Inhibition - TD Psychologie cognitive - Licence de psychologie PDF

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TD Psychologie cognitive - Licence de psychologie...

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INHIBITION Modèles en jeu :   

Engagement/désengagement intentionnel Information pertinente/non pertinente par rapport à l’objectif en cours Attention sélective

Système attentionnel :

Attention soutenue

Attention sélective

Attention non exécutive

Attention divisée

Attention exécutive Mémoire de travail (concept théorique)

Attention soutenue : capacité à rester concentré, concentration Attention sélective : capacité à distinguer les informations pertinentes et non pertinentes en fonction de son objectif, et engager son attention sur des informations pertinentes et à désengager son attention sur des informations non pertinentes.

Concepts d’inhibition en psychologie cognitive :  



Dimension motrice : difficulté de contrôle Dimension émotionnelle : difficultés d’autorégulation des affects, plus forte réactivité émotionnelle, peu d’anticipation des réactions émotionnelles futures, capacités réduites à réguler ses motivations par rapport à un but à court, moyen ou long-terme. Dimension cognitive : gestion attentionnelle de l’environnement, attentes et buts à atteindre, organisation de la réponse comportementale, stratégie de résolution de problème, prise de décision, difficultés d’organisation de la pensée.

EXERCICE

Intra * Inter < >

VI 1 : items +

Mots ou dessins : M 2 secondes par item Rappel moyen mots : 7 secondes Rappel moyen dessins : 9 secondes VD : temps en seconde, % de mots reconnus ou rappelés VD = MESURE Qu’est-ce qui influence le temps ou les performances ? a) Image ou mot b) Reconnaissance et rappel VI : type d’item VI : rappel ou reconnaissance (type de restitution)

VI 2 : restitution +

S210 *I2*R2 S210 < I2 > *R2...