Modelo 1 Entrevista y Gráficos Resuelto. proyectivas PDF

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Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico. Módulo II. Cat. I. Prof. Titular Regular Graciela PekerPreguntas de la Evaluación Virtual Integral (1er cuatrimestre 2020):1)Recortar dos observables , de la viñeta de entrevista, y realizar inferencias desegundo nivel, que den cuenta de los...

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Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico. Módulo II. Cat. I. Prof. Titular Regular Graciela Peker Preguntas de la Evaluación Virtual Integral (1er cuatrimestre 2020): 1) Recortar dos observables, de la viñeta de entrevista, y realizar inferencias de segundo nivel, que den cuenta de los ejes: defensa prevalente y el conflicto. 2) En los tests gráficos presentados enunciar: a) 2 pautas formales y 2 pautas de contenido con sus respectivas inferencias psicológicas. b) Señalar con sus respectivas inferencias, 2 recurrencias intertest y 1 convergencia intertest.

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Ana 23 años

Motivo de consulta: angustia Bueno te cuento que tengo momentos de mucha angustia. Me pasa cuando tengo que ir a una entrevista de trabajo, no sé cómo explicarlo, pero me pongo muy nerviosa. En particular cuando me dicen que me describa o que diga cosas positivas de mí, me cuesta mucho. También me angustio mucho cuando tengo que rendir los parciales en la facultad. Salgo y estoy segura que me fue mal, siempre pienso que no aprobé y finalmente no es así.

Yo empecé arquitectura en la UBA, mi papá y mi hermano son arquitectos. No pude seguir, me cuesta mucho todo lo que es matemática y nunca me presenté a rendir. Estudiaba muchísimo, incluso no dormía la noche anterior, pero cuando llegaba al aula no entraba. No pude y bueno me cambie de carrera, ahora estudio traductorado de inglés y algunos parciales pude rendir por suerte. Mi papá ahí no me puede ayudar porque no la tiene tan clara. Mi mamá es ama de casa, nunca estudió nada, siempre se dedicó a la casa, no sé cómo puede estar todo el día sin hacer nada para ella. De joven quiso estudiar, pero no pudo, ella dice que no tiene capacidad. Mi papá me dice que soy parecida a ella, pero yo no creo que sea así. Estoy de novia hace ocho meses, nos llevamos bien, pero a veces pienso si es la persona para mí. No tiene proyectos no estudia, no hace nada. Bueno en realidad trabaja en la parte administrativa de una empresa. No sé si vamos a poder seguir juntos mucho tiempo más, me angustia que no piense en crecer y hacer algo para el futuro. A veces nos peleamos porque no entiende qué hay fines de semana que no puedo salir, porque tengo que estudiar, esos días mejor que ni me hable, me pongo insoportable, no lo puedo evitar me enojo por todo, la época de parciales es terrible.

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Ahora estoy buscando trabajo, como te decía, me angustia mucho pasar por las entrevistas de selección, me siento evaluada tengo ganas de llorar antes de entrar. Es una tortura, en casa económicamente estamos bien, pero me quiero ir a vivir sola y necesito trabajar, así que no me queda otra. Hasta ahora tuve dos entrevistas y fui a las dos, a la primera pensé que no iba a poder entrar, pero lo logré. Después me fui a la casa de una amiga, no quería ir a casa y que me pregunten cómo me había ido. No me contestaron de ninguna de las dos.

Tengo muchos amigos, soy de hablar mucho y compartir lo que me pasa con ellos. Si estoy en un lugar nuevo al principio me siento evaluada, pero después entro en confianza y termino amiga de todos, no tengo problemas para vincularme. En la facu somos un montón y eso me encanta, nos re apoyamos.

Mi infancia fue buena, era muy buena alumna. Me acuerdo que tenía el boletín con muchos sobresalientes y ponían la S y mi papá me decía sonsa, sonsa, sonsa. No me lo olvido, yo sé lo mostraba re contenta y él siempre me hacia ese chiste, igual después me regalaba plata para comprarme algo. Nunca me compraba nada pensaba que tenía que ahorrar al final nunca la disfrutaba, la guardaba en una cajita de ahorros sin saber para qué

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Defensa prevalente Primer nivel de inferencia “Yo empecé arquitectura en la UBA, mi papá y mi hermano son arquitectos” “ Estoy de novia hace ocho meses, nos llevamos bien” “Mi infancia fue buena, era muy buena alumna “me pongo insoportable, no lo puedo evitar me enojo por todo, la época de parciales es terrible”. Segundo nivel de inferencia El sujeto está orientado en tiempo y espacio El sujeto es capaz de diferenciar los distintos aspectos de la realidad y diferenciarse de otro. Adecuada Diferenciacion yo-no yo Sostiene una idea directriz Su discurso es lógico y coherente Es capaz de solicitar ayuda Entra en contacto con sus sentimientos Logra poner en palabras lo que siente

Se infiere una adecuada instauración del mecanismo de represión primaria como defensa prevalente Aparato psíquico diferenciado en tres instancias Consciente, preconsciente, INCC Predominio del principio de Realidad por sobre principio de Placer Conflicto Primer nivel de inferencia

“Mi mamá es ama de casa, nunca estudió nada, siempre se dedicó a la casa, no sé cómo puede estar todo el día sin hacer nada para ella. De joven quiso estudiar, pero no pudo, ella dice que no tiene capacidad. Mi papá me dice que soy parecida a ella, pero yo no creo que sea así.” “Nunca me compraba nada pensaba que tenía que ahorrar al final nunca la disfrutaba, la guardaba en una cajita de ahorros sin saber para qué” ….” me siento evaluada tengo ganas de llorar antes de entrar.”

Salgo y estoy segura que me fue mal, siempre pienso que no aprobé y finalmente no es así. Segundo nivel de inferencia

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Vemos la presencia de un superyó severo y cruel, que encarna las prohibiciones y los mandatos paternos. Una relación ambivalente con las figuras paternales y con el novio. Vemos un conflicto intrapsíquico entre superyó + yo (que intenta medir entre las exigencias supeyóicas y los deseos pulsionels) vs. ello (sede de las pulsiones)

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RESPUESTAS

1) Entrevista Semi dirigida Ana 23 años Motivo de consulta: angustia Bueno té cuento que tengo momentos de mucha angustia. Me pasa cuando tengo que ir a una entrevista de trabajo, no sé cómo explicarlo, pero me pongo muy nerviosa. En particular cuando me dicen que me describa o que diga cosas positivas de mí, me cuesta mucho. También me angustio mucho cuando tengo que rendir los parciales en la facultad. Salgo y estoy segura que me fue mal, siempre pienso que no aprobé y finalmente no es así. Yo empecé arquitectura en la UBA, mi papá y mi hermano son arquitectos. No pude seguir, me cuesta mucho todo lo que es matemática y nunca me presenté a rendir. Estudiaba muchísimo, incluso no dormía la noche anterior, pero cuando llegaba al aula no entraba. No pude y bueno me cambie de carrera, ahora estudio

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traductorado de inglés y algunos parciales pude rendir por suerte. Mi papá ahí no me puede ayudar porque no la tiene tan clara. Mi mamá es ama de casa, nunca estudió nada, siempre se dedicó a la casa, no sé cómo puede estar todo el día sin hacer nada para ella. De joven quiso estudiar, pero no pudo, ella dice que no tiene capacidad. Mi papá me dice que soy parecida a ella, pero yo no creo que sea así. Estoy de novia hace ocho meses, nos llevamos bien, pero a veces pienso si es la persona para mí. No tiene proyectos no estudia, no hace nada. Bueno en realidad trabaja en la parte administrativa de una empresa. No sé si vamos a poder seguir juntos mucho tiempo más, me angustia que no piense en crecer y hacer algo para el futuro. A veces nos peleamos porque no entiende qué hay fines de semana que no puedo salir, porque tengo

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que estudiar, esos días mejor que ni me hable, me pongo insoportable, no lo puedo evitar me enojo por todo, la época de parciales es terrible. Ahora estoy buscando trabajo, como te decía, me angustia mucho pasar por las entrevistas de selección, me siento evaluada tengo ganas de llorar antes de entrar. Es una tortura, en casa económicamente estamos bien, pero me quiero ir a vivir sola y necesito trabajar, así que no me queda otra. Hasta ahora tuve dos entrevistas y fui a las dos, a la primera pensé que no iba a poder entrar, pero lo logré. Después me fui a la casa de una amiga, no quería ir a casa y que me pregunten cómo me había ido. No me contestaron de ninguna de las dos. Tengo muchos amigos, soy de hablar mucho y compartir lo que me pasa con ellos. Si estoy en un lugar nuevo al principio me siento evaluada, pero después entro en confianza y termino amiga de todos, no tengo problemas para vincularme. En la facu somos un montón y eso me encanta, nos re apoyamos. Mi infancia fue buena, era muy buena alumna. Me acuerdo que tenía el boletín con muchos sobresalientes y ponían la S y mi papá me decía sonsa, sonsa, sonsa. No me lo olvido, yo sé lo mostraba re contenta y él siempre me hacia ese chiste, igual después me regalaba plata para comprarme algo. Nunca me compraba nada pensaba que tenía que ahorrar al final nunca la disfrutaba, la guardaba en una cajita de ahorros sin saber para qué. Los observables deben ponerse entre comillas y si se extraen líneas de diferentes párrafos se ponen entre paréntesis tres puntos suspensivos para unirlos en uno solo (…) Son de Nivel 1 Nivel 1 OBSERVABLE “Bueno té cuento que tengo momentos de mucha angustia. Me pasa cuando tengo que ir a una entrevista de trabajo, no sé cómo explicarlo, pero me pongo muy nerviosa. En particular cuando me dicen que me describa o que diga cosas positivas de mí, me cuesta mucho” (…) “Mi mamá es ama de casa, nunca estudió nada, siempre se dedicó a la casa, no sé cómo puede estar todo el día sin hacer nada para ella. De joven quiso estudiar, pero no pudo, ella dice que no tiene capacidad. Mi papá me dice que soy parecida a ella, pero yo no creo que sea así.”

Nivel 2 DEFENSA PREVALENTE

En el primer observable es posible ubicar que la entrevistada posee un discurso lógico y coherente; está orientada en tiempo y espacio, historiza el discurso, va y viene en el tiempo. Tiene diferenciación yo- no yo, esto se ve cuando dice que ella no cree ser como la madre. En relación a estas inferencias de segundo nivel es posible inferir que predomina el proceso secundario sobre el primario, que la entrevistada se rige por el principio de realidad que

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opera mayormente por sobre el principio del placer y que su yo acepta la castración: la defensa prevalente es la represión primaria que ha actuado con éxito.

Nivel 1 Confclito Intrapsíquico:

“También me angustio mucho cuando tengo que rendir los parciales en la facultad. Salgo y estoy segura que me fue mal, siempre pienso que no aprobé y finalmente no es así. Yo empecé arquitectura en la UBA, mi papá y mi hermano son arquitectos. No pude seguir, me cuesta mucho todo lo que es matemática y nunca me presenté a rendir. Estudiaba muchísimo, incluso no dormía la noche anterior, pero cuando llegaba al aula no entraba. No pude y bueno me cambie de carrera, ahora estudio traductorado de inglés y algunos parciales pude rendir por suerte. (…) . Si estoy en un lugar nuevo al principio me siento evaluada, pero después entro en confianza y termino amiga de todos, no tengo problemas para vincularme. . (…) Me acuerdo que tenía el boletín con muchos sobresalientes y ponían la S y mi papá me decía sonsa, sonsa, sonsa”

Nivel 2 CONFLICTO

En el segundo observable nos encontramos con un tipo particular de conflicto intrapsíquico. La exigencia como efecto de la internalización del discurso paterno hace que se pueda inferir un superyó rígido. El yo de la entrevistada sufre las consecuencias a la hora de rendir o de socializar , en ambos casos, al sentirse evaluada parece reproducirse esa mirada del padre peyorativa y pasa a angustiarse. Su motivo de consulta parece ser producto del conflicto entre YO/SY vs el Ello. El yo responde angustiandose frente a las exigencias superyoicas: el deber ser vuelve a su ideal del Yo exigente en el que el yo ideal con el que se mediría la entrevistada sería la imagen de ella misma siendo arquitecta, rindiendo obligatoriamente bien. No solamente la cara del Ideal se encuentra ejerciendo presiones sobre su yo; también la conciencia moral lo hace: aquello que no debería ser, solapado en el chiste de su padre: “no debes ser incapaz como tu madre”. Las pulsiones sexuales de su ello entran en contraposición con las exigencias paternas principalmente. Se ve un indicador de realizador de deseo en el cambio de carrera en la cual casualmente puede accionar, ser evaluada y presentarse a rendir.

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Casa Pauta formal : Tamaño Primer nivel de inferencia: Observamos un dibujo de Superficie pequeña (menos de 10cm) Segundo nivel de inferencia: A partir de lo observado se infiere Falta de confianza en sí mismo. Bajo autoconcepto. Prudencia. Énfasis en el control de lo impulsos. Tolerancia a la frustración Pauta de contenido: Primer nivel: Vemos paredes delimitadas Segundo nivel: Se infiere Cuerpo de la casa. Límites Yo-no Yo. Fuerza del Yo. Exámen de realidad

: la fortaleza y la adecuación de las paredes se relaciona con el grado de fortaleza del yo y de la personalidad

Techo Primer nivel Techo que sobresale a los costados de la casa.

Segundo nivel: El techo simboliza el área de la fantasía. A partir de lo observado, se infiere una tendencia a ocuparse de la fantasia recurriendo a ella en búsqueda de satisfacciones.

Persona Pauta formal- tamaño Primer nivel de inferncias Vemos un dibujo grande (màs de 18 centímetros o 2.3 de la hoja)

Segundo nivel de inferencia A partir de lo observado se infiere Confianza en sí mismo. Autoconcepto elevado. Narcisisimo. Energía. Falta de límites en la conducta Pauta de contenido 1er nivel de inferencia Observamos una mujer con las manos atrás del cuerpo

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2 nivel de inferencia Dado que los extremos superiores repreentan recursas para instrumentalizar las necesidades internas en relación con los elementos del mundo externo, y la operación con la realidad, se infiere una dificultad en la misma, expresando timidez.

Convergencia Tomando los significados de segundo nivel: pauta formal tamaño, Vemos una convergencia de significados entre confianza en sì mismo, autoconcepto elevado, narcisimsmo, flata de lìmites en la conducta y Bajo autoconcepto. Prudencia. Énfasis en el control de lo impulsos. Tolerancia a la frustración. Se devela un conflicto en torno al autoconcepto y al control de los impulsos.

Recurrencias 1. Significados que se repiten- bajo autoconcepto, prudencia y dificultades en el contacto con el exterior 2. Claridad- se observa buena claridad, proceso secundario que impide la contaminación…………

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Gráficos HTP

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2. PAUTA CLARIDAD En el gráfico de la PERSONA se ve en un primer nivel que dibuja lo que se le pide (según la consigna una PERSONA); las líneas están delimitadas y los contornos y terminaciones

logrados;

las

partes

están

integradas,

cada

una

donde

convencionalmente tiene que ubicarse. En un segundo nivel de inferencias es posible establecer: que la Guestalt está conservada; que se infiere buena diferenciación yo/no-yo; y que estamos frente al a integración del aparato psíquico. Predomina el proceso secundario sobre el primario y se infiere que ha actuado la represión primaria como defensa prevalente: el yo acepta la castración. PAUTA EMPLAZAMIENTO En el gráfico de la casa se infiere a partir de la pauta formal emplazamiento lo siguiente: Altura: la casa se emplaza en la zona media (primer nivel de inferencias) lo cual indica en un segundo nivel un apego a lo cotidiano Anchura: la casa está emplazada en la banda central, lo cual implica que la entrevistada se encuentra ubicada en el presente. Economía espacial: Grandes espacios en blanco. Esto significa que controla y regula sus impulsos.

PAUTAS DE CONTENIDO CASA: Techo El techo grande es tomado como como observable (es grande en relación a la casa) y en un segundo nivel indica que predomina el área de la fantasía y/o la intelectualización. El techo al igual que la cabeza de la persona o la copa del árbol indican la intelectualización y la actividad de la fantasía en los sujetos. El techo,

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además , tiene la presencia de tejas ( observable) lo cual indica en un segundo nivel que emplea la defensa de aislamiento y utilización del detallismo PERSONA Nivel 1: Manos escondidas: Nivel 2: Se puede inferir cierta inhibición y vergüenza a partir de este observable. Otras significaciones que se le adjudican a las manos escondidas con las tendencias onanistas y/o delictivas.

B) Las recurrencias intertest son articuladores de significado que vienen a indicar una coincidencia en los mismos, a reforzar una hipótesis. Como primera recurrencia intertest es posible ubicar que: A raíz de los significados en la casa y también en la persona se ve en un primer nivel que dibuja lo que se le pide (según la consigna una casa y una persona respectivamente); las líneas están delimitadas y los contornos y terminaciones logrados; las partes están integradas, cada una donde convencionalmente tiene que ubicarse. En un segundo nivel de inferencias es posible establecer: que la Guestalt está conservada; que se infiere buena diferenciación yo/no-yo; y que estamos frente al a integración del aparato psíquico. Predomina el proceso secundario sobre el primario y se infiere que ha actuado la represión primaria como defensa prevalente: el yo acepta la castración. A partir del observable de la entrevista es posible ubicar que la entrevistada está orientado en tiempo y espacio, historiza su discurso que es lógico y coherente. Además, al tomar la decisión de irse a vivir solo y marcar sus espacios es posible inferir una buena y lograda diferenciación yo/no yo. En su aparato psíquico rige el principio de realidad sobre el principio del placer; predomina el proceso secundario sobre el proceso primario. Ha actuado con éxito la defensa prevalente de represión primaria: el yo acepta la castración. En ambas técnicas recurre la represión primaria como defensa prevalente. En relación a la segunda recurrencia puede pensarse una coincidencia de significados entre la persona y la entrevista. En la persona, a través de las

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manos , se pesquisa cierta inhibición y vergüenza. En la entrevista, a través de los siguientes dichos, también es posible ubicar la misma significación: “Ahora estoy buscando trabajo, como te decía, me angustia mucho pasar por las entrevistas de selección, me siento evaluada tengo ganas de llorar antes de entrar (…) Me pasa cuando tengo que ir a una entrevista de trabajo, no sé cómo explicarlo, pero me pongo muy nerviosa. En particular cuando me dicen que me describa o que diga cosas positivas de mí, me cuesta “. Además de la angustia aparece la falla en la función del yo, la inhibición. Ante lo anteriormente expuesto en relación al superyó, se infiere que su yo se encuentra sufriendo las consecuencias del mismo.

CONVERGENCIA Lo que refiere a la convergencia, que es un articulador de significado en el que se encuentran significados contradictorios u opuestos, tomando la pauta formal Tamaño: en el gráfico de la persona se infiere a partir de la pauta formal tamaño que el observable sería tamaño grande. Este tamaño hace que el gráfico tenga como diámetro uno mayor a 18 cm en de la hoja. En un segundo nivel de inferencias es posible ubicar una falla en la regulación y control de los impulsos así como también a nivel del narcisismo, confianza y auto concepto elevados. Estas inferencias convergen con las ubicadas en la entrevista, en donde sus dichos no dan cuenta de un narcisismo elevado, sino más bien de confianza y auto concepto disminuidos: En particular cuando me dicen que me describa o que diga cosas positivas de mí, me cuesta mucho. También me angustio mucho cuando tengo que rendir los parciales en la facultad. Salgo y estoy segura que me fue mal, siempre pienso que no aprobé y finalmente no es así.. No se trata en la entrevista ni de un sentimiento de sí elevado, ni un sentimiento de sí realista. Las convergencias indican un conflicto, en este caso, a nivel de narcisismo.

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