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Historia de la Filosofía 2º de Bachillerato Equipo de Boulesis.com

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Índice PRÓLOGO ............................................................................................................................................................ 5 PLATÓN (427-347 A.C) ....................................................................................................................................... 7 EL TIEMPO DE PLATÓN ........................................................................................................................................ 7 LA VIDA A TRAVÉS DE LA OBRA .......................................................................................................................... 7 EL CAMINO FILOSÓFICO DE PLATÓN.................................................................................................................... 8 METAFÍSICA ........................................................................................................................................................ 9 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ............................................................................................................................. 11 ANTROPOLOGÍA Y ÉTICA .................................................................................................................................. 15 TEORÍA POLÍTICA .............................................................................................................................................. 16 ¿ERA PLATÓN PLATÓNICO? ............................................................................................................................... 17 VIGENCIA Y ACTUALIDAD ................................................................................................................................. 17 LECTURA PARA LAS PAU: LA REPÚBLICA, LIBRO VII ...................................................................................... 18 LIBRO VII, 514a-517c; 518b-520a; 532a-535a.......................................................................................... 18 ARISTÓTELES (384-322) ................................................................................................................................. 25 UN PENSAMIENTO PENDIENTE DE LA REALIDAD ................................................................................................ 25 CRÍTICAS A LA TEORÍA DE LAS IDEAS ................................................................................................................ 26 METAFÍSICA (O FILOSOFÍA PRIMERA) ................................................................................................................ 27 TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ............................................................................................................................. 29 ÉTICA ................................................................................................................................................................ 29 POLÍTICA ........................................................................................................................................................... 31 ¿EN QUÉ SEGUIMOS SIENDO ARISTOTÉLICOS? ................................................................................................... 33 LECTURA PARA LAS PAU: POLÍTICA ................................................................................................................. 34 LIBRO III, CAPITULOS 7, 8 y 9, 1279a-1281a .......................................................................................... 34 TOMÁS DE AQUINO (1225-1274) ................................................................................................................... 39 REBELDÍA INTELECTUAL EN PLENA EDAD MEDIA .............................................................................................. 39 PRINCIPIOS ESENCIALES DE SU FILOSOFÍA ......................................................................................................... 39 LA TEOLOGÍA NATURAL .................................................................................................................................... 41 ÉTICA Y POLÍTICA ............................................................................................................................................. 45 LECTURA PARA LAS PAU: SUMA TEOLÓGICA ................................................................................................... 46 Primera Parte. Cuestión Segunda ............................................................................................................... 46 GUILLERMO DE OCKHAM (1285-1347) ...................................................................................................... 53 UN PENSADOR A CABALLO ENTRE DOS TIEMPOS ................................................................................................ 53 IDEA CENTRAL DE SU PENSAMIENTO: LA OMNIPOTENCIA DIVINA ...................................................................... 53 SEPARACIÓN ENTRE RAZÓN Y FE ....................................................................................................................... 54 METAFÍSICA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: EL NOMINALISMO ........................................................................ 55 ENTONCES, ¿QUÉ SON LOS UNIVERSALES? TEORÍA DEL SIGNO LINGÜÍSTICO ..................................................... 56 CONVENCIONALISMO MORAL ............................................................................................................................ 58 LECTURA PARA LAS PAU: SUMA DE LA LÓGICA Y TRATADO SOBRE LOS PRINCIPIOS DE TEOLOGÍA ................. 59 Suma de la Lógica ....................................................................................................................................... 59 Tratado sobre los principios de Teología.................................................................................................... 61 RENÉ DESCARTES (1596-1650)...................................................................................................................... 63 LA PASIÓN POR LA RAZÓN Y LA CERTEZA .......................................................................................................... 63 EL MÉTODO CARTESIANO .................................................................................................................................. 63 LA APLICACIÓN DEL MÉTODO: METAFÍSICA CARTESIANA .................................................................................. 65 LA NATURALEZA ............................................................................................................................................... 69 DESCARTES, EL RACIONALISMO Y LA CIENCIA EUROPEA ................................................................................... 69 LECTURA PARA LAS PAU: DISCURSO DEL MÉTODO .......................................................................................... 70 DAVID HUME (1711-1766) ............................................................................................................................... 83 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................. 83 EVOLUCIÓN....................................................................................................................................................... 83

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Historia de la Filosofía TEORÍA DEL CONOCIMIENTO ............................................................................................................................. 84 ÉTICA Y POLÍTICA ............................................................................................................................................. 89 INFLUENCIA Y ACTUALIZACIÓN......................................................................................................................... 90 LECTURA PARA LAS PAU: COMPENDIO DEL TRATADO DE LA NATURALEZA HUMANA ...................................... 90

KANT (1724-1804) Y LA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA ......................................................................... 101 SOBRE IDEA DE UNA HISTORIA UNIVERSAL CON PROPÓSITO COSMOPOLITA. ................................................... 101 LECTURA PARA LAS PAU: IDEA DE UNA HISTORIA UNIVERSAL CON PROPÓSITO COSMOPOLITA ...................... 105 KARL MARX (1818-1883)............................................................................................................................... 115 ECONOMISTA, FILÓSOFO… Y REVOLUCIONARIO ............................................................................................. 115 El joven Marx ............................................................................................................................................ 115 Crítica a la filosofía (1843-1848).............................................................................................................. 115 Años de acción y madurez: La I Internacional y El Capital...................................................................... 116 ANTROPOLOGÍA MARXISTA: UNA TEORÍA DE LA ALIENACIÓN ......................................................................... 116 LA DIALÉCTICA MARXISTA .............................................................................................................................. 118 EL MATERIALISMO HISTÓRICO Y EL ANÁLISIS DE LA SOCIEDAD ...................................................................... 118 ¿QUÉ QUEDA DE MARX HOY? ......................................................................................................................... 121 LECTURA PARA LAS PAU: CONTRIBUCIÓN A LA CRÍTICA DE LA ECONOMÍA POLÍTICA .................................... 121 FRIEDRICH NIETZSCHE (1844-1900)......................................................................................................... 125 COMPLICACIONES VITALES DE UN VITALISTA ................................................................................................. 125 EL ARTE COMO EJE DE LA FILOSOFÍA: APOLO Y DIONISO ................................................................................ 126 ZARATUSTRA: EL PROFETA DE LA VIDA ........................................................................................................... 127 FILOSOFÍA A MARTILLAZOS: LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL EN EL PUNTO DE MIRA ........................................ 130 BALANCE FINAL: VIVIR Y PENSAR DESPUÉS DE NIETZSCHE ............................................................................. 132 LECTURA PARA LAS PAU: LA GENEALOGÍA DE LA MORAL Y ASÍ HABLÓ ZARATUSTRA .................................. 133 La genealogía de la moral......................................................................................................................... 133 Así habló Zaratustra.................................................................................................................................. 137 JOSÉ ORTEGA Y GASSET (1883-1955): RACIOVITALISMO Y PERSPECTIVISMO........................ 141 CONTEXTUALIZACIÓN ..................................................................................................................................... 141 LA NECESIDAD DE LA FILOSOFÍA..................................................................................................................... 142 LA SUPERACIÓN DEL IDEALISMO Y DEL REALISMO.......................................................................................... 142 LA VIDA COMO REALIDAD RADICAL ................................................................................................................ 143 LA RAZÓN VITAL ............................................................................................................................................. 144 EL PERSPECTIVISMO ........................................................................................................................................ 145 LECTURA PARA LAS PAU: ¿QUÉ ES FILOSOFÍA?.............................................................................................. 146 LECCIÓN X............................................................................................................................................... 146 ANEXO I: CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICO-FILOSÓFICA DE TODOS LOS AUTORES QUE ENTRAN EN LAS PAU ................................................................................................................................... 155 ANEXO II: LECTURAS COMPLEMENTARIAS ....................................................................................... 161 APÉNDICE DE KANT ........................................................................................................................................ 161 Respuesta a la pregunta: ¿Qué es Ilustración?......................................................................................... 161 Crítica del juicio........................................................................................................................................ 165 APÉNDICE DE JOSÉ ORTEGA Y GASSET ........................................................................................................... 169 ¿Qué es Filosofia?..................................................................................................................................... 169 ANEXO III: PROPUESTA DE COMENTARIO DE CADA UNO DE LOS AUTORES .......................... 181 ANEXO IV: ESQUEMAS ESENCIALES...................................................................................................... 190 A MODO DE CONCLUSIÓN: OTROS RECURSOS EN LA RED ............................................................ 227

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Prólogo Los textos que siguen no pretenden ser un manual de Historia de la filosofía, ni mucho menos un libro de texto. Son sólo un punto de partida que pretende aportar materiales para los contenidos que la Junta de Castilla y León ha fijado para dicha asignatura. Se podrá encontrar apuntes de cada uno de los autores, así como el texto de referencia que es utilizado a la hora de determinar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). Se incluye también una pequeña contextualización de todos los autores, así como un comentario de cada uno, tomado de las PAU de los últimos años. El texto ha estado siempre abierto a la revisión y hay que agradecer la colaboración de Mikel Díez, que ha elaborado un resumen de cada autor (incluyendo a los presocráticos, Sócrates y los sofistas). Por motivos de practicidad, se incluyen todos estos esquemas al final del libro. Otro buen compañero, Vicente Carrión, ha sugerido algunas correcciones muy acertadas. Por supuesto, faltan muchos contenidos del temario oficial, que deben ser impartidos para completar una imagen adecuada de la Historia de la filosofía: debería comenzarse, por ejemplo, con una discusión crítica del mismo concepto de “Historia” y de “filosofía”. Igualmente, falta todo el desarrollo de los presocráticos, así como la transición de la filosofía antigua a la medieval (conviene, por supuesto, incluir referencias al estoicismo y al epicureismo, así como exponer algunas ideas de San Agustín). No aparece nada, por ejemplo, del argumento ontológico, y tampoco se incluyen materiales sobre la teoría del conocimiento y la ética kantianas. Todos estos “agujeros”, deben ser tapados por el profesor en el trabajo diario de clase, al que estos apuntes pretenden ofrecer sencillamente un material de base, adaptado a las exigencias del temario de la comunidad autónoma. Los textos que se han tenido como referencia son, principalmente, el manual de César Tejedor Campomanes, editado por SM. Con todos los respetos al resto de autores (y con el permiso del “clásico” manual de Navarro Cordón editado por Anaya) nos ha parecido que éste es uno de los libros de texto más completos y mejor desarrollados, y por eso hemos optado por tomarlo como guía, que se ha completado después con textos de los propios autores, o con ideas tomadas de Historias de la filosofía como la de Copleston o diccionarios como el Ferrater Mora. Los textos de lectura para las PAU están extraídos de la obra editada por la Universidad de Salamanca. En ningún momento se pretende que este material sea original, ni sea “propiedad intelectual” de quien lo escribió. Se trata de una combinación de ideas y trabajos ya existentes, que pretenden sólo servir de ayuda al alumno y al profesor. Apuntes propios tomados de los libros que a lo largo del tiempo nos han ido ayudando a desentrañar los misterios de la filosofía, sus conceptos y disputas. Pudiendo ir de la mano de expertos, aventurarse por nuevos caminos es un sin sentido, y es justo reconocer las fuentes de las que hemos bebido al redactar estos textos. Trataremos de irlo adaptando a los posibles cambios que se produzcan en el futuro, y, en la medida de lo posible (mientras otras tareas académicas y también “virtuales” lo permitan) completarlo, rellenando los agujeros que faltan. Tan sólo nos falta dar las gracias a todos los que se decidan a utilizar estos materiales, esperando que sirvan no sólo para aprobar una asignatura, sino, principalmente, para disfrutar y coger gusto a una actividad tan inherentemente humana como es la filosofía. Equipo de Boulesis.com

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Historia de la Filosofía

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Platón (427-347 a.C) El tiempo de Platón Aristocles (éste era su verdadero nombre) nació en Atenas hacia el año 427 a.C. Perteneciente a una familia aristocrática, frecuentó las mejores escuelas, y probablemente tuvo a Cratilo (uno de los discípulos de Heráclito) como maestro. Sin embargo, fue el magisterio de Sócrates el que dejó en Platón una huella mayor, hasta el punto de inclinarle a la filosofía. Su implicación en los asuntos políticos es ya uno de los rasgos definitorios del joven Platón. Vivió una época convulsa (oligarquía de los 30 tiranos, “democracia sometida a la manipulación y la venganza…) en la que la corrupción y la ineptitud política estaban a la orden del día. A todo esto se unirá un suceso que marcaría su pensamiento posterior: la injusta condena a muerte de Sócrates. Platón no podía comprender cómo era posible que el hombre más justo de Atenas, muriera precisamente a partir de la aplicación de las leyes. Por eso, la política es el eje fundamental en torno al cual gira el pensamiento platónico. En una de sus obras más importantes, La República, Platón nos presenta un modelo ideal de estado, un lugar en el que no tenga cabida una injusticia como la condena a Sócrates. Con esta obra, Platón se convierte en el primer pensador utopista de la historia. Además, Platón no se limita a formular un modelo teórico, sino que trata de llevarlo a la práctica: por tres veces viajó a Siracusa para intentar orientar el gobierno del tirano Dionisio I y su sucesor. A esta implicación práctica se une la fundación de la Academia, una institución de carácter educativo en la que Platón trataba de formar a los futuros gobernantes (más adelante comentaremos la importancia de la educación dentro del sistema platónico). Al Platón comprometido con los problemas de su tiempo, hemos de unirle el filósofo heredero de una tradición de pensamiento: por un lado muy influido por la vida y el pensamiento de Sócrates, tal y como se ve en la búsqueda permanente del universal o en la asociación entre saber y virtud. Por otro lado, Platón se enfrenta con la dificultad que había dejado a la filosofía occidental en un callejón sin salida: el problema del cambio, al que Heráclito y Parménides dieran soluciones contrapuestas.

La vida a través de la obra En cierta forma, todos los avatares de la vida de Platón se dejan ver muy claramente en su obra, que podemos dividir en las siguientes etapas: Diálogos de juventud (399-389 a.C.): muchos de estos diálogos coinciden con una primera época en la que Platón realiza diversos viajes. Los diálogos están protagonizados por Sócrates, y el de la virtud es su tema central. Tratan de reflejar fielmente algunas de las enseñanzas de Sócrates, así como sus últimos días. Los títulos más importantes son la Apología de Sócrates (donde aparece el discurso que hipotéticamente Sócrates habría pronunciado ante al tribunal que le acusab...