Naturaleza, características y géneros de la literatura infantil PDF

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El cuento, estructura, características, tipos de cuento de acuerdo a su contenido.
Tipo de cuento de acuerdo a las edades....

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SESIÓN DE APRENDIZAJE NO 3 NIVELES: INICIAL – PRIMARIA CURSO: LITERATURA INFANTIL DOCENTE: ROXANA VIGIL GUERRERO

NATURALEZA, CARACTERÍSTICAS Y GÉNEROS DE LA LITERATURA INFANTIL ¿QUÉ SIGNIFICA LITERATURA? La noción de literatura, tal como la comprendemos, data del siglo XVIII. Toda obra literaria es la creación artística expresada en palabras, que satisface necesidades individuales, sentimientos propios, deseos y pasiones. De acuerdo con el Diccionario Internacional de Literatura y Gramática Filosófica de Guido Gómez, la palabra literatura se refiere a los escritos imaginativos o de creación de autores que han hecho de la escritura una forma excelente de expresar ideas de interés general y permanente. Los espacios literarios son experiencias que reúnen dos mundos, el mundo subjetivo (sentimientos, ideas, deseos, pasiones) y el mundo real (reglas morales, legales y sociales). La literatura muestra infinitos mundos internos puestos al servicio de realidades externas. Lo interesante de la literatura es que espera ser lo opuesto a lo académico, este último está impregnado de explicaciones coherentes y lógicas. La literatura no espera una sola respuesta, por el contrario abre las posibilidades a diversas interpretaciones y espera diferentes formas de apropiación de la lectura, es decir, cada lector lee su libro a su manera y por lo tanto por propio placer y deleite. “La literatura no solamente describe sino organiza nuestro mundo…no ofrece instrucciones para actuar sino claves para comprender nuestra existencia” (Shon, 5). Nos permite identificarnos con sus personajes y disfrutarla. Con ella nos conocemos mejor, conocemos mejor a otros y podemos tener una idea más clara del mundo.

Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) Esta literatura está dirigida al lector infantil o que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, también son consideradas las piezas literarias escritas por los propios niños. La literatura juvenil hacer referencia a los escritos dirigidos a los adolescentes. El hecho de que hoy en día exista buena producción literaria infantil, se debe a la concepción de la infancia que se ha venido desarrollando. En la edad Media no existía esta noción por lo tanto lo que se contaba a la luz del fuego de las chimeneas era compartidos por todos: niños y adultos, estos espacios eran lo que hoy conocemos como las tradiciones orales. Los pocos libros que existían para niños eran los bestiarios (volúmenes ilustrados que describían animales y plantas), abecedarios o silabarios. Las fábulas de Esopo estaban orientadas para los adultos. En el siglo XVII los mitos, leyendas y cuentos recopilados por Charles Perrault, Madame Leprince de Beaumont, Félix María de Samaniego, Tomás de Iriarte y la publicación de los viajes de Gulliver de Jonathan Swift y Robinson Crusoe de Daniel Delfoe, que son relatos de aventuras, dan paso a un cambio: las obras fantásticas. Es a partir de estos escritos que se origina la denominación de Literatura Infantil, porque son los niños los que se apoderan de estas lecturas. Ya en el siglo XIX, denominado también el siglo de oro de la literatura infantil aparecen grandes escritores de cuentos como Hans Christiam Andersen, Wilhelm y Jacob Grimm. Y de novelas como Alicia en el País de la Maravillas de Lewis Carrol, La isla del tesoro de Robert L.Stevenson, El libro de la selva de Rudyard Kipling, Pinoccio de Carlo Collodi. Los libros de ciencia ficción de de Julio Verne entre otros.

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En las décadas de los 70, 80 y 90 aparecen autores como Roald Dahl (Charlie y la fábrica de chocolate, Matilda), Gianni Rodari (juegos de fantasía, cuentos por teléfono), Michael Ende (Jim Botón y Lucas el maquinista). Los libros van cambiando, aparecen las ilustraciones donde las palabras son acompañadas de imágenes y dentro de esta línea aparece el libro–álbum, en el cual destacan Maurice Sendak (Donde viven los monstruos) , Janosch (¡Qué bonito es Panamá!), Quentin Blake (El libro triste), Leo Lionni (pequeño azul y pequeño amarillo) entre otros. EL CUENTO __________________________________________________________________________ La LIJ se divide en género narrativo, lírico, dramática y épico dramático, en el género narrativo tenemos los subgéneros: el cuento, la novela corta y la novela principalmente. Hay unos pocos textos de poesía y teatro. El cuento es una narración breve de hechos imaginarios, con un argumento sencillo que requiere de pocos personajes. Presenta una serie de características significativas, que lo diferencian de otros géneros narrativos breves como la noticia periodística o el relato; como por ejemplo lo narrativo, que implica una sucesión de hechos en donde interviene una trama de tipo ficcional que implica que el autor genera un espacio no real en el cual el lector se introduce con facilidad. Otras características del cuento son el argumental porque se basa en hechos que contiene acción y se presenta en una estructura sencilla de introducción, nudo y desenlace, apuntando a una única línea argumental de inicio a fin con una sola sucesión de eventos sin entrar en demasiados detalles. Una virtud inherente al cuento es la brevedad. Por otro lado, la estructura de los cuentos es centrípeta porque todos los elementos que intervienen en la narración están relacionados y funcionan como indicios del argumento y trabaja con un solo personaje principal a quien le ocurren los hechos, todos los demás son personajes secundarios. Este tipo de cuentos están escritos para leerlos de principio a fin, es decir que si se corta la lectura se pierde el efecto narrativo. Esta característica llamada unidad de efecto la comparte con la poesía. Una de las características del cuento que resulta pertinente explorar es la estructura argumental, la cual contiene un formato del tipo: introducción, nudo y desenlace. En el inicio, se presentan los personajes, el escenario, algunos sucesos iniciales que van a justificar la trama, entre otros. Puede representarse con “Había una vez”, clásico comienzo de los cuentos de hadas, y otros como “Una mañana”, “Érase que se era”, “Margarita era una niña…”, “En un lugar muy lejano” entre otros. El inicio sirve también para inducir al lector hacia el conflicto y el argumento en esta parte del cuento incluye sucesos anormales, terribles o fuera de lo común que pasan a ser normales en la historia que se presenta. El nudo aparece con un elemento de tensión que altera la normalidad planteada en la introducción. Hay varias formas de iniciar el nudo, por ejemplo: “Pero un buen día”, “Cuando de repente”, “En ese momento”, entre otros. Esta alteración o ruptura de la normalidad genera consecuencias y otros momentos de tensión con sus respectivas consecuencias. Esta sucesión de conflictos va dando forma a la trama del cuento. Cuando la narración se encuentra en un momento de tensión, ocurre un hecho que trae la calma y la distensión, reestableciendo la normalidad. Este punto se le conoce como final o desenlace y las formas de iniciarlo pueden ser “Hasta que al fin”, “Desde ese día”, “Finalmente”, “Se dice que…”, entre otros. El desenlace deja establecido cómo serán los sucesos a partir de ese momento. En algunos cuentos, el desenlace está en forma implícita y se le conoce como final abierto, este estilo es muy usado en los cuentos contemporáneos (siglo XX). En el cuento no hay elementos complementarios, estéticos o distractores como en la novela. Es directo, es lineal y la estructura argumental se ve expuesta en toda la narración.

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Tipos de cuento por su contenido: De aventuras: El protagonista vive diferentes situaciones en variados escenarios con otros personajes secundarios. La acción es dinámica y se evidencia mucho movimiento. Por ejm. Peter Pan de James Matthew Barrie. Policial: Contiene acción, drama y suspenso con gran intensidad, la cual se mantiene durante la trama y el lector se ve involucrado en búsqueda de la solución del caso. El género data del año 1840. Su máximo representante fue Edgar Allan Poe. Un cuento policial siempre comienza con el asesinato y la trama trata de la búsqueda de los culpables en la investigación de los hechos. Ejm: El misterio del pollo en la batea de Javier Arévalo. Ciencia ficción: Es puramente imaginario de las ciencias físicas, naturales y sociales. Es netamente especulativo. Normalmente el argumento gira en torno a viajes interestelares, conquista del espacio, consecuencias de una hecatombe terrestre o cósmica, evolución humana sobrevenidas por mutaciones, evolución de los robots, realidad virtual, existencia de civilizaciones alienígenas, etc, en el pasado, presente o futuro. Los personajes son antropomórficos creados por humanos: robots, androides etc. Ejm: El capitán Nemo de Julio Verne. Históricos: Narración de sucesos de la realidad con gran carga ficcional, imaginarios e inventados. Incluso se colocan fechas y lugares. Ejm: El señor de Samarkanda y otros relatos de Robert E. Howard. Realista: En este tipo de relatos se desarrollan escenarios rurales y urbanos sobre la vida, las creencias, el lenguaje y las tradiciones del hombre contemporáneo. Hay un intento de parte del autor de ser objetivo, las acciones son lineales y cronológicos (se indican con exactitud meses, años, días, horas y minutos). Los hechos históricos suelen ser de la época del escritor. Ejm: Un loco extraño. Fuente: http://www.cuentos-infantiles.org/un-loco-extrano/ Romántico: Tienen elementos exóticos o extraños, se evidencia un alto grado de sensibilidad y emoción sobre la razón. El héroe romántico es un personaje que se deja llevar por sus sentimientos, hasta que se vuelven incontrolables. Ejm: Fonchito y la luna de Mario Vargas Llosa. Dramático: Según la definición griega clásica, drama es la forma de presentar acciones a través de su representación por actores. Suele llamarse "drama" únicamente al que incluye elementos trágicos, especialmente cuando tiene el llamado "final trágico“. Ejm: Cuentos de Navidad de Charles Dickens, La niña de las cerillas de Hans Christiam Andersen. De humor: Presenta realidades desde el lado cómico y ridículo. Ejm: El mosquito de Pepe Pelayo. Fantástico: El cuento fantástico narra acciones cotidianas, comunes y naturales; pero en un momento determinado aparece algo sorprendente e inexplicable porque entrelaza elementos reales con elementos extraños, que generan incertidumbre. Ejm: Alicia en el país de las Maravillas de Lewis Carroll

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De hadas: Es una historia ficticia que contiene personajes como hadas, duendes, elfos, troles, gigantes, gnomos, princesas, y animales que hablan. Se presentan encantamientos, pócimas mágicas y situaciones inverosímiles. Ejm: Blanca Nieves y los 7 enanos de los hermanos Grimm. Tradicional: Narración breve y anónima, pertenece a la tradición oral, perdura en el tiempo en sus diferentes adaptacones. Ejm. El Muki de Carmen Salazar-Soler De terror, de horror, de miedo o suspenso: Composición literaria breve, de corte fantástico que provoca escalofrío, inquietud o desasosiego en el lector. Ejm. Creo que mi papá tiene miedo a la oscuridad de Javier Arévalo Microrrelato: Construcción literaria muy breve también llamado microcuento, minificción, microficción, cuento brevísimo, minicuento, etcétera. LA NOVELA __________________________________________________________________________ La novela es libre en contenido y forma. Las novelas por lo general son extensas, generalmente de 300 páginas a 1,300, aunque puede haber excepciones. A veces se utiliza el término de novela corta a los textos que parecen demasiados cortos para ser novela o demasiados largos para ser cuento. El relato en la novela tiene una trama más complicada o intensa, con un mayor número de personajes. Es principalmente de ficción lo que la diferencia de otros géneros en prosa como la historia. Por el tono que mantiene la obra: - novela satírica: Expresa indignación hacia alguien o algo, con propósito moralizador, lúdico o meramente burlesco. - novela humorística: De humor. - novela didáctica: Imparte enseñanza a los lectores. Por la forma - autobiográfica: Narración de la vida del autor. - Epistolar: Novela escrita en forma de cartas. - Dialogada: Acompaña a la narración algunos diálogos de los personajes. - Ligera: Según el público o el modo de distribución - novela juvenil - de autoayuda - best-sellers - Por entregas Por su contenido (Tipo de novela) -

Realista mágico De aventuras De ciencia ficción Costumbrista De espías y thrillers Fantástica Ficción criminal Histórica

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Picaresca Policial Romántica: De amor con final feliz o sentimental: Tema de amor, breve, con final trágico y triste. Incluye cartas y poemas. Social De terror

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Por el estilo de la obra: - Realista: Utiliza personajes y elementos de la realidad. Ej. El costumbrismo. - Naturista: Utiliza elementos de la naturaleza. - Existencial: El modo de ser del hombre en el mundo. Ligado a los dilemas, estragos, contradicciones y estupidez humana.

Lecturas preferidas por niños y jóvenes

Una clasificación interesante de los géneros se puede realizar basada en las edades. En la primera infancia (0 a 5 años), podríamos considerar: a) Los cuentos de hadas (hadas, duendes, elfos, ogros, troles, gigantes) fantásticos o maravillosos (hadas, hechiceros, brujas y princesas) de los hermanos Grimm, Perrault, Hoffman, Andersen, cuyas creaciones son originales, marcadas por el sello del arte o personalísimas versiones de la temática popular. Y todos los cuentos contemporáneos que contienen los personajes nombrados. Ej. La bella durmiente, Juanito y las habichuelas mágicas. b) La fábula: Narradas en prosa por Esopo (s.VI a.C) y transcritas en verso por Fedro (s.I d.C). Y las famosas fábulas de La Fontaine escritas en verso, revela su carácter cínico, evidenciando una sátira con connotaciones ideológicas y de crítica social. En la segunda infancia (6 a 11 años): a) El relato de aventuras: Se genera un debilitamiento por las fantasías de los cuentos de hadas y aumenta el interés por los elementos fantásticos – científicos, policíacos, etc. Es una narración larga, dominada por la acción y basada en un ritmo narrativo intenso, cargado de suspenso y misterio, con abundantes elementos imprevistos de sorpresa y riesgo. Varios textos de aventuras están en historietas, películas y dibujos animados. Son interesantes las novelas de aventuras científicas que tienen como temas viajes, exploraciones, inventos insertos en una trama novelesca. A partir de la pubertad y adolescencia tenemos: a) La novela histórica: es una variante del género de aventuras: Tuvo una función patriótica o ético-social. Por su lenguaje, tienen un argumento complicado, sus párrafos son muy descriptivos y extensos y por lo general si sitúan en contextos sociales y culturales alejados de las experiencia del joven lector. Ej. Ivanhoe de W. Scout, La Batalla de Benevento de F. Guerrazzi, Los tres mosqueteros de A. Dumas, Quo Vadis? Del polaco Sienkiewicz. Este tipo de texto es adecuado para la pubertad y adolescencia, ya que esta edad se caracteriza por su sed de conocimiento, el ansia de exploración y conquista del mundo y el descubrimiento, de grandes ideales y de grandes ejemplos a imitar. b) La literatura amarilla: Basada en hechos urbanos y sociales, se evidencia la presencia del investigador a lo Sherlock Colmes y el asesino. Es aquí donde la novela policíaca se desarrolla. De mucha acción, de situaciones toscas y violentas. Según Reggiani: “Los méritos de esta literatura proceden de sus características peculiares: los hechos se desarrollan según una lógica rigurosamente consecuente, estimulan el razonamiento deductivo, refinan la capacidad de análisis, de previsión e inferencia, ejercitan la intuición, implican activamente al lector en la investigación favoreciendo los procesos de colaboración con el autor (en un apasionante desafío), motivan la lectura posterior y, mediante el desenlace, cumplen una preciosa función catártica y liberadora. Es expresión de ansiedad, de angustia y de libertad, hasta el punto de que muchos han descubierto en ella su vocación “moral y democrática” Citado por Nobile (76).

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c) La novela ligera: Es literatura popular distinta al utilizado en la ficción de adultos. Tiene párrafos cortos de no más de tres oraciones, muy cargado de diálogos. Es una novela con ilustraciones de estilo manga y está orientada a los jóvenes. Son usualmente convertidas en series en revistas literarias. d) Novela picaresca: El protagonista es un pícaro, pobre, marginado o delincuente. Para mejorar su condición, recurre a su astucia, al engaño y a la estafa. La novela está narrada en primera persona como si el protagonista fuera el autor y narrará sus aventuras con la intención de moralizar. Es la narración de una conducta descarriada que finalmente es castigado y se arrepiente. La sociedad es criticada desde el personaje. Describe los aspectos más desagradables de la realidad, presentadas como burla o desengaño. Para todas las edades tenemos: a) La poesía: Es la que acentúa el carácter lírico, la expresividad y la reflexión. Es iniciación en los valores, reclamo para el sentimiento y la afectividad, ruptura de esquema y convenciones, espontánea y original. En los primeros años la poesía es rimada, rítmica y musical, por ej. Las retahílas (nanas y arrorrós), adivinanzas, cantinelas, cantos populares y nursery rimes. luego se irá convirtiendo en expresión pura del sentimiento. La poesía es el primer género narrativo que el adulto acerca al niño. b) La ciencia ficción: El progreso tecnológico y científico de nuestro siglo ha favorecido el nacimiento de este tipo de texto muy singular impregnada de fantasía, de aventura, cientificismo y maravilla tecnológica. Verne es uno de sus más ilustres y reconocidos precursores. Los contenidos hacen referencia a “…científicos víctimas de sus propias invenciones y descubrimientos, invasiones de alienígenas, viajes en el espacio hacia lo desconocido cargado de peligros y amenazas, descubrimientos de nuevos mundos y de criaturas extraterrestres, guerras interplanetarias, mutaciones de seres humanos, catástrofes atómicas y ecológicas. (Nobile, 71). También han sido llevados a los comics y películas. e) La novela rosa: Son relatos de jovencitas pudorosas que plantean problemas propios de la adolescencia. Por ej. Mujercitas de M. Alcote, Heidi de SIPRI, Pippi Calzaslargas de Lindgren. A estos textos se unen historias de huérfanas maltratadas con finales felices. El amor es el tema central y obviamente el sufrimiento que trae consigo. Aunque algunas narraciones actuales no sólo son mujeres como personajes principales. f)

La divulgación científica: Literatura de información científica, huye de la fantasía, es puntual y exhaustiva. Hace referencia al mundo de la naturaleza, la vida de los animales y de las plantas, al progreso de la ciencia y de la técnica. Tiene carácter histórico geográfico y comprenden descripciones de civilizaciones, biografías, narraciones de mitos, exploraciones y descubrimientos. Una variante son las narraciones fantástico-científicas que no sólo crean una mentalidad científica, sino que permiten una relación afectiva con el mundo animal. Ej. Colmillo Blanco y La llamada de la selva de J. London, Grogh, historia de un castor de A. Manzi.

Aporte de los textos narrativos a la formación de niños y jóvenes Los cuentos nutren y enriquecen la fantasía y amplían el mundo de la experiencia infantil. Aceleran y favorecen el proceso de maduración global de la personalidad, potencian el lenguaje, satisfacen necesidades afectivas. Poderoso estímulo para la creatividad y el pensamiento divergente. El...