Preguntas atención Bea Donet 2021 PDF

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TEMA 1 1.Para Williams James la atención: a) una vez captada por un estímulo, no puede dirigirse a otro b) puede dirigirse tanto a estímulos presentes físicamente como a otros que no lo están c) no puede dirigirse de forma intencional hacia los estímulos. 2. ¿con quién se relaciona el método sustractivo? a) Merkel b) Wundt c) Donders 3.En la disposición preparatoria perceptiva la atención se dirige a: a) las respuestas b) los estímulos c) ambas son correctas 4. el periodo filosófico fue importante en el estudio de la atención por: a) la contrastación empírica de sus hipótesis b) sus investigaciones experimentales c) disponer las bases para el posterior estudio científico de cuestiones que en la actualidad siguen siendo relevantes para la psicología 5.En tareas en las que se mide el TR de elección, se pide a los sujetos que: a) Respondan a un estímulo b) Respondan a un estímulo, pero no a otro c) Respondan a dos estímulos 6. a partir de su identificación con los trabajos de Titchener, a Wundt se le puede considerar: a) estructuralista b) Introspeccionista c) ambas son falsas 7. El uso de la introspección como metodología, es atribuible, en sus inicios a: a) Wundt b) Titchener c) a los dos

8. El método empleado para establecer la duración de un proceso mental consistente en incorporar una tarea más simple en otra más compleja, calculando posteriormente la diferencia en TR entre ambas se denomina: a) aditivo b) Sustractivo c) Multiplicativo 9. Kahneman está relacionado con: a) potenciales evocados b) arousal c) cuello de botella 10. El modelo o teoría del filtro se asocia con: a) Cherry b) Broadbent C) Triesman 11. el periodo que va desde 1950 a 1974 se caracteriza: a) por los estudios e investigaciones que se realizaron sobre los mecanismos atencionales b) por la escasez de modelos teóricos que se desarrollaron c) por el dominio del enfoque conductista 12. El modelo de atención desarrollado por Broadbent en la década de los 50 es conocido como: a) teoría de los recursos múltiples b) teoría del filtro c) teoría del recurso unitario 13. W. James planteó una visión de la atención: a) Dividida b) selectiva c) sostenida 14. La cuestión del “debate temprano-tardío” hace referencia a: a) en qué punto del procesamiento de la información se ubica el cuello de botella b) el momento en el que el filtro actúa seleccionando la información relevante c) ambas son correctas

15. Durante el periodo que abarca desde 1860 a1909, las investigaciones sobre la atención se centraron fundamentalmente en: a) los mecanismos atencionales b) los efectos de la atención c) los sistemas cerebrales implicados en la atención 16. El modelo de atención de Kahneman es: a) de selección tardía b) de selección temprana c) de recursos limitados 17. El modelo de Broadbent se caracteriza por plantear: a) la selección temprana b) el procesamiento de la información como un canal de capacidad ilimitada c) la actuación de un filtro atenuado 18. Las tareas clásicas del método sustractivo descrito por Donders, son: a) simple, de elección, go-no go b) simple, go-no go y de selección c) simple, compuesta y de elección 19. La aportación más relevante de Wundt a la psicología fue: a) volición b) estructuralismo c) procesos mentales y voluntarismo 20. El periodo desde 1950 hasta 1974 se ve influenciado por: a) procesamiento de la información b) estructuralismo c) conductismo 21. La teoría del filtro atenuado se relaciona con: a) Deutsch & Deutsch b) Broadbent c) Treisman

22. Las técnicas de registro cerebral aportan conocimientos sobre los mecanismos cerebrales implicados en la atención en la década: a) los 70 b) los 50 c) los 30 23. El modelo atencional de Navon y Gopher es: a) de recursos únicos b) de recursos múltiples y diferenciados c) postcategorial 24. según Titchener, se considera que Wundt relaciona la atención con: a) la intensidad sensorial b) la claridad sensorial c) la cualidad sensorial 25. La preparación ideomotora hace referencia a: a) las respuestas reflejas b) el vinculo existente entre movimientos motores y representaciones mentales c) el ajuste de los órganos sensoriales 26. La interferencia Stroop es: a) bidireccional (la palabra y el color se interfieren por igual) b) asimétrica (la palabra interfiere en la denominación del color) c) simétrica (la denominación del color interfiere en la palabra) 27. El mayor interés por el estudio y la investigación del proceso atencional se dio: a) del s. XVI al s. XVII b) de 1910 a 1949 c) de 1950 a 1974 28. Experimentos clásicos descritos por Exner son: a) disposición perceptiva y selectiva b) disposición selectiva y motora c) disposición perceptiva y motora

29. ¿quién creó el primer laboratorio de psicología experimental? a) Titchener b) Wundt c) Donders 30. ¿con qué psicólogo relacionaría los conceptos de “síntesis mental y voluntarismo”? a) Pillsbury b) Helmholtz c) Wundt 31. En la disposición preparatoria perceptiva la atención se dirige a: a) los estímulos b) las respuestas c) ambas son correctas 32. La técnica del sombreado (shadowing) se relaciona con los procedimientos experimentales de: a) atención visual b) escucha dicótica c) no se aplican a la atención 33. ¿quién fue considerado por Watson el “padre de la psicología moderna”? a) Wundt b) Broadbent c) Luis Vives 34. el concepto de disposición mental (mental set) se le atribuye a: a) Jersild b) Wundt c) James 35. Uno de los períodos menos fructíferos en investigación sobre atención fue: a) período filosófico b) de 1910 a 1949 c) de 1950 a 1974

36. Cherry, con tareas de escucha dicótica, observó que, del oído o canal NO atendido, los sujetos podían recordar: a) parte del significado del mensaje irrelevante b) cuando se cambiaba el idioma en el se leía el mensaje irrelevante c) los cambios en la voz del que leía el mensaje irrelevante (de hombre a mujer)

37. La preparación ideomotora hace referencia a: a) El vínculo existente entre movimientos motores y representaciones mentales. b) El ajuste de los órganos sensoriales. c) Las respuestas reflejas. 38. La ley de Hick-Hyman mide: a) El tiempo que se tarda en tomar una decisión ante varias opciones b) Las respuestas reflejas c)El tiempo que se tarda en tomar una decisión ante un estímulo 39. ¿Qué cuantifican los métodos psicofísicos?: a) La relación entre las medidas físicas y sus correspondientes respuestas psicológicas b) Los elementos simples que componen los procesos cognitivos c) El número de aciertos y los tiempos de reacción de los sujetos 40. Para Helmholtz durante la percepción visual, la atención se considera: a) Necesaria b) Innecesaria c) Ilimitada 41. El modelo atencional de Navon y Gopher es: a) De recursos múltiples y diferenciados. b) De recursos únicos. c) Postcategorial. 42. La aportación de William James sobre la atención fue: a) Graduación de la atención b) Disposición atencional c) Claridad sensorial

43. El término cocktail party se le atribuye a: a) Cherry b) Broadbent c) Mackworth 44. Las señales endógenas tardan […] que las exógenas en iniciar el control atencional: a) Menos tiempo. b) Más tiempo. c) El mismo tiempo. 45. ¿Cómo se denomina al método utilizado por Donders para calcular la duración de los procesos mentales?: a) Ecuación personal. b) Coste por cambio de tarea. c) Sustractivo. 46. De acuerdo con los experimentos llevados a cabo por Donders y su equipo, la diferencia de tiempo entre una tarea go/no-go y una tarea de tiempo de reacción simple indica el tiempo que el individuo tarda: a) En identificar un estímulo. b) En seleccionar la respuesta. c) En emitir la respuesta motora. 47. Telford demostró, ya en 1931, que el TR ante un segundo estímulo es mayor cuando se acorta el intervalo entre presentaciones estimulares, a este fenómeno se le denominó: a) Índice de interferencia. b) Inhibición de retorno. a) Periodo refractario psicológico. 48. Una de las aportaciones de Herman von Helmholtz a la psicología de la atención fue demostrar que: a) La atención podía dirigirse a una determinada región, con anterioridad a la presentación visual del estímulo. b) El foco atencional podía estrecharse o ampliarse. c) En un acto atencional intervienen tanto la tarea a realizar como la disposición de respuesta del individuo.

49. ¿Cuál fue la aportación más relevante para la psicología de la atención en el periodo comprendido entre 1910 y 1949, coincidente con el auge del conductismo?: a) El paradigma de Posner. b) El paradigma de escucha dicótica. c) El efecto Stroop. 50. La primera investigación detallada sobre la duración de los procesos mentales fue realizada en el laboratorio de: a) Wundt y es conocida como ecuación personal. b) Donders y es conocida como método sustractivo. c) Exner y es conocida como disposición perceptiva 51. Según los modelos de recursos múltiples, desarrollados en la última década del siglo pasado, la ejecución simultánea de dos tareas: a) Se facilita cuando sus respectivos estímulos y respuestas no pertenecen a la misma modalidad sensorial. b) Se facilita cuando sus respectivos estímulos y respuestas pertenecen a la misma modalidad sensorial. c) No se ve afectada por la modalidad sensorial en la que se presenten los respectivos estímulos y respuestas. 52. ¿Qué prueba diseñó Mackworth en 1950 para evaluar el mantenimiento de la atención en una tarea de vigilancia?: a) El Trail Making Test. b) El Test de Cancelación de Letras. c) El Test del Reloj. 53. Según Leibniz, el acto necesario para que un individuo llegue a ser consciente de los eventos percibidos se denomina: a) Voluntarismo. b) Conciencialismo. c) Apercepción. 54. Centrándonos en el periodo filosófico, ¿cuál sería la principal aportación de Hamilton (1788-1856) a la psicología de la atención?: a) Introducir el concepto de apercepción. b) Considerar que la amplitud o el intervalo de la atención puede abarcar a más de un objeto. c) Establecer relaciones entre la atención y la memoria, en el sentido de que cuánto más estrechamente se atiende a un conjunto de estímulos, mucho mejor se recuerda.

55. ¿Cuál de estos enunciados resulta FALSO según Lange respecto a la disposición preparatoria perceptiva?: a) Requiere dirigir la atención hacia el estímulo. b) Conlleva una apercepción y un acto intencional de la voluntad. c) Ocasiona una respuesta refleja rápida. 56. La relevancia de Luis Vives para la Psicología de la Atención radica en: a) Introducir el concepto de apercepción. b) Establecer la amplitud de la atención en 4 ítems. c) Señalar las relaciones entre atención y memoria. 57.Merkel (1885) demostró por primera vez que el TR de elección […] conforme se incrementaba el número de alternativas estímulo-respuesta: a) No se veía afectado. b) Disminuía. c) Se incrementaba. 58.Los modelos de recursos unitarios, desarrollados en los años setenta del siglo pasado, consideran que: a) La atención es un recurso ilimitado que permite la ejecución de tareas simultáneas. b) Una tarea interferirá sobre otra simultánea cuando los recursos sean limitados y las tareas compitan por conseguirlos. c) La energía disponible para la ejecución de las diversas tareas es independiente del arousal del organismo y de las demandas de estas. 59.Para Helmholtz durante la percepción visual, la atención se considera: a) Necesaria. b) Innecesaria. c) Ilimitada. 60. Según Donders, ¿qué información nos aporta la diferencia entre el TR de la tarea go/no go y el TR de la tarea de tiempo de reacción simple?: a) El tiempo de detección del estímulo. b) El tiempo de identificación del estímulo. c) El tiempo de selección de la respuesta.

61. Lotze (1852) consideraba que las representaciones mentales pueden ocasionar directamente el movimiento. ¿Cómo ha sido denominada esta propuesta?: a) Disposición preparatoria motora. b) Disposición preparatoria perceptiva. c) Acción ideomotora. 62. ¿Cuál de los siguientes autores se considera el responsable de introducir el estudio de la atención en el ámbito experimental?: a) Wundt. b) Helmholtz. a) James. 62. Según Titchener, se considera que Wundt relaciona la atención con: a) La cualidad sensorial. b) La intensidad sensorial. c) La claridad sensorial. 63. Teniendo en cuenta la historia de la investigación sobre atención, ¿en cuál de estos periodos se puede decir que se produjo un mayor incremento de esta?: a) El comprendido entre la fundación de la psicología como ciencia hasta 1909. b) El comprendido entre 1910 y 1949, coincidiendo con el auge del conductismo. c) El comprendido entre 1950 y 1974, coincidiendo con la revolución cognitiva.

TEMA 2 1. Según la Teoría de la Información: a) Existe información si no hay incertidumbre sobre lo que pueda pasar b) Existe información si hay incertidumbre y, a su vez, la información reduce la incertidumbre c) La información aumenta la incertidumbre 2. Los componentes tempranos NP80 y P1 son sensibles a: a) La discriminación de la información relevante de la irrelevante y a la categorización del estímulo respectivamente b) Ambos muestran un voltaje tanto positivo como negativo c) La posición de presentación del estímulo y a la lateralidad de la presentación del estímulo respectivamente

3. Desde la perspectiva del Procesamiento de la Información en el estudio de la atención, las variables conductuales más frecuentemente empleadas como VD son: a) Tiempo de reacción y precisión de la respuesta b) Fuerza y porcentaje de aciertos c) Presión y fuerza 4. El experimento realizado por Yerkes-Dodson, en el que enseñaban a ratones a discriminar entre compartimentos: a) En la condición de dificultad baja, el mejor rendimiento se dio con una intensidad de la descarga moderada b) En la condición de dificultad media y elevada, el mejor rendimiento se obtuvo con una intensidad de la descarga moderada c) En la condición de dificultad alta, la alta intensidad de la descarga eléctrica favoreció un aprendizaje rápido 5. Los componentes NP80, P1 y N1 reflejan: a) Un procesamiento que informa sobre los mecanismos involucrados en la actualización de la memoria b) Un procesamiento arriba-abajo c) Un procesamiento abajo-arriba (procesamiento dirigido por los datos o estímulos)

6. ¿Con qué componente del ERP está relacionado el paradigma oddball? a) P3 b) N1 c) P1 7. La técnica de neuroimagen que implica el uso de un marcador radiactivo es: a) RMf b) EEG c) PET 8. El Procesamiento de Información (PI) está formado por 3 estadíos: a) Identificación, ejecución y respuesta b) Percepción, selección y ejecución c) Selección, ejecución y memoria

9. La onda promedio derivada de los análisis de electroencefalografía (EEG) se denomina: a) ERP (event related potential) b) SOA (stimulus onset asyncrony) c) RCBF (regional Cerebral Blood Flow) 10. La Resonancia Magnética Funcional (RMf): a) Tiene una alta resolución espacial b) Aporta información sobre las diferencias en los niveles de oxígeno en sangre medidas a partir de la respuesta BOLD c) Ambas alternativas son correctas 11. En tareas SRTT, en condiciones de ruido, el incentivar a los sujetos por su correcto desempeño contribuye a: a) Disminuir los efectos perjudiciales del ruido, pero esto no afectó en el rendimiento. b) Disminuir los efectos perjudiciales del ruido, mejorando el rendimiento. c) Incrementar los efectos perjudiciales del ruido, empeorando el rendimiento. 12. Según los postulados de la Teoría de la Información, si nos dicen de qué lado ha caído un dado obtendremos (...) información que si nos dicen de qué lado ha caído una moneda: a) Igual b) Más c) Menos 13. La técnica de estimulación magnética transcraneal (TMS): a) Una TMS de alta frecuencia ocasiona una limitación transitoria (lesión virtual), afectando negativamente a la ejecución de la tarea. b) Es invasiva por la necesidad de inyectar a los sujetos marcadores radioactivos. c) Una TMS de alta frecuencia puede mejorar el rendimiento en una tarea determinada. 14. De los dos tipos de Arousal que propuso Broadbent (1971): a) El mecanismo superior pierde efectividad en su control sobre el arousal inferior según se dedica más tiempo a realizar la tarea b) Ambas alternativas son correctas c) El arousal superior es un mecanismo que controla y corrige los niveles excesivamente bajos y excesivamente altos del arousal inferior

15. La ley de Hick-Hyman mide: a) El tiempo que se tarda en tomar una decisión ante un estímulo. b) El tiempo que se tarda en tomar una decisión ante varias opciones. c) Las respuestas reflejas. 16. Cuál de las dos técnicas de neuroimagen es más invasiva: a) PET b) RMf c) Ninguna es invasiva 17. n el experimento de Anderson y Revelle (1982) se manipuló el nivel de impulsividad en los sujetos junto con la administración de cafeína, observándose que: a) En la condición de cafeína + placebo, el rendimiento empeoró b) En la condición de alta impulsividad + cafeína, el rendimiento mejoró c) En la condición de baja impulsividad + cafeína, el rendimiento mejoró 18. En tareas de atención dividida, a medida que el arousal aumenta por encima del punto óptimo de activación, los recursos disponibles: a) Disminuyen b) Se mantienen c) Aumentan 19. La Magnetoencefalografía (MEG) se caracteriza por: a) Su buena resolución espacial. b) La utilización del escáner. c) Su buena resolución temporal. 20. La ley de Yerkes-Dodson (1908) implica que, a mayor activación: a) Siempre se alcanza un mejor rendimiento b) Siempre se alcanza un menor rendimiento c) Se alcanza un mejor rendimiento, pero sólo hasta un punto óptimo, a partir del cual el rendimiento disminuye 21. Los potenciales evocados (ERP) es: a) Técnica de EEG b) Técnica de observación c) Medida de actividad neuronal

22. La ley de Hick-Hyman (1952, 1953) calcula: a) Rendimiento en una tarea-Nivel de arousal. b) Rendimiento en una tarea-información transmitida. c) Tiempo de reacción en una tarea-cantidad de información transmitida. 23. as personas diagnosticadas con TDAH suelen ser tratados con: a) Fármacos estimulantes, ya que les ayudan a elevar su bajo nivel de arousal. b) Metilfenidato y anfetaminas, que son estimulantes que reducen su alto nivel de arousal c) Fármacos tranquilizantes, ya que favorecen a reducir su excesiva impulsividad 24. La Tomografía de Emisión de Positrones (PET) es una técnica de neuroimagen: a) Inocua. b) Con baja resolución espacial. c) Conlleva la emisión de breves impulsos electromagnéticos. 25. Las personas impulsivas tienen el nivel de arousal: a) Bajo b) Alto c) Nulo 26. Ante una tarea complicada, el nivel de arousal óptimo: a) Aumenta b) Disminuye c) Es indistinto 27. La cantidad de información que se transmite: a) Depende del nivel de arousal b) Siempre es igual a la cantidad de estímulos recibidos c) Depende del número de estímulos que aparecen en una situación 28. El rendimiento en una tarea de Tiempo de Reacción Serial (SRTT) mejora cuando: a) Está presente ruido y falta de sueño b) Está presente ruido y se ha dormido adecuadamente c) No hay ruido y se ha dormido adecuadamente

29. La cantidad de información que posee un estímulo se mide en: a) En bits o en bytes b) Bytes c) Bits 30. El PI se puede describir como: a) Cuello de botella b) Sistema informático c) Flujograma 31. Cuando los estímulos son igualmente probables de presentarse, el número de bits de cada uno se calcula como: a) El logaritmo en base 2 (N), siendo N el número de alternativas del estímulo. b) El logaritmo en base N x 2, siendo N el número de alternativas del estímulo. c) El logaritmo en base 2 (N), siendo N el número de estímulos presentados. 32. Un bajo nivel de arousal favorece: a) Fijar atención en un estímulo b) Seleccionar el estímulo relevante c) Distribuir la atención en varias fuentes de información 33. Con frecuencia, la función de Rendimiento-Arousal se ha estudiado utilizando la tarea de TR serial (SRTT). Básicamente, ésta consiste en: a) Presentar un estímulo y su correspondiente respuesta (TR simple). b) Varios estímulos y sus correspondientes respuestas (TR elección). c) Varios estímulos y, en función de cuál se presente, unas veces se responde y otras no (TR go/no go). 34. El concepto de arousal superior de Broadbent es similar a: a) Esfuerzo b) Cansancio c) Tiempo invertido en la tarea 35. El rendimiento del transmisor depende de: a) Ambas son correctas b) Velocidad y fiabilidad del material a transmitir c) Calidad de la información

36. Segú...