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introducción a tecnología medica...

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Introducción a la Tecnología Médica VISIÓN: La UNAB aspira a ser reconocida entre las mejores universidad del país. MISION : “Ser una Universidad que ofrece a quienes aspiran a progresar, una experiencia educacional integradora y de excelencia para un mundo globalizado, apoyada en el cultivo crítico del saber, y en la generación sistemática de nuevo conocimiento”. •

En el marco de su Misión, la UNAB afirma:

Ser una institución privada y pluralista en cuanto alberga una comunidad diversa en intereses profesionales y académicos, donde los estudiantes, los profesores y los funcionarios administrativos se integran sin discriminación de índole social, económica, racial, religiosa, ideológica ni de origen geográfico.

VALORES INSTUTUCIONALES Su compromiso con los valores de: Excelencia: Decisión por hacer las cosas bien, enlazado con un espíritu de autocrítica y de mejoramiento continuo Responsabilidad: Buen uso de los recursos, de la Institución y la rendición de cuenta de ellos; la sobriedad en el accionar académico y administrativo y el compromiso con el entorno social de la universidad Pluralismo: Dar espacio a la expresión de todas las formas de pensamiento en el marco del rigor académico Respeto: Que coloca a la persona como centro del quehacer de la Universidad Integridad: Involucra honestidad, transparencia, ética y lealtad al accionar académico.

Sello de Posicionamiento Institucional •

La Universidad Andrés Bello se proyecta hacia el año 2022 consolidando una imagen con un sello de posicionamiento basado en los siguientes atributos – – – –

Abierta, inclusiva y pluralista. Reconocida como una institución líder en internacionalización. Reconocida como una institución líder en las áreas biomédica y salud. Reconocida como una institución líder en investigación y postgrado.

Ejes Estratégicos

MODELO EDUCATIVO UNAB Modelo Educativo, es una guía que refleja el diseño, estructura componentes esenciales del proceso formativo. Se transforma en el referente de la labor educativa al interior de la UNAB. EL Modelo Educativo de la Universidad Andrés Bello , se ancla en la misión y los valores institucionales , atributos que se procura promover y cultivar desde el quehacer de cada miembro de la comunidad universitaria.

Oferta académica

Bachillerato- Licenciatura- Título Profesional- Magister- Doctorado

Modalidades Diurno- Vespertino – Advance- Online- Blended Perfil del estudiante UNAB. •

El estudiante como centro del proceso de enseñanza y de aprendizaje.

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Los planes de estudio deben fomentar el aprendizaje autónomo y que el estudiante realice cambios trascendentales en su comportamiento académico.

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El estudiante se convierte en el auténtico protagonista de su aprendizaje, donde además de asistir a clases, debe invertir más tiempo en la tarea de aprender, y practicar de manera constante en el marco de un proceso de aprendizaje activo, compatibilizando las actividades académicas con otras que le permitan crecer en su desarrollo personal.

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Rol del profesor:

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Docente asume rol de agente facilitador del aprendizaje, guiando el proceso formativo, retroalimentando oportunamente los resultados al alumno, reconociendo la diversidad de capacidades y utilizando metodologías activas. Perfil de egreso:

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Las carreras de la UNAB se estructuran en base a perfiles de egreso que describen y delimitan al profesional graduado que se pretende formar , en base a ámbitos de acción y resultados de aprendizaje , que serán legítimamente exigidos por la sociedad como egresados de una carrera o programa AMBITOS DE REALIZACIÓN

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-

o

Transversal : Educación, Gestión, Administración e Investigación

Arquitectura Curricular –

Los currículos de las carreras y programas se estructuran en función del perfil de egreso y el plan de estudios explicita las actividades académicas formativas, incluyendo aquellas de Educación General.

a) Educación General Asignaturas o actividades curriculares , transversales a todos los currículos, tendientes a instalar habilidades de: comunicación oral y escrita, capacidad de pensamiento analítico y crítico, razonamiento científico y cuantitativo, habilidades para manejar sistemas de información , y responsabilidad social b) Especialidad: Asignaturas o actividades destinadas a entregar los conocimientos y métodos propios de la disciplina. c) Profesional: Asignaturas y actividades que proveen la inmersión del estudiante en el campo profesional. d) Segundo idioma: Para formar profesionales para un mundo global, instrucción en idioma inglés como segunda lengua. Incorporación en forma gradual de Inglés con cursos semestrales con carga equivalente a 16 SCT.

Directrices del Modelo Curricular Implementación de Procesos de Enseñanza- Aprendizaje Evaluación de los Aprendizajes •

El Modelo Educativo UNAB plantea un sistema de evaluación donde los profesores comunican los resultados de las evaluaciones a sus estudiantes de manera oportuna, poniendo énfasis en la retroalimentación constructiva.

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La evaluación tiene un componente formativo ya que ella es una pieza fundamental en el ciclo de aprendizaje.

Las evaluaciones deben ser consistentes con los objetivos de un programa, sus metodologías y aprendizaje esperados

Lineamientos Curriculares •

Sello formativo UNAB: Elementos esenciales en la formación de los estudiantes de la UNAB  Excelencia  Responsabilidad  Pluralismo  Respeto  Integridad  Habilidad comunicación oral y escrita  Pensamiento analítico y crítico  Razonamiento científico y cuantitativo  Manejo de recursos de información  Responsabilidad Social  Manejo del Inglés como segundo idioma

UNAB- Acreditación Internacional •

UNAB ingresó voluntariamente al proceso de acreditación Internacional con la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE), una de las seis agencias oficiales que certifica a universidades de Estados Unidos, con presencia también en Europa, Asia y América Latina

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Etapas del Proceso: •

Autoevaluación: determinar fortalezas y debilidades de la Institución

Visita de los pares evaluadores internacionales, durante 2014

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Decisión de MSCHE , positiva para la Universidad Andrés Bello, marzo de 2015 recibió oficialmente la acreditación internacional.

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En año 2018, se inicia un nuevo proceso de autoestudio finaliza el 2019 en Marzo 2020 se Obtiene acreditación internacional de 8 años (máxima)

BENEFICIOS ACREDITACION INTERNACIONAL La UNAB Fomenta la calidad de la enseñanza, de los servicios y los medios educacionales Consolida su posicionamiento y le da un sello diferenciador en el sistema universitario

A los estudiantes, egresados y académicos Facilita el intercambio en una red o “liga” de 535 instituciones acreditadas por la MSCHE en 3 continentes (créditos reconocibles) Agrega valor social a los títulos y grados de la UNAB Aporta al prestigio de los profesores y les hace elegibles como pares evaluadores de la MSCHE

Autoridades • • • • •

Rector: Sr. Julio Castro Sepúlveda ( a contar del 19/03/2019) Vicerrector Sede Viña del Mar: Gerald Pugh Directora Académica Sede Viña del Mar: Sra. Ana María Cid Decana Facultad de Medicina: Dra. Claudia Morales Directora Facultad de Medicina Sede Viña del Mar: QF. Lorena Sáez

REGLAMENTO ALUMNOS PREGADO UNAB Regula y orienta la vida académica y los derechos y deberes de los alumnos de pregrado de la universidad Alumno regular: Personas que han ingresado por vías de admisión, se encuentran matriculados, cursando una carrera o programa conducente a un título profesional o un grado académico de bachiller o licenciado CAMBIO INTERNO Se considera cambio interno en la Universidad, aquel realizado por un alumnos regular que signifique un cambio de programa o carrera o un cambio de sede o de tipo régimen de horario •

Estudiantes conservan su historial académico

Requisitos para solicitar cambio interno • Haber cursado al menos un período académico de la carrera o programa de origen • No contar con impedimentos de orden académico, administrativo o disciplinario para continuar sus estudios. • Cualquier beneficio adquirido al momento de ingresar a un programa o carrera caducará si éste no fuera aplicable al programa o carrera de destino Ej. Beca de Fomento Regional en el caso de traslado a sede Santiago SISTEMA CURRICULAR • A los períodos académicos regulares , se podrán establecer períodos extraordinarios (invierno, verano) • Currículo: conjunto de asignaturas y actividades académicas obligatorias y electivas, ordenadas sobre la base de criterios pedagógicos que conforman un determinado plan de estudios, que el estudiante debe cursar para optar la respectivo título o grado •

Crédito académico: Expresión cuantitativa del número de horas semanales pedagógicas de carácter presencial que el alumno debe dedicar a una determinada actividad curricular. Se establece que un crédito académico equivale a una hora pedagógica semanal, ya sea teórico, teórico práctico, laboratorios, taller, ayudantía u otra modalidad En cada período académico el alumno podrá inscribir actividades curriculares que nos signifiquen más de 36 créditos •

INSCRIPCION DE ASIGNATURAS La inscripción de las actividades académicas curriculares que conforman la carga académica, es un acto de exclusiva responsabilidad del alumno. La unidad académica orienta al estudiante en esta materia cuandó así se requiera. Requisitos que debe cumplir : •

Estar matriculado para el período académico correspondiente

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No estar en situación de bloqueo académico o de bibliotecas

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Estar la día en sus compromisos financieros con la Universidad al momento de la inscripción

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Haber respondido las encuestas de evaluación docente del período anterior

El primer período académico se le asigna al estudiante La universidad establece un período de inscripción de asignatura de acuerdo a prelación académica

Es obligación que el estudiante inscriba sus asignaturas en el período establecido Existirá un período para que el estudiante pueda modificar su carga académica (eliminar / renunciar), el cual se establece en el calendario académico Se entiende por eliminación de actividades curriculares , el derecho que tiene el alumnos para anular actividades académicas. Podrá solicitar la eliminación de hasta dos asignaturas en un período lectivo, siempre que no sean asignaturas reprobadas o ello implique quedar sin carga académica en el período Para ejercer este derecho el alumno deberá elevar la solicitud a la unidad académica , dentro del plazo establecido en el calendario académico También el estudiante tiene derecho a renunciar a una asignatura del período en curso, a la que no haya renunciado anteriormente, siempre que no implique quedar sin carga académica. Se establece período de renuncia de asignatura en calendario académico El programa de cada asignatura o actividad académica deberá ser entregado y explicado por el profesor al alumnos al comienzo de cada período académico

EVALUACIONES Nota mínima de aprobación: 4,0 escala 1-7 Solo en la nota final se considera la centésima La revisión y nota de los resultados de cada evaluación no podrán exceder 15 días desde la fecha en que se aplicó 70% la nota de presentación y 30% la nota del examen Nota mínima de eximición 5,0 El examen final puede ser oral o escrito ASISTENCIA: 75% asignaturas de primer año, libertad de asistencia el resto de los años con posibilidad de exigencia Inasistencia a evaluaciones: razones de salud u otra de fuerza mayor, el estudiante deberá justificar dentro de un plazo de 3 días (72 horas) desde ocurrida la inasistencia, presentando las acreditaciones correspondientes Las unidades académicas podrán establecer modalidades propias de recuperación de evaluaciones

PÉRDIDA DE CALIDAD DE ALUMNO REGULAR •

Pierde calidad de alumno regular por razones: académicas, disciplinarias, administrativas, de salud, o por deserción

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Razón Académica: Reprobación en dos oportunidades de 2 asignaturas obligatorias o electivas dentro del plan de estudios y cualquier otra situación que supere lo anterior ya sea por número de asignatura reprobadas en dos oportunidades o por número de veces en que se reprueba una determinada asignatura

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Si el estudiante cae en eliminación académica, podrá elevar solicitud a Directora de la Unidad Académica quien podrá aceptar o rechazar la solicitud. Si es aceptada Directora podrá fijar condiciones para la continuidad de estudios del estudiante

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Deserción: Finalizado el plazo para inscribir asignaturas, sin mediar retiro, el estudiante, deja de cumplir con sus obligaciones académicas

Excede plazo establecido para el Retiro Temporal (RT), completando dos períodos sin carga académica Retiro: Procedimiento en virtud del cual se detiene la continuidad o el curso de sus estudios en forma temporal o definitiva Requisito: Estudiante debe estar al día con sus compromisos financieros , deuda de material bibliográfico u otros RETIRO TEMPORAL:

Interrupción a solicitud del estudiante. Son períodos acumulativos y en total no podrán exceder los dos años. Lo solicita el estudiante a Director Unidad Académica. La Universidad establecerá un período para enviar las solicitudes de RT Una vez finalizado, estudiante solicita Reincorporación RETIRO DEFINITIVO: Requisito: Estudiante debe cumplir al menos con un período académico cursado Lo solicita el estudiante a Directora Académica En caso de reintegrase al programa, debe ser por vía admisión

CONVALIDACION Y HOMOLOGACION •

Son mecanismos mediante los cuales las Unidades académicas reconoce como realizada una asignatura que no ha sido efectivamente cursada en el programa o carrera.

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CONVALIDACIÓN : Aceptación de equivalencia de los contenidos temáticos de una o mas asignaturas cursadas y aprobadas en otra institución •

Podrá ser aplicada durante proceso de admisión

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Aplica a asignaturas dictadas en Instituciones de Educación Superior

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Las resuelve Director de Unidad Académica

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Se mantiene nota obtenida al momento de su aprobación

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HOMOLOGACION: Corresponde a aceptación de equivalencias entre contenidos temáticos de asignaturas cursadas y aprobadas en la UNAB

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Tendrán derecho a solicitar homologación de asignaturas: •

Alumnos que se reintegran de un retiro temporal o definitivo

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Alumnos que hagan cambio interno en la universidad o que comiencen a cursar una o mas carrera en forma paralela.

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Alumnos graduados de programas de Bachillerato

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Alumnos titulados de alguna carrera de la universidad que desean postular a otra carrera o programa

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Las homologaciones por actualización de Plan de Estudios, se hacen automáticamente, aplicando Tablas de Equivalencia.

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Se mantiene la nota automáticamente

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Homologaciones, las resuelve Directora Unidad Académica

HISTORIA 1917-1952: Junta Central de Beneficencia y Asistencia Social: Institución semi-pública chilena encargada de la dirección, administración y construcción de hospitales, casas de socorro, manicomios, asilos, orfelinatos, posteriormente se funcionó con otros organismos y se constituyó el Servicio Nacional de Salud. 28 /02/48 : Honorable Junta Central de Beneficencia y Asistencia Social , crea la Escuela de Técnica y Administración Hospitalaria

. MISIÓN: “ FORMAR PERSONAL DE INVESTIGACIÓN Y DE COLABORACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN EN HOSPITALES Y OTROS SERVICIOS ASISTENCIALES” 23/ 09/48 : Consejo de Escuela Técnica y Adm. Hospitalaria, crea cursos para Técnicos Laborantes , en las especialidades de: Laboratorio Clínico, Banco de Sangre, Radiología y Física Médica y Anatomía Patológica. Cursos duran 30 meses y se impartía a personas que trabajaban en laboratorios u otros servicios hospitalarios, preferentemente personal femenino. 1950 : H. Junta, resolvió que los titulados como Técnicos Laborantes, gozarían de mismo grado y garantías que las Enfermeras, Asistentes Sociales y Matronas. •

20/12/1951 :

Se graduó primer grupo de 9 egresadas.

1956 : Se agrega la especialidad de Oftalmología

• . •

05/12/1960 : El Consejo Superior de la U. de Chile funda la Escuela de Tecnología Médica anexa a la Facultad de Medicina de Medicina y a la Escuela del Servicio Nacional de Salud, bajo la dirección del Dr. Jorge Artigas, quien es reemplazado en su cargo por Guacolda Ubilla, primera Tecnóloga Médica Titulada 1074 : Se crea la especialidad de Otorrinolaringología

Tecnología Médica Contexto Actual •

23 Universidades imparten la Carrera.

Por especialidad considerando Sedes: Bioanálisis Clínico Inmunohematología ( Laboratorio Clínico) y Banco de Sangre : 30 Morfofisiopatología y Citodiagnóstico: 13 Imagenología ( Radiología) y Física Médica: 25 Otorrinolaringología : 4 Oftalmología : 17

Tecnólogo Medico •

Profesional surge como respuesta a la necesidad de contar con especialistas idóneos preparados científica y tecnológicamente frente a una medicina que requiere de un alto nivel de especialización, de complejidad técnica e instrumentalización .

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Profesional que debe desempeñarse en forma oportuna , eficiente, con humanidad y sólidos principios éticos.

Áreas de desempeño: - Asistencial o clínica: El profesional Tecnólogo Médico , se desempeña en un servicio

de salud estatal, municipalizado o privado, aportando sus conocimientos científicos y tecnológicos en el montaje, ejecución, supervisión y control de técnicas que son de importancia en el diagnóstico y tratamiento del paciente, para prevenir, mantener y/o recuperar la salud a nivel individual y colectivo en el área de su especialidad.

- Rol en Extensión: El Tecnólogo Médico

planifica y/o participa en campañas de prevención y educación para la salud a nivel poblacional, como así mismo en la pesquisa de enfermedades y afecciones contempladas en los programas de salud

- Investigación El Tecnológo Médico participa en trabajos de investigación en ciencias básicas o aplicadas en calidad de autor, coautor, colaborador técnico o asesor. Publica sus estudios en revistas nacionales o extranjeras. Dirige o asesora a tesistas. Organiza y participa en congresos, jornadas o seminarios, nacionales o internacionales.

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Rol Docente: En el ámbito universitario, el Tecnológo Médico participa en las actividades docentes de pre y

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post grado de todas las escuelas de la salud como profesor, coordinador, director o instructor de las asignaturas en ciencias básicas, aplicadas y profesionales. En los servicios de salud, participa en la capacitación de profesionales, colabora en la formación profesional de alumnos, en práctica asistencial e internado, integra comités de capacitación tanto en los servicios de salud como en el área municipalizada.

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Rol Administrativo: El Tecnólogo Médico tiene

a su cargo la organización, coordinación y dirección del trabajo realizado en los servicios en que se desempeña. Además es de su competencia la supervisión del personal a su cargo, como también es responsable de la dotación de recursos humanos necesarios para el buen funcionamiento de su servicio, de la provisió...