Metodologia badań psychologicznych PDF

Preview

Summary

TEST PSYCHOLOGICZNY ...

Description

 Defnicja testu psychologicznego

Test psychologiczny jest to narzędzie pozwalające na uzyskanie takiej reprezentatywnej próbki zachowań, o której można przyjąć (np. na podstawie założeń teoretycznych lub związków empirycznych),że są one wskaźnikami interesującej nas cechy psychologicznej. Jest to narzędzie obiektywne, wystandaryzowane, trafne, rzetelne i znormalizowane/wyposażone w reguły obliczania wartości mierzonej cechy psychologicznej oraz jasno określające zakres i rodzaj dopuszczalnych zachowań ze strony diagnosty. Nad to badanie testowe to taka sytuacja, w której osoba badana uczestniczy dobrowolnie, świadoma celu, jakim jest jej ocena”

 Reguły pomiaru cech psychologicznych

Cechy psychologiczne powinny być definiowane nie tylko w terminach operacyjnych, ale też w terminach związków z innymi konstruktami teoretycznymi czy obserwowalnymi zjawiskami (definicje semantyczne i syntaktyczne); 2).Żadna realizacja pomiaru psychologicznego nie ma charakteru uniwersalnego (dlatego wskazując mierzony konstrukt trzeba też wskazać teorie, w ramach której został on zdefiniowany); 3).Pomiar psychologiczny jest najczęściej oparty na ograniczonej próbce zachowań; 4).Wyniki pomiaru psychologicznego zawsze są obarczone określonym błędem; 5).Wynik pomiaru psychologicznego nie zawsze przekładają się na skale o dobrze zdefiniowanych jednostkach

 Rodzaje testów psychologicznych

Techniki standaryzowane i niestandaryzowane •Testy indywidualne i grupowe •Testy szybkości i mocy •Testy obiektywne i nieobiektywne •Testy słowne i bezsłowne •Testy właściwości poznawczych i właściwości afektywnych •Testy zorientowane na normy i zorientowane na kryterium  Kryteria dobroci testów psychologicznych: obiektywność, standaryzacja, rzetelność, trafność, normy, adaptacja

1)Obiektywność –niezależność wyników testowania 2)Standaryzacja- jednolitość warunków badania

3)Rzetelność –dokładność pomiaru (+ standardowy błąd pomiaru, przedział ufności dla tzw. wyniku prawdziwego) 4)Trafność –obszar zastosowań testu 5)Normy –nadawanie znaczenia wynikom testowym (interpretacja, diagnoza, relatywność norm testowych –ich zależność od grupy odniesienia) 6)Adaptacja –dostosowanie do polskich warunków

 Proces wnioskowania psychometrycznego, pojęcia wyniku obserwowanego i wyniku prawdziwego, rzetelność a relacja pomiędzy wynikiem obserwowanym i prawdziwym, trafność w kontekście wnioskowania psychometrycznego.

Proces wnioskowania psychometrycznego –proces wyprowadzania wniosków o wartościach cech psychologicznych badanych osób na podstawie wyników, jakie otrzymały one w testach psychologicznych (Hornowska, 2007, s. 32) Ø Wynik obserwowany (wynik otrzymany) –wynik, jak badana osoba otrzymała w teście psychologicznym (X) Ø Wynik prawdziwy –wynik odzwierciedlający rzeczywistą wartość mierzonej cechy u danej osoby badanej (T) Ø Błąd pomiaru (systematyczny i/lub losowy (E) T = X + E Klasyczna teoria testów Ø Rzetelność jako wielkość współczynnika korelacji między wynikiem obserwowanym a wynikiem prawdziwym ü Im większy błąd pomiaru, tym niższa rzetelność Czy test rzetelny zawsze będzie trafny? Czy test nierzetelny może być trafny?

 Klasyczna teoria testów – trzy założenia będące jej podstawą (str. 43-45)

X=T+E 1.tzw. założenie o nieobciążoności narzędzia pomiarowego: ME= 0 2.tzw. założenie o niezależności: rTE= 0 3.rE1E2 = 0...