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Programa de Formación Humanística _____________________________________________________________________________

Plan de Mejora para cambiar los malos hábitos I FUNDAMENTACIÓN: La Universidad César Vallejo, mediante su currículo emprendedor se compromete

con

la

formación

de

personas

íntegras

y

excelentes

profesionales capaces de desenvolverse en diferentes ámbitos de la vida, generadores de soluciones a las diferentes problemáticas para alcanzar el bien común y siendo socialmente responsables. La experiencia curricular de Tutoría III, tiene como objetivo que el estudiante, sea capaz de identificar las dificultades que presenta en el manejo de sus hábitos de estudio y que sea capaz de investigar y elaborar un plan para mejorar esas dificultades que pueda presentar a nivel académico, siendo así el protagonista de su gran cambio personal. En tal sentido, a través de este proyecto de Plan de mejora se busca que sea el mismo estudiante el protagonista y gestor de su propio cambio. Se fortalecerán las competencias de liderazgo y creatividad. El proyecto de Plan de Mejora, se desarrollará según el avance de las sesiones y unidades con el asesoramiento del docente-Tutor.

II OBJETIVOS:     

Identificar la lista de problemáticas (hábitos) que afectan su vida personal y académica. Identificar las causas y consecuencias de sus malos hábitos. Identificar rutinas que no aportan al crecimiento personal y académico. Elaborar un plan de acción para mejorar las problemáticas encontradas. Aplicar estrategias de mejora dentro de la rutina del estudiante.

Tutoría III: Protagonista del Cambio 2020 -II

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III PROCEDIMIENTOS Descripción del contexto: ● El trabajo es individual. ● Selecciona una problemática (malos hábitos) que afecta su entorno personal y académico Recojo y procesamiento de la información ● Plasma en el esquema dado por el docente la información recogida de tu proyecto. Sustentación del Proyecto final: ● Presentan el esquema del proyecto en avances de acuerdo a silabo y cronograma. IV CRONOGRAMA DE ELABORACIÓN DEL PROYECTO

Sesión 07 Unidad II

Sesión 09 Sesión 10

Unidad III

Unidad 13 Unidad 14 Unidad 15 Unidad 16

El docente socializa con los estudiantes el esquema del plan de mejora Presenta Matriz y árbol de problemas Presenta selección de hábitos, propuestas y estrategias Revisión previa de lo planteado Expone su Proyecto

V. APRENDIZAJES QUE LOGRARAN CON ESTE PROYECTO

Competencias/ Capacidades

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Aplica los principios Identificar problemáticas (hábitos) que de coordinación, afectan su vida personal y académica.

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Detecta problemáticas que afectan su entorno estudiantil y propone soluciones

compromiso, complementariedad, comunicación y confianza del trabajo en equipo para generar una cultura emprendedora.

para generar un cambio personal. Propone estrategias de solución dentro de sus posibilidades como parte de su plan de mejora, buscando un cambio personal como gestor del cambio. Evalúa y valora los cambios positivos observados en su persona como producto de su plan de mejora, fortaleciendo sus habilidades emprendedoras.

TEMA TRANSVERSAL

ACTITUDES Posee actitud proactiva

Emprendimiento

Posee actitud de liderazgo Es creativo Demuestra responsabilidad

VI INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO 1) Rúbrica para avances 2) Rúbrica para el informe

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Esquema del Informe PROYECTO EMPRENDEDOR DE PLAN DE MEJORA I. CARÁTULA II. PRESENTACIÓN III.

SEGUNDA UNIDAD o MATRIZ 1: LISTA DE PROBLEMATICAS PERSONALES Y ACADEMICAS. o ÁRBOL DE PROBLEMAS: EFECTOS Y CAUSAS o SELECCIÓN DEL HÁBITO O RUTINA A CAMBIAR. Fundamentar. o PROPUESTA

DE

ESTRATEGIAS

PARA

CAMBIAR

HÁBITO. Fundamentar teóricamente con referencias bibliográficas. o ACCIONES CONCRETAS A REALIZAS, RECURSOS A USAR Y TIEMPO ESTIMADO DE RESULTADOS. IV.TERCERA UNIDAD

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o RESULTADOS OBTENIDOS DE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS. o EVIDENCIA QUE MUESTRE EL CAMBIO.

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