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1Universidad Autónoma de Nuevo León.Facultad de Ingeniería Mecánica yEléctrica.PENSAMIENTO CREATIVOACTIVIDAD 3 “PROYECTO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE”NOMBRE (COMPLETO) MATRÍCULA CARRERA SEM.Daniel Isaías Sepúlveda García 1735581 IEA 4toMarla Gloria Aguilera Navarro 1727017 IMTC 5toLaura Alejandra Fel...

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Pensamiento Creativo

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Universidad Autónoma de Nuevo León. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. PENSAMIENTO CREATIVO ACTIVIDAD 3 “PROYECTO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE”

NOMBRE (COMPLETO)

MATRÍCULA

CARRERA

SEM.

Daniel Isaías Sepúlveda García Marla Gloria Aguilera Navarro Laura Alejandra Felipe Aguilar Leonel Carlos González Ibarra Alberto Jared Cazares Rodríguez Isabel Herrera Márquez

1735581 1727017 1735749 1737207 1725794 1729526

IEA IMTC IMF IMA IMA IMA

4to 5to 4to 5to 5to 5to

GRUPO: 009 HORA: M5 M.C. MARÍA CRISTINA CANTÚ RODRÍGUEZ

Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza N.L, 6 de mayo del 2019 INTRODUCCIÓN

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Las ideas novedosas, son el resultado de combinaciones que se hacen con elementos conocidos, se producen por acumulacion y persisten solo cuando se usan para resolver un problema, a partir de aquí surgen las innovaciones. En esta ocasión las idea surgio a artir de la necesidad de un software especialmente para sistea educativo, en cualquier nivel academico necesario para facilitar las actividdes de los docentes. A partir de diversas ideas, busqueda de informacion y necesidades de la actualidad, surgio la idea de desarrollar un software especialmente para instituciones educativas, sin embargo, tenia que ser diferente a cualquier otro, es por esto que se desarrollo un programa, cuyo objetivo es realizar operaciones de calificaciones, con gran eficiencia y eficacia, asi mismo, evitar saturacion de este con una gran capacidad de almacenamiento de informacion, llegando a ser compatible con algunas plataformas o algun otro software, facilitando las actividades de cualquier porfesor, arrojando resultaos y muestra estadisticas sobre estudiantes aprobados y no aprobados. Al realizar este software pensamos en aplicar los conocimientos obtenidos a lo largo de la carrera y lo más importante que de alguna u otra manera contribuimos a mejorar el medio ambiente evitando el usos de materiales que aumenten mas la contaminacion y por consiguiente, que sea sencillo de usar. Nuestro proyecto lo llamamos “PROGRAM-AVERAGE” que en inglés significa “PROGRAMA-PROMEDIO”, en esas dos simples palabras es la base de toda esta brillante idea. Todos los del equipo somos de diferente carrera (Ingeniero Mecánico Administrador, Ingeniero en Manufactura, Ingeniero en Electrónica y Automatización e Ingeniero en Mecatrónica), como son más de dos ingenierías las que están involucradas, la idea fue realizar un producto de tal manera que las cinco carreras que están en este equipo entendiéramos a la perfección. Para ello pensamos primeramente en una materia que todos hayamos cursado y aprobado, llegamos al acuerdo que fue “PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA”, claro está que si se relaciona con la ingeniería, así que propusimos varias ideas; de esta manera surgio hacer un programa con diferentes comandos que calcule el promedio de un alumno y a su vez que tenga un contador para que acumule el número de alumnos totales que se deseen programar y al final del programa se muestre en la pantalla el total de alumnos y cuáles fueron los aprobados y reprobados como ya mencionabamos.

OBJETIVO:

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Realizar un software cuya tarea sea calcular el promedio de un alumno y a su vez se obtenga un contador con la finalidad de acumular el número total de alumnos calculando el promedio y muestre la etiqueta de aprobado o no aprobado según el reultado de promedio obtenido, siendo un eficiente, eficaz y compatible.

MARCO TEORICO Dev-C++ es un compilador y entorno de desarrollo para C/C++. Consiste en un editor de múltiples ventanas integrado con un compilador que nos permitirá una compilación, un enlace y una ejecución de aplicaciones rápida y de fácil uso. C/C++ son lenguajes de programación, donde c++ fue creado para extender el lenguaje de programación c y así dar la posibilidad de usar manipulación de objetos. A diferencia de DFD que habíamos visto antes de comenzar con Dev-C++, pues no usa símbolos ( ver entrada sobre los símbolos en DFD ) así como en los diagramas de flujo que aprendimos, si no que usa códigos para reemplazar aquellos símbolos, por eso es importante saber hacer un diagrama de flujo / algoritmo, para poder realizar bien un programa en c, c++, o cualquier programa que use lenguaje de programación con código, porque la idea sigue siendo la mismo solo cambian los símbolos por palabras restringidas en dicho lenguaje. VENTAJAS DE PROGRAMAR EN C++ •Existen compiladores de C++ para diferentes sistemas operativos, lo cual representa una ventaja en cuestión de portabilidad. Es posible compilar nuestro código en diferentes plataformas, si se separa el código operativo del código de interfaz gráfica. Así, si se desea compilar para los sistemas de Apple o Linux, simplemente se tendrá que modificar el código relacionado con la interface gráfica. Esto reduce el tiempo de programación para pasar el código de un sistema a otro. En lenguajes de programación como Visual Basic esto resulta imposible ya que no existen compiladores para código de Visual Basic en otros sistemas diferentes de Windows. •Lenguaje muy didáctico, gracias a este lenguaje puedes aprender muchos otros lenguajes con gran facilidad, como C#, Java, Visual Basic, Javascript, PHP, entre otros. •C y C++ son lenguajes tan robustos y versátiles, que actualmente son muy utilizados en la creación de software, como sistemas operativos (windows, GNU/Linux, Mac OSX, android), utilidades (Bibliotecas, servicios, herramientas de

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mantenimiento), y en software de desarrollo como compiladores, depuradores e IDE (entornos de desarrollo integrados) •Es un lenguaje muy flexible que permite programar con múltiples estilos. Uno de los más empleados es el estructurado "no llevado al extremo" (permitiendo ciertas licencias de ruptura).

DESARROLLO: Para este proyecto, realizamos un programa en el software “DEV C ++”, el cual mencionamos con anterioridad que todos y cada uno de nosotros lo hemos visto como una unidad de aprendizaje, entonces todos pudimos estar conectados con la misma idea y así fuimos dando mejoras y llegamos al mismo acuerdo. A continuación se muestra el programa completo y cada uno de los comandos utilizados explicados con una nota del lado derecho de color celeste.

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Aquí podemos ver que tenemos todo el programa realizado en el software DEV C ++.

En seguida, compilamos en programa antes de correrlo, esto con la intención de asegurarnos que no tengamos ningún error. Después de verificar que no tuvimos ninguna equivocación, corremos el programa y empezamos a llenar datos.

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ESTUDIANTE No. 1: MARLA Aquí podemos observar que su promedio es de 94.67

ESTUDIANTE No. 2 LUIS Aquí podemos observar que su promedio es de 100.00

ESTUDIANTE No. 3 JONATHAN Aquí podemos observar que su promedio es de 46.67

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Si leemos esta captura de pantalla, podemos darnos cuenta que tenemos al final del programa el contador que mencionamos al inicio de este documento el cual tiene como objetivo contabilizar el total de alumnos y a su vez decirnos la cantidad de alumnos aprobados y reprobados, sin deja por un lado que también calcula el promedio total de un alumno.

CONCLUSIONES: Realizar este proyecto nos benefició de gran forma, puesto que, pusimos en práctica nuestra habilidad de creatividad, aplicando los conocimientos ya vistos y siendo profesionistas, ya que la ingeniería se basa en ello, mejorar y facilitar la vida de la sociedad de la mejor manera, además, reforzamos y desarrollamos más habilidades como trabajar en equipo, tener empatía, ser comprensivos, aprender a escuchar y respetar las opiniones de los demás, entender que realmente es el trabajo de cada uno de nosotros y no solamente de una persona. Las demás actividades del semestre nos guiaron a cómo queríamos que estuviera el resultado de este proyecto, probablemente es una idea sencilla y pueden preguntarse ¿Por qué crear un programa que me calcula el promedio de un PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

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alumno cuando para eso ya tenemos otras grandiosas herramientas como lo es EXCEL o simplemente en una hoja de libreta? Primeramente, porque es un programa hecho al cien por ciento por estudiantes de la FIME, es decir, este equipo, y además que creemos que podemos ayudar al medio ambiente evitando el uso de hojas de papel, sustituyéndolo por un software que realice la misma actividad sin gasto de material y dinero de por medio

Bibliografía Longoria Ramirez, R., Cantu Hinojosa, I., & Ruiz Sepulveda, J. D. (2005). Pensamiento Creativo. Mexico: Grupo Editorial Patria . (27 de junio). En Wen Soluciones . Recuperado el 7 de mayo de 2019, de http://www.enwebsoluciones.com/software-administrativo-erp-monterrey-sistema-erpmexico-sistema-administrativo-erp-monterrey-ventajas/ Mihaela Juganaru Mathieu. (2014). Introducción a la programación. México: Grupo editorial PATRIA.

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