en respuesta al avance tecnológico y su utilidad en la vida estudiantil teniendo presente el desarrollo de los diferentes programas académicos en los que se encuentra perseverante la Universidad UDES. Hoy por hoy, el Centro Educativo Virtual CVUDES ofrece Programas de Postgrado, Educación Continua y Educación Empresarial. Por tal motivo, cuenta con su plataforma tecnológica propia, la cual hace uso de las herramientas de mayor avance brindando entendimiento y facilidad de uso para los estudiantes. [ CITATION Uni211 \l 9226 ]Además,

7 “cuenta con contenido temático, recursos de comunicación herramientas de apoyo, servicios académicos, administrativos y de bienestar universitario” (Universidad de Santander, 2021, p. 2). Esta modalidad comprende las tecnologías de la información y la comunicación como medio de encuentro y a su vez de interacción social fomentando el aprendizaje autonomo basado en el modelo de actividades que el estudiante desarrolla apoyado en el “ análisis de información que el deberá hacer siguiendo los temas del Texto Guía del Libro Electrónico, son principalmente trabajos Individuales, Colaborativos y Complementarios” (Universidad de Santander, 2021, p. 3). 3. ESQUEMA GRÁFICO A continuación se plasma en un mapa mental la idea de lo que es el recurso didáctico: Agenda de Avance de Aprendizaje que maneja la Universidad de Santander en su campo virtual CVUDES.

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Figura 1. Mapa Mental de la Agenda de Avance de Aprendizaje

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CONCLUSIONES Este trabajo me ha permitido empoderarme de la información acerca de la Universidad de Santander, por tanto, se concluye que es una institución de alto prestigio gracias a la dimension de su calidad educativa y al contar con personal idoneo tanto a nivel nacional como internacional. En resumen, el Centro Virtual Educativo CVUDES es una excelente herramienta que brinda la posibilidad a los estudiantes de estar en contacto con los profesores y tutores durante el desarrollo proceso academico y de esta manera trabajar mancomunadamente.

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REFERENCIAS Acerca de la Universida de Santander UDES. (2021). Recuperado el 01 de 11 de 2021, de Universidad de santander UDES: https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-udes.pdf Acerca de la Universidad de Santander UDES. (2021). Recuperado el 01 de 11 de 2021, de Centro de Educación Virtual CVUDES: https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-udes.pdf Becerra, G. (s.f.). La Educación Virtual: Retos y Desafíos en Colombia. Empresarial & Laboral. Recuperado el 31 de Octubre de 2021, de https://revistaempresarial.com/educacion/virtual/la-educacion-virtual-retos-desafioscolombia/ Universidad de Santander. (2021). Recuperado el 01 de 11 de 2021, de Acerca del campus Virtual UDES CV_UDES: https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/3.cvudes.pdf

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