Práctica 3 Técnicas de recogida de datos PDF

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PRACTICA 3: TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS Investigación cualitativa (3 ECTS) Profa: Dra. Beatriz Palacios Vicario

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN Y PARTICIPACIÓN •

Observación participante

•

Auto-observación

•

Investigación acción participativa

TÉCNICAS AUDIOVISUAL:

DE

LECTURA,

DOCUMENTACIÓN

y

MATERIAL

•

Literatura, documentos oficiales de las administraciones públicas (registros de organismos, informes gubernamentales, transcripciones judiciales, horarios, actas de reuniones, programaciones, planificaciones, notas, etc.), prensa escrita (periódicos, revistas, etc.), manuales escolares,archivos y estadísticas, tableros de anuncios, carteles, cartas oficiales, etc.

•

Material audiovisual: fotografías, grabaciones, esculturas, vídeos, DVDs.

•

Archivos procedentes de entornos virtuales. TÉCNICAS DE CONVERSACIÓN, NARRACIÓN:

•

Entrevistas: en profundidad

•

Metodología biográfica o de los documentos personales (Método biográfico) 

Diarios personales



Cartas personales



Autobiografías/historias personales/material biográfico.



Historias de vida



Memorias

Entrevistas a grupos: Grupos de discusión y otras técnicas afines

•

•



Grupo de discusión



Grupo focal



Grupo nominal



Técnica Delphi



Brainstorming

Técnicas de conversación y narración en entornos virtuales.

Fuente: Sánchez Gómez, Mª C. Trabajo de Defensa de Titularidad, (Sin publicar).

Determina para cada uno de los casos siguientes, la mejor manera de obtener datos: Caso 1: Se encarga a un determinado grupo de investigadores/as un trabajo para evaluar cualitativamente una determinada empresa de la que no conocen nada ni de la empresa ni su entorno laboral (Directivos, personal laboral, normativa, convenios, salarios…): la mejor forma de obtener datos es mediante la técnica de observación. Caso 2: Somos parte del equipo directivo de un instituto como psicólogo/a, y nos ha tocado asistir a una excursión a un museo. Por otro lado, se sabe que en ese grupo hay mala relación entre un profesor y varios estudiantes, se aprovecha esa actividad fuera del centro para recabar información: la mejor manera es mediante la observación tanto del profesor como de los estudiantes, es decir, técnicas de observación.

Caso 3: Eres un reputado/a psicólogo/a que tienes tú consulta en el mejor lugar de la ciudad. Se te presenta un nuevo caso, necesitas toda la información posible, tanto del paciente como del contexto: la mejor forma de recoger información es a través de la realización de entrevistas personales al paciente, es decir, técnicas de conversación. Caso 4: Se está evaluando la implantación del Grado de Psicología en la UPSA, necesitamos recabar la mayor cantidad de información posible del alumnado.(500 alumnos/as): la mejor forma de recogida de información es mediante documentos oficiales del alumnado, es decir, por técnicas de documentación. Caso 5: Se está evaluando de forma cualitativa la implantación del Grado de Psicología en la UPSA, necesitamos recabar la mayor cantidad de información posible del profesorado (Somos aprox. 20 profesores/as): la mejor forma de recogida de información es a través de documentos oficiales del profesorado, es decir, mediante técnicas masivas. Caso 6: Se acaba de descubrir una serie de documentos escondidos en un viejo desván de una casa en las afueras de Berlín. Se cree que esos documentos son los diarios de vida de personas escondidas durante la guerra, y se desea hacer un perfil psicológico de esas personas: la mejor forma de obtener datos es a través del análisis de esos documentos o cartas personales, es decir, mediante técnicas de lectura. Caso 7: Queremos saber si durante la emisión de cierto programa televisivo durante el último mes, se han emitido contenidos racistas acerca de los inmigrantes: la mejor forma de recoger información es mediante estadísticas. Caso 8: En el centro escolar se ha detectado un caso de acoso escolar. El profesorado no se ha dado cuenta de ello, hasta que una de las profesoras recibió por error una invitación a un chat para comentar el video sobre el linchamiento: la mejor manera de recabar información es a través de entrevista al alumnado, es decir, mediante técnicas de conversación.

Caso 9: Se ha pasado un cuestionario a adolescentes acerca de “el uso de drogas”. En la pregunta abierta de ese cuestionario, hablan de una nueva droga en el mercado. El grupo de investigadores quiere saber más acerca de esa nueva droga: la mejor forma de recogida de información es a través de la documentación que haya sobre este tema. Caso 10: Se quiere evaluar el desarrollo de un bebé con síndrome de Down a lo largo de las sesiones de estimulación temprana a las que ha acudido en el último mes. Sólo se dispone de las sesiones grabadas en video: la mejor forma de recogida de información es a través del análisis de los vídeos....