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Helena Moix Hernando PEC Teorías Lingüísticas

a. Noam Chomsky, padre de la Gramática Generativa, estableció que son tres los niveles de adecuación a los que tiene que llegar una teoría, y la adecuación observacional es el primero de ellos. Este consiste en identificar qué oraciones de cualquier lengua están correctamente formuladas y configuradas, y cuáles no. Lo más sorprendente es que cuando somos niños y adquirimos una lengua siempre lo hacemos expuestos a una evidencia positiva, ya que el mundo que nos rodea usa las oraciones que son correctas, nunca las agramaticales. Aceptamos pues, que cualquier persona al adquirir una lengua tiene falta de evidencia negativa, ya que desconocemos qué no se dice. El problema y la relación que se establece entre estos dos conceptos es que una teoría de la lengua, para que tenga la adecuación observacional, tal y como hemos dicho, también debe ser capaz de indicar las oraciones agramaticales teniendo en cuenta que nunca ha tenido evidencia de estas. b. Porque el objeto de estudio de la Gramática Generativa es el conocimiento lingüístico que tiene cualquier individuo de cualquier lengua, que se alcanza con la adecuación explicativa y para hacerlo pone el foco en el lenguaje. Con una metodología más cercana a las ciencias naturales. La clave es que entiende el lenguaje como una facultad mental, por lo tanto, forma parte del cerebro, concretamente proviene de un órgano lingüístico. Todo este sistema cognitivo es el que Noam Chomsky denomina como la Facultad del Lenguaje Humano. En cambio, la adecuación tipológica tiene la capacidad de dar cuenta de los fenómenos lingüísticos en cualquier lengua natural en una teoría, pero forma parte de un paradigma funcional, por lo tanto, entiende el lenguaje como un código de signos, y su objeto de estudio tiene un enfoque social, ya que se interesa por la función del lenguaje en sociedad, por eso la GG no hace referencia explícita de ella. c. Porque la Gramática Generativa, al buscar la adecuación explicativa, ya se encarga de explicar cómo se adquiere y funciona el lenguaje, no le hace falta una adecuación adquisitiva. Esta, además, está enmarcada en una lingüística funcional. Para los generativistas, llegar a la adecuación explicativa ya es explicar cómo se forma y el funcionamiento de la que nombran la Facultad del Lenguaje Humano.

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a) Juan probó el nuevo iMac de Alberto en la propia tienda.

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B1) Matilde siempre lee el periódico con los mejores análisis de la Unión Europea Interpretamos que ‘’Matilde siempre lee el periódico contrastándolo con los mejores análisis de la Unión Europea’’.

B2) Matilde siempre lee el periódico con los mejores análisis de la Unión Europea. Interpretamos que ‘’Matilde siempre lee el periódico en el que aparecen los mejores análisis de la Unión Europea’’.

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C1) La Fiscalía abrió Diligencias por denuncias por anuncios en programas engañosos Interpretamos: La Fiscalía abrió Diligencias por denuncias por anuncios engañosos en programas (son los anuncios los engañosos).

C2) La Fiscalía abrió Diligencias por denuncias por anuncios en programas engañosos Interpretamos: La Fiscalía abrió Diligencias por denuncias por anuncios en unos programas que son engañosos. (son los programas los engañosos)

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La teoría clásica de la categorización entiende que las categorías conceptuales y lingüísticas tienen una estructura definicional (aquí ya surge uno de los problemas, pues ninguno de los atributos es suficiente por sí solo), por lo tanto, una entidad pertenece a una categoría si y solo si cumple con una serie de condiciones suficiente y necesarias. Dichas condiciones, llamadas primitivos semánticos, tienen una estructura binaria con unos límites bien definidos, y todos los miembros de la misma categoría gozan de un mismo estatus. No existen pues, miembros más importantes que otros 1. Este sistema obtuvo diversos problemas que lo hicieron inviable, sobre todo cuando los estudiosos de la semántica, y es que este tipo de análisis es aplicable a un número limitado de lexemas, no es capaz de explicar muchas relaciones de significado, no da cabida a los matices de significado y el binarismo a nivel universal es fácilmente cuestionable. Hecho que tendió a desarrollar una segunda teoría basada en prototipos, que tiene dos principios básicos: El principio de economía cognitiva: todo humano intenta absorber la máxima información de su alrededor con un mínimo esfuerzo o gasto cognitivo. Y el segundo el de la estructura percibida del mundo: el mundo posee una estructura correlacional y la categorización se realiza siguiendo esta correlación. Aquí las propiedades de la teoría de prototipos: Se confiere cierta borrosidad entre los límites de las categorías, que son borrosas o heterogéneas. La pertenencia a una categoría se ha de determinar sobre la base del grado de aproximación de dicho miembro a un ideal. El prototipo es el mejor ejemplo de una categoría. Al entender que una teoría de la categorización no puede limitarse a propiedades tangibles, se entiende pues que los atributos pueden ser asimismo tangibles, funcionales o interactivos, es decir, indican para qué sirven o bien son las personas quienes lo manipulan. Ningún atributo resulta esencial para distinguir una categoría de otra y hay un factor cultural que modifica el concepto de prototipo. La frecuencia y la calidad son otros factores que podrían modificar dicha escala de prototipos o ideales. Entre los problemas de este modelo, encontramos las dificultades con las categorías abstractas y la falta de reconocimiento de unos límites definidos entre categorías, destaca también su falta de composicionalidad, conocido como Guppy Effect, pues la suma de conceptos en términos complejos no aporta el significado del término complejo. Tampoco se puede controlar la ignorancia o el error humano en la asignación de prototipos2.

1

Teorías lingüísticas, Mairal Usón, Ricardo; Pérez Cabello de Alba, M Beatriz; Teomiro García, Ismael Iván; Ruiz de Mendoza Ibáñez, Francisco José y Maria Sandra Peña Cervel. Editorial UNED Madrid 2018, p. 321,322 2

Ibid., p. 326, 327

Helena Moix Hernando PEC Teorías Lingüísticas

1. a) Juntos podemos recorrer el mundo entero. b) Se siente perdido en su relación. 2. a) Estoy leyendo a Brigitte Vasallo. b) Me he pasado toda la noche escuchando a los Kinks. 3. a) ¡No seas burro! b) Tu amigo es un rata. 4. a) Volver a ver a mis amigos me da un subidón! b) Últimamente te veo con el ánimo por los suelos. 5. a) Vamos a parar una hora para que descanse la furgoneta. b) Esta casa está pidiendo a gritos una reforma.

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Jakobson propone que son 6 los factores que intervienen en cualquier acto de comunicación verbal: CONTEXTO MENSAJE EMISOR

………………….

RECEPTOR

CONTACTO CÓDIGO

Cada uno de estos seis factores determina una función del lenguaje 1) Función referencial o denotativa (contexto): La comunicación se centra en el referente, que puede ser real o imaginario. Ejemplos a) Sopla viento de Mistral b) Mañana es martes 2) Función expresiva o emotiva (emisor): La comunicación atiende a sentimientos, estados de ánimo y opiniones del emisor, que éste transmite de manera subjetiva. Ejemplos c) ¡Qué alegría! d) ¡Vaya susto! 3) Función apelativa o conativa (receptor): La finalidad del mensaje es reclamar una respuesta del receptor. Ejemplos e) ¡Olvídate de las preocupaciones! f) ¿Puedes dejar de hacer eso? 4)

Función poética o estética (mensaje): La forma del mensaje es el objetivo de a comunicación. Ejemplos g) hay un cielo de mil ventanas (de Federico García Lorca) h) ‘’sota una lluna d’or, estic ballant amb tu’’ (de Joan Margarit)

5)

Función metalingüística (código): En este caso, el código funciona también como referente, pues se utiliza el lenguaje o características del lenguaje para hablar del lenguaje. Ejemplos i) Pelota tiene tres sílabas j) ‘’Con mucho acento’’ de la campaña publicitaria de cerveza Cruzcampo del año 2021 https://www.youtube.com/watch?v=Yewm6TfLZ3Q

6) Función fática o de contacto (contacto): los mensajes buscan establecer, confirmar, prolongar o cerrar un canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Ejemplos k) ¿Se me oye bien? l) Hasta el año que viene!...