modelo del Informe DEL TEST DE Stroop PDF

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modelo del test de stroop donde se muestra los resultados hechas a una niña de ocho años donde arroja diversos resultados...

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INFORME DEL TEST DE STROOP 1. DATOS GENERALES Nombre y Apellido: Mariana Candia Apaza Sexo: Femenino Grado de instrucción: 3ro de primaria Evaluadora: Brenda Karol Candia Apaza 2. MOTIVO DE EVALUACION Se solicita la participación de la evaluada para la aplicación del test como requerimiento del curso de PROCESOS COGINITIVOS. 3. TECNICAS E INSTRUMENTO Test de Stroop: test de colores y palabras Manuel y un juego de 3 paginas de palabras y colores 4. OBSERVACIONES GENERALES 4.1 Apariencia física Niña mide metro y 15 cm, piel morena, ojos negros, cabello corto laso, ropa casual y cómoda. 4.2 Conducta La paciente se mostró tranquilo, con disposición para realizar la prueba, atenta para el proceso antes durante y después de la aplicación, no se mostró ningún tipo de interferencia por parte del ambiente ya que esté era cómodo. 5. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

P C PC PxC = PC` 10230 P+C 203 PC-PC`= INTERF. CUALITATIVO

PD PT 64+46=110 57+36= 93 21+24= 45

50 58 50

50.39 -5.39

46

Mariana, en el test de stroop, en la primera página de palabras se obtuvo un PD de 110 aciertos, ubicándose en el PT 50 lo que significa que tiene un nivel normal de habilidades perceptivas-imaginativas. En la segunda página de colores obtuvo un PD de 93 aciertos, ubicándose en el PT 58 y esto significa que tiene un nivel normal superior de habilidades, donde la paciente no muestra lesiones en el hemisferio izquierdo. En la tercera página se obtuvo un PD de 45 aciertos, ubicándose en el PT 50. La evaluada obtuvo un PD de interferencia de 5.39, lo que se señala que en el proceso de control inhibitorio es la casi normal ya que esta ubicado por debajo del promedio normal. 6. CONCLUCIONES La evaluada presenta indicadores de funcionabilidad cognitiva normal inferior, ya que al obtener el PD de interferencia es 5.39 sin embargo, de acuerdo a los resultados (P NORMAL y C NORMAL SUPERIOR; PC NORMAL) por ende, se puede concluir que la

evaluada no mantiene lesiones de ninguna índole. Asimismo, la evaluada tiene gran facilidad para percibir rápida y correctamente, semejanzas y diferencias y diferentes patrones.

Cusco, 10 de junio del 2021

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