Los textos descriptivos PDF

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Textos descriptivos Después de leer el material asignado por la maestra, realiza los ejercicios que aparecen a continuación Lee el siguiente texto y realiza lo que se te piden a continuación del mismo.

El virus H1N1 El virus H1N1 es un tipo de virus que se transmite por el contacto de la saliva, del aire o al ingerir algún producto de origen animal que haya estado en contacto o haya sido portador de este virus. El virus H1N1 ha mutado en distintos subtipos como la gripe española o la gripe aviar o la gripe bovina. Se cree que este resurgimiento del virus y sus variantes tiene similitudes con el virus de influenza que apareció en el año 1918. La actual cepa se introdujo nuevamente a la población mundial en el año 1970 causando desde entonces, grandes complicaciones desde el punto de vista de la salud y gran cantidad de muertes (más de 29.000 a nivel mundial). Entre ambas cepas (la de 1918 y la de 1970) sólo existe una diferencia de 25 o 30 aminoácidos de los 4.400 que componen el virus. Por esta razón se considera como un resurgimiento (o nueva cepa) de aquel virus. Fuente: https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-textos-descriptivos/#ixzz6d7tGOnaU

1. ¿Cuál es la idea principal en torno a la cual se desarrolla el tema? El virus H1N1 es un tipo de virus que se transmite por el contacto de la saliva, del aire o al ingerir algún producto de origen animal que haya estado en contacto o haya sido portador de este virus. 2. ¿Cómo inicia el texto? Inicia describiendo cómo se transmite el virus. El virus H1N1 es un tipo de virus que se transmite por el contacto de la saliva, del aire o… 3. ¿Cuáles características posee el virus H1N1? - Muta en distintos subtipos como la gripe española, la aviar o la bovina. - Se transmite por la saliva, el aire o al ingerir algún producto de origen animal que haya sido portador del virus o hayan estado en contacto. 4. ¿Qué hace a este virus diferente a los demás? Que el virus H1N1 desarrolló cepas y subtipos, convirtiéndose en la influenza que dejó más muertes en su época.

Investigar 1.

Explica en qué consisten los textos descriptivos Consisten en describir algo, puede ser un objeto, persona, lugar, hecho o animal.

2. Menciona las partes que conforman estos textos y explica en qué consiste cada parte. -

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Introducción: aquí es donde se identifica el objeto que será descrito, ya sea una persona, situación, etc. El lector u oyente ya tiene una parte de la información a la que ha de prestar atención. Desarrollo: también conocido como nudo, aquí se comienza a describir con gran profundidad el objeto descrito. Se presentan aspectos más generales y otros más detallados, pudiendo caracterizarlo de forma más o menos objetiva o subjetiva. Conclusión: se realiza una especie de resumen de la descripción para cerrar la caracterización del objeto, ser, animal, etc.

3. ¿Por qué se caracterizan los textos descriptivos? - Se caracterizan por: el uso de detalles ya que a través de estos se transmite el aspecto de una cosa hablando se sus cualidades. - Es variado porque se describen animales, personas, paisajes, sueños, situaciones, etc. - Usa recursos del lenguaje, por ejemplo: comparaciones, hipérboles, etc. - Ordenar de forma lógica las características - Y la importancia a la claridad a la claridad, orden y coherencia interna del texto. 4. Escribir como ejemplo la descripción del lugar donde vives (no olvides que la estructura es sumamente importante en los textos). La casa es anaranjada con blanco, tiene verjas color negro. Cuenta con dos habitaciones, un baño, galería, sala, antesala y cocina. El baño es de color azul, el resto del interior de la casa es de color anaranjado. La casa no es muy ancha pero sí es larga. Está cerca de la carretera. Al lado hay un colmado-fritura y detrás del colmado hay dos casas más, la primera es de tabla, tiene tres habitaciones, galería, sala y la cocina. La segunda está hecha de block que tiene solo dos habitaciones y que por el momentos está deshabitada. En el lado derecho hay una bomba de gasolina y después una planta de gas. En la parte de atrás de la casa hay una pequeña “ramada” donde se fríen chicharrones y se hierve mondongo de cerdo. El patio es más o menos extenso, la tierra es fértil, por lo que se pueden observar varias plantas como son: las de mango, de coco, de berenjena, de caña de limón, de orégano, de tamarindo, de yuca, de plátanos, entre otras que sirven como medicinas naturales. Por último, detrás del patio hay una finca donde crían vacas y toros. El ambiente por el momento es tranquilo.

Ejercicio Realiza un texto descriptivo sobre el caso que más te ha afectado por el contagio de CORONA VIRUS, otro texto sobre la clase, no olvides resaltar la parte que más te gusta de esta, a cada texto le debes colocar un título y tomar en cuenta las partes de estos textos. Nota: Mil disculpas, pero no entendí a qué se refería con “sobre el caso que mas te ha afectado”, pero lo haré según crea. Impacto del COVID-19 en la sociedad Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar enfermedades tanto en animales como en humanos. En los humanos, se sabe que varios coronavirus causan infecciones respiratorias que pueden ir desde el resfriado común hasta enfermedades más graves como el síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS). El coronavirus que se ha descubierto más recientemente causa la enfermedad por coronavirus COVID-19. Hasta el momento se han registrado 1,297,746 muertes y 53,045,087 casos confirmados. Los síntomas más habituales son los siguientes: Fiebre, tos seca, cansancio Otros síntomas menos comunes son los siguientes: Molestias y dolores Dolor de garganta Diarrea Conjuntivitis Dolor de cabeza Pérdida del sentido del olfato o del gusto Erupciones cutáneas o pérdida del color en los dedos de las manos o de los pies Los síntomas graves son los siguientes: Dificultad para respirar o sensación de falta de aire Dolor o presión en el pecho Incapacidad para hablar o moverse Hay personas a las que no se les presentan síntomas y otras que los síntomas, como son la fiebre, la tos seca, el dolor de cabeza y la dificultad para respirar les pegan fuertemente, unos aguantan otros no pueden contarlo. También se registró por primera vez la primera persona con sordera permanente después de vencer el COVID-19.

Clases en tiempo de pandemia Las clases virtuales claramente no han dado el resultado que se esperaba, pero poco a poco se va avanzando. Al principio de la pandemia la mayoría de profesores optaron por usar aplicaciones como: Classroom que sirve para gestionar las clases online, y puede utilizarse tanto para el aprendizaje presencial, también para el aprendizaje 100% a distancia, o incluso para el aprendizaje mixto. En nuestro caso que es a virtual 100% a distancia. Por otro lado está Zoom que es una aplicación que nos permite comunicación simultánea con grandes grupos de trabajo, hasta mil participantes por sesión, además de funciones como grabar las videollamadas, transcribir automáticamente el audio, cambiar el fondo durante una sesión, entre otras. Pero hoy en día la plataforma que más se usa es Zoom, gracias a los servicios y la eficiencia que ha brindado la misma. Aunque uno que otro profesor quieren realizar sus clases por Microsoft Teams, ésta es una plataforma unificada de comunicación y colaboración que combina chat persistente en el lugar de trabajo, reuniones de video, almacenamiento de archivos e integración de aplicaciones....