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aDell'empirismo filosofico bDel dualismo cDell'associazionismo dDell'innatismo XaOsservazioni sistematiche bRiflessioni personali X cEsperimenti dDati empiriciaTra mente e corpo X bTra mente e cervello cTra mente e pensiero dTra cervello e corpoaL’abilità mentale diminuisce con l’aumentare delle dim...

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Psicologia dei Processi Cognitivi ed Emotivi

PSICOLOGIA DEI PROCESSI COGNITIVI ED EMOTIVI 1 Platone era un sostenitore: a Dell'empirismo filosofico b Del dualismo c Dell'associazionismo d Dell'innatismo 2 Le idee di Platone e Aristotele si basavano su: a Osservazioni sistematiche b Riflessioni personali c Esperimenti d Dati empirici 3 Il problema del dualismo riguarda il rapporto: a Tra mente e corpo b Tra mente e cervello c Tra mente e pensiero d Tra cervello e corpo 4 Il medico francese Gall scoprì che:

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a L’abilità mentale diminuisce con l’aumentare delle dimensioni cerebrali b L’abilità mentale è indipendente dalle dimensioni cerebrali c L’abilità mentale aumenta con l’aumentare delle dimensioni cerebrali

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L’abilità mentale aumenta con l’aumentare del numero di protuberanze del cranio 5 Il paziente studiato da Broca aveva un deficit selettivo: a Del linguaggio espressivo X b Della comprensione linguistica c Della memoria a breve termine d Della capacità di ragionamento 6 Secondo Descartes, mente e cervello comunicano attraverso: a L'ipofisi b L'ipotalamo c Il talamo d

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d La ghiandola pineale

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7 Helmholtz misurò: a La velocità delle onde sonore b La soglia visiva degli esseri umani c La velocità degli impulsi nervosi d La dimensione media del cervello 8 Il primo laboratorio di psicologia fu paerto da: a Wundt b Helmhotz c James d Titchener 9 Il funzionalismo di James si ispirava: a Al principio del dualismo di Descartes b Al principio della selezione naturale di Darwin c All'innatismo di Platone d Al principio della localizzazione cerebrale di Gall 10 L'introspezione è il metodo adottato: a Dal Funzionalismo b Dalla Frenologia c Dallo Strutturalismo d Dal Comportamentismo 11 Secondo gli psicologi della Gestalt: a L'intero corrisponde alla somma delle parti b L'intero va scomposto nelle parti elementari c L'intero è più della somma delle parti d L'intero viene percepito dopo le sue parti elementari 12 La psicologia della Gestalt fu inaugurata da: a Koffka b Wertheimer c Kohler d Wundt 13 Il principio della chiusura afferma che: Contorni interrotti da spazi vuoti sono percepiti come appartenenti ad a oggetti completi b Contorni continui sono percepiti come appartenenti ad oggetti completi c

Contorni interrotti da spazi vuoti sono percepiti come appartenenti ad oggetti diversi

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d Contorni continui sono percepiti come appartenenti ad oggetti diversi 14 La psicologia della Gestalt assume che: a La mente riflette l'organizzazione del mondo esterno b La mente scompone ciò che percepisce in unità elementari c La mente impone una organizzazione a ciò che percepisce X d La mente è passiva rispetto al mondo esterno 15 La paziente Felida X era affetta da: a Disturbo Schizotipico di Personalità b Disturbo ossessivo-compulsivo c Disturbo Antisociale di Personalità d Disturbo dissociativo dell’identità X 16 James riteneva che i distrubi di personalità: Non potevano essere considerati come oggetto d'indagine appropriato a per la psicologia scientifica Potevano essere utilizzati per comprendere il normale funzionamento b X della mente Derivavano da meccanismi patologici che non avevano alcun legame c con il normale funzionamento della mente Potevano essere utilizzati per comprendere i meccanismi inconsci di d difesa 17 Il sintomo principale dell'isteria consisteva: a Nella temporanea perdita delle funzioni cognitive o motorie X b Nella comparsa di deliri e paranoie c In una alternanza di stati depressivi e stati euforici d Nella disinibizione sociale e sessuale 18 Freud riteneva che i problemi mostrati dai pazienti isterici potevano essere ricondotti: a A disturbi dell'attaccamento madre-bambino b A esperienze infantili dolorose che la persona non riusciva a ricordare

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c A disturbi dei meccanismi di inbizione comportamentale d A difetti genetici che alteravano i normali processi di ragionamento 19 La psicoanalisi si proponeva: a Di far dimenticare le esperienze traumatiche infantili b Di aiutare le persone a realizzare il loro pieno potenziale c Di far emergere il materiale inconscio alla consapevolezza cosciente d Di far apprendere dei meccanismi di difesa appropriati 20 I principali esponenti della psicologia umanistica furono: Page 3

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a Rogers e Adler b Maslow e Freud c Rogers e Jung d Maslow e Rogers X 21 Secondo Watson, la psicologia deve occuparsi: a Del comportamento osservabile X b Dei processi mentali e cognitivi c Dei desideri e pulsioni inconsce d Dell'analisi degli elementi della coscienza 22 Negli studi di Pavlov lo stimolo era: a Il cibo b La salivazione c Il suono X d Il vassoio 23 Il principio del rinforzo è stato formulato da: a Watson b Skinner X c Pavlov d Tolman 24 Secondo Skinner, le nostre azioni presente riflettono: a La nostra volontà b Schemi di rinforzo passati X c Il libero arbitrio d I nostri desideri inconsci 25 Secondo Bartlett, la memoria: a Ha una capacità illimitata b È una riproduzione fotografica c È influenzata dalle aspettative X d È dipendente dal contesto 26 Il libro fondamentale 'Psicologia Cognitiva' fu scritto da: a Broadbent b Piaget c Bartlett d Neisser X 27 Secondo Miller, gli esseri umani possono mantenere in memoria per breve tempo un massimo di: a 6 ± 2 elementi di informazione b 5 ± 2 elementi di informazione c 4 ± 2 elementi di informazione Page 4

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d 7 ± 2 elementi di informazione X 28 Lashley dimostrò che: L’ampiezza dell’area cerebrale rimossa correlava positivamente con le a X difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto L’ampiezza dell’area cerebrale integra correlava positivamente con le b difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto L’ampiezza dell’area cerebrale rimossa correlava negativamente con le c difficoltà del ratto nell’apprendere il labirinto L’ampiezza dell’area cerebrale rimossa era indipendente dalle difficoltà d del ratto nell’apprendere il labirinto 29 Il famoso paziente H.M. aveva un danno cerebrale che comprometteva: a Il ragionamento b La memoria X c La percezione d L'attenzione 30 Le neuroscienze cognitive tentano di comprendere il legame tra: a Processi emotivi e attività mentale b Processi psicologici e processi organici c Processi cognitivi e attività mentale d Processi cognitivi e risposte fisiologiche 31 In greco, dogmatico significa: a Che segue le idee b Che segue le verità c Che segue i fatti d Che segue le credenze 32 Per gli empiristi, la conoscenza deve essere basata: a Sui precetti della dottrina b Sull'osservazione empirica c Su leggi matematico-logiche d Sui dogmi della religione 33 Un buon metodo dovrebbe consentire di: a Stabilire delle leggi empiriche b Evitare gli errori dell'osservazione c Formulare ipotesi basate sulla teoria d Evitare delle conclusioni dogmatiche 34 Due sfide empiriche che deve affrontare la psicologia sono: a La stabilità e la reattività b La complessità e la costanza Page 5

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c La variabilità e la reattività X d La variabilità e la semplicità 35 Una definizione operativa è: a La descrizione di una proprietà in termini metodologici b La descrizione di una proprietà in termini astratti c La descrizione di una proprietà in termini misurabili X d La descrizione di una proprietà in termini concettuali 36 Le due fasi comuni della misurazione sono: a La definizione e la rilevazione della proprietà X b La definizione e la validazione della proprietà c La definizione e l'osservazione della proprietà d L'osservazione e la rilevazione della proprietà 37 Proprietà come forma, lunghezza e peso sono: a Proprietà concrete b Variabili osservate c Idee astratte X d Concetti empirici 38 La validità di costrutto riguarda: a La variabile misurata b La definizione teorica c La definizione operativa X d La proprietà misurata 39 Il concetto di validità predittiva si riferisce al fatto che la definizione operativa di una proprietà: a Deve essere indipendente da altre definizioni della stessa proprietà b Deve essere indipendente dalle definizioni di proprietà diverse c Deve essere correlata alle definizioni di proprietà diverse d Deve essere associata ad altre definizioni della stessa proprietà X 40 Uno strumento di misura non è affidabile quando: a Non individua differenze che esistono nella realtà b Individua differenze che non esistono nella realtà X c Aumenta le differenze che esistono nella realtà d Individua differenze che esistono nella realtà 41 Quando si studia il comportamento di un singolo individuo, si parla di: a Studio trasversale b Studio con misure ripetute c Studio di casi singoli X Page 6

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d Studio pilota 42 Tipicamente, lo psicologo cerca di spiegare: a La media delle osservazioni campionarie X b I punteggi dei singoli partecipanti c Gli scostamenti dalla media d La forma della distribuzione dei punteggi 43 La legge dei grandi numeri afferma che la fedeltà con cui gli attributi del campione riflettono gli attributi della popolazione aumenta: a Con l’aumentare della numerosità del campione X b Con l’aumentare del numero di gruppi esaminati c Con l’aumentare della numero di prove somministrate d Con l’aumentare del numero delle variabili misurate 44 Le misure di variabilità sono: a Statistiche parametriche b Statistiche qualitative c Statistiche inferenziali d Statistiche descrittive X 45 In una distribuzione di frequenza, l'ascissa contiene: a La media dei punteggi individuali b Le frequenze osservate nel campione c Le frequenze osservate nella popolazione d I valori della variabile misurata X 46 La mediana è: a Il valore con la frequenza più alta b Il valore che divide la distribuzione in due parti uguali. X c Il valore medio di tutte le misure d Il valore che divide la distribuzione in tre parti uguali. 47 Nella distribuzione normale: a Le misure sono concentrate attorno alla media X b Le misure sono concentrate nell'estremità destra c Le misure sono concentrate nell'estremità sinistra d Le misure sono equamente distribuite 48 Un metodo per contrastare il problema delle caratteristiche della domanda consiste: a Nel rilevare comportamenti volontari b Nel condurre un'osservazione naturalistica X c Nel richiedere ai soggetti di indicare le loro generalità d Nel far codificare le risposte ai partecipanti Page 7

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49 L'esperimento di Rosenthal e Fode (1963) è un esempio di: a Distorsioni dovute all'ambiguità delle istruzioni b Distorsioni dovute alle aspettative degli osservatori X c Distorsioni dovute alla scarsa precisione del sistema di codifica d Distorsioni dovute alle aspettative degli partecipanti 50 Nell'osservazione in doppio cieco, lo scopo dell'esperimento: a È noto solo all'osservatore b È noto solo al partecipante c Non è noto nè all'osservatore nè al partecipante X d È noto sia all'osservatore che al partecipante 51 Una correlazione positiva può essere descritta in termini: a Di 'più-più' e 'più-meno' b Di 'più-più' e 'meno-più' c Di 'più-più' e 'meno-meno' X d Di 'meno-meno' e 'meno-più' 52 R = +1 indica che, quando il valore della prima variabile aumenta di una quantità X: a Il valore della seconda variabile aumenta sempre di 1 Il valore della seconda variabile aumenta sempre di una quantità fissa b X Y c Il valore della seconda variabile diminuisce sempre di 1 Il valore della seconda variabile diminuisce sempre di una quantità fissa d Y 53 Due variabili che sono correlate: a Non sono mai legate da una relazione causale b Sono sempre legate da una relazione causale c Non sono mai legate da una relazione spuria d Possono essere legate da una relazione causale X 54 Una correlazione tra X e Y è spuria se: a Z causa sia X che Y X b Y causa X c X causa Y d X causa M, il quale causa Y 55 Un esperimento è un insieme di tecniche che: Consentono di stabilire se i pattern di variazione di due variabili sono a sincronizzati Consentono di stabilire se esiste una relazione tra gruppo sperimentale b e gruppo di controllo c Consentono di stabilire relazioni causali tra due variabili X d Consentono di stabilire relazioni spurie tra due variabili Page 8

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56 La manipolazione corrisponde: Alla misurazione di un pattern di covariazione tra variabile indipendente a e variabile dipendente Alla creazione di un pattern di variazione artificiale in una variabile b indipendente Alla creazione di un pattern di variazione artificiale in una variabile c dipendente Alla misurazione di un pattern di variazione artificiale in una variabile d indipendente 57 I due elementi chiave di un esperimento sono: a La manipolazione e il campionamento b La manipolazione e la misurazione c La manipolazione e il controllo sperimentale d La manipolazione e la randomizzazione 58 La variabile indipendente è: a La variabile predetta b La variabile osservata c La variabile manipolata d La variabile latente 59 L'autoselezione è un problema che si verifica quando l'appartenenza al gruppo sperimentale viene decisa: a Da un giudice esterno b Dallo sperimentatore c Da un assistente d Dal partecipante 60 Una statistica inferenziale è significativa quando: a P < 0.05 b P < 0.10 c P < 0.01 d P > 0.05 61 I dendriti di un neurone: a Trasmettono informazioni ad altri neuroni b Coordinano i processi metabolici della cellula c Contengono il DNA d Ricevono informazioni dagli altri neuroni 62 Nella sclerosi multipla, si verifica un deterioramento: a Della guaina di mielina b Dei processi di sintesi proteica c Delle terminazioni assoniche d Della sintesi dei neurotrasmettitori Page 9

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63 Gli interneuroni: a Ricevono informazioni dai recettori sensoriali di tutto il corpo Coordinano l’elaborazione delle informazioni e mantengono vivi gli altri b neuroni Connettono tra loro neuroni sensoriali, neuroni motori e altri c X interneuroni d Trasmettono i segnali neurali dal cervello fino ai muscoli 64 Nello stato di riposo, i neuroni presentano: a Una carica positiva di circa +40 mV b Una carica negativa di circa -40 mV c Una carica positiva di circa +70 mV d Una carica negativa di circa -70 mV X 65 Il potenziale d'azione è causato: a Dal flusso di ioni potassio all'interno del neurone b Dal flusso di ioni sodio all'interno del neurone X c Dal flusso di ioni sodio all'esterno del neurone d Dal flusso di ioni calcio all'interno del neurone 66 Un aumento della carica elettrica somministrata all'assone oltre il valore soglia: Aumenta l'intensità del potenziale d'azione fino ad un massimo di +70 a mV b Diminuisce l'intensità del potenziale d'azione c Non aumenta l'intensità del potenziale d'azione X d Aumenta la velocità di propagazione del potenziale d'azione 67 I nodi di Ranvier sono: a Punti di interruzione nella guaina mielinica che ricopre l'assone X b Zone terminali dell'assone con un elevato numero di vescicole c Punti dell'assone in cui sono localizzate le pompe sodio/potassio d Punti del dendrite in cui vi è una elevata concentrazione di recettori 68 Il principale neurotrasmettitore inibitorio del cervello è: a La noradrenalina b Il glutammato c La serotonina d Il GABA 69 Gli autorecettori si trovano: a Sugli interneuroni b Sui neuroni presinaptici c Sui neuroni piramidali d Sui neuroni postsinaptici Page 10

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70 La perdita di neuroni dopaminergici è associata: a Alla sindrome di Alzheimer b Al morbo di Hodgkin c Al morbo di Parkinson X d Alla demenza senile 71 Il sistema nervoso periferico si divide in: a Sistema nervoso somatico e autonomo X b Sistema nervoso simpatico e autonomo c Sistema nervoso somatico e parasimaptico d Sistema nervoso simpatico e parasimpatico 72 In una situazione di pericolo, il sistema nervoso simpatico: a Diminuisce la frequenza del battito cardiaco b Restringe le pupille c Aumenta la frequenza del battito cardiaco X d Diminuisce la frequenza della respirazione 73 Il sistema nervoso somatico controlla: a I movimenti mediati dai riflessi spinali b I movimenti involontari c I movimenti degli organi interni d I movimenti intenzionali X 74 Nel cervello i compiti più complessi sono eseguiti: a Dal mesencefalo b Dal prosencefalo X c Dal romboencefalo d Dal cervelletto 75 La formazione reticolare si trova: a Nel ponte b Nel tegmento c Nel midollo allungato X d Nel tetto 76 La sostanza nera è ricca di: a Neuroni dopaminergici X b Neuroni serotoninergici c Neuroni noradrenergici d Neuroni colinergici 77 Nel morbo di Parkinson, i tremori e i movimenti involontari sono causati da una disfunzione: a Del tronco encefalico b Dell'amigdala Page 11

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c Dello striato X d Del talamo 78 Olds e Milner trovarono che nei ratti la stimolazione dell'ipotalamo provoca: a Aggressività b Piacere X c Stress d Dolore 79 In una situazione di stress, l'ipofisi viene stimolata a rilasciare: a L'ormone tireotropo b L'ormone somatotropo c L'ormone gonadotropo d L’ormone adrenocorticotropo X 80 L'ippocampo è una struttura fondamentale per: a L'attenzione b La memoria X c L'emozione d Il controllo motorio 81 La corteccia somatosensoriale è situata: a Nel lobo temporale b Nel lobo parietale X c Nel lobo frontale d Nel lobo occipitale 82 Il lobo frontale è fondamentale per: a La formazione di nuovi ricordi b Il riconoscimento dei volti c La comprensione del linguaggio d La progettazione del comportamento X 83 Il lobo occipitale è specializzato nell'elaborazione di: a Informazioni visive X b Informazioni tattili c Informazioni uditive d Informazioni olfattive 84 I pazienti analizzati da Broca e Wernicke suggerirono agli scienziti che: Le aree cerebrali deputate alla comprensione e produzione del a linguaggio sono sovrapponibili b L'emisfero destro è specializzato per il linguaggio c L'emisfero sinistro è specializzato per il linguaggio X Page 12

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La comprensione del linguaggio ha luogo nell'emisfero destro, mentre sua produzione ha luogo nell'emisfero sinistro 85 A seguito del suo sfortunato incidente, Phineas Gage divenne:

a Amnesico b Irresponsabile c Depresso d Afasico 86 Nei pazienti split-brain vengono recisi i collegamenti: a Tra la corteccia motoria e il tronco encefalico b Tra il lobo frontale e il lobo occipitale di ciascun emisfero c Tra la corteccia e il talamo d Tra i due emisferi cerebrali 87 Negli esperimenti di Sperry, i pazienti split-brain nominavano: a L'oggetto presentato nel campo visivo sinistro b L'oggetto presentato al centro dello schermo c L'oggetto presentato nel campo visivo destro d Tutti gli oggetti presenti in entrambi i campi visivi 88 Hubel e Wiesel registrarono: a I potenziali d'azione di singoli neuroni b L'attività elettrica di tutto il lobo occipitale c La concentrazione di neurotrasmettitori nel lobo occipitale d Il flusso sanguigno nelle aree associative del lobo occipitale 89 La TAC e la MRI sono utili per:

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a Identificare le aree del cervello attive durante specifici compiti cognitivi b Localizzare lesioni e tumori c Verificare l'integrità delle connessioni tra i lobi cerebrali d Misurare i pattern di attività elettrica durante le varie fasi del sonno 90 La risonanza magnetica funzionale rileva: a L'accumulo di ossiemoglobina nelle aree attive del cervello b L'accumulo di ioni potassio nelle aree attive del cervello c La quantità di attività elettrica nelle aree attive del cervello L'accumulo di una apposita sostanza radioattiva nelle aree attive del d cervello 91 Il termine percezione si riferisc...