Ragionamento Analogico Nella Risoluzione DEI Problemi PDF

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Il processo ditrasferimento analogico secondo Holyoak, è determinato dagli obiettivi del ragionatore e il principio di restrizione nel trasferimento analogico sarà pragmatico e non sintattico. Il recupero e il trasferimento dipenderanno sia dalle regole sincrone che dalle regole diacroniche. Prop...

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RAGIONAMENTO ANALOGICO NELLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI introduzione Holyoak e Koh definiscono il ragionamento analogico come la generazione di conoscenze applicabili a un nuovo dominio (oggetto o meta dominio) trasferendo la conoscenza da un dominio più noto (dominio di origine o di base). Per Vosniadou, la priorità quando si definisce il ragionamento analogico è di comprenderlo come estrapolazione (corrispondenza di mappe) da una struttura relazionale da un dominio di famiglia a un nuovo dominio. I due domini devono condividere una struttura esplicativa simile, anche se per altri aspetti possono essere molto diversi. Processi di base: 1.- accesso e recupero nella memoria a lungo termine, del precedente problema analogico appartenente al dominio della famiglia. 2.- l'estrapolazione delle relazioni da tale dominio familiare al dominio di destinazione, esistendo anche come processo collaterale la produzione di regole e rappresentazioni più generali. Questi processi attivano una struttura rappresentativa comune tra i due domini procedendo successivamente ad applicare determinate proprietà e relazioni da un dominio all'altro. La distanza semantica maggiore o minore tra i due domini può influenzare il processo di estrapolazione e il successivo trasferimento globale. Il ragionamento analogico è una procedura euristica in quanto cerca ipotesi di muoversi verso la soluzione, essendo in grado di differenziare in questo processo il trasferimento positivo, o che porta ad una corretta soluzione del problema del trasferimento che porteranno a soluzioni sbagliate. Teorie e modelli di ragionamento analogico Una prima classificazione può identificare due grandi gruppi: 1.- Raccoglie tutta la tradizione psicometrica dall'inizio del secolo e in cui si studia l'analogia come ragionamento proposto nel formato classico. Queste teorie non descrivono i processi o i meccanismi alla base di questo tipo di ragionamento. Dallo sviluppo di teorie di elaborazione delle informazioni quando si cambia la visione sul ragionamento analogico. 2.- propone lo studio dell'analogia in situazioni più simili a quelle affrontate dai soggetti nella loro vita ordinaria. Due grandi approcci: sintattica e pragmatica.

Entrambi gli approcci coincidono nell'identificazione dei processi di base del trasferimento analogico. Primoprocesso: che l'identificazione è il recupero dell'analogo del MLP, cioè il processo attraverso il quale si verifica l'accesso, la ricerca, la selezione e il recupero di informazioni rilevanti tra tutte le possibili informazioni correlate e memorizzati in memoria. Il secondo processo è l'estrapolazione o la corrispondenza tra i due domini della Conoscenza che consentirà l'identificazione di componenti funzionalmente analoghi in entrambi i domini della conoscenza. Questi processi vengono attivati quando viene individuata una struttura rappresentativa comune tra i due domini della Conoscenza e quindi si procede all'applicazione di determinate proprietà e relazioni da un dominio all'altro. L'approccio cognitivo della tradizione psicometrica Spearman Nell'analogia sono i principi fondamentali della conoscenza. Questi principi sono: apprensione dell'esperienza o delle caratteristiche delle situazioni. l'eduzione delle relazioni tra le caratteristiche di tali situazioni. l'educazione delle correlazioni o la scoperta di caratteristiche correlate tra queste situazioni. Studiare il ragionamento analogico attraverso il classico formato A:B::C:D tradizionalmente utilizzato dalla psicometria. Propone una teoria composita dell'intelligenza in cui specifica i processi mentali che governano il funzionamento intelligente e, più specificamente, il ragionamento analogico. Questa teoria fa parte di una più ampia teoria dell'intelligenza, la teoria triarchica, in cui l'autore presenta la teoria compositiva insieme alla teoria contestuale e alla teoria dell'esperienza. La teoria compositiva fa parte dell'assunzione dell'esistenza di operazioni mentali di base limitate in n e durata. Queste operazioni elementari si verificano in sequenza e misurando i tempi di risposta è possibile controllare la partecipazione di tali operazioni in attività specifiche. Un componente è un processo elementare di informazione che opera su rappresentazioni interne di oggetti o simboli. Ogni componente ha tre proprietà: durata, difficoltà e probabilità di esecuzione.

Distingue tre tipi di componenti: i metacomponenti sono processi esecutivi di ordine superiore utilizzati nella pianificazione, nel controllo e nel processo decisionale nella realizzazione del compito. Sette metacomponenti

componenti di azione sono i dipendenti nella realizzazione del compito. componenti di acquisizione della conoscenza vengono utilizzati quando si apprendono nuove informazioni. (acquisizione, conservazione e trasferimento). Il lavoro sperimentale sul ragionamento analogico si concentra sull'identificazione dei componenti di azione. L'analogia è concepita come una gerarchia di relazione in cui viene data una relazione di equivalenza di ordine superiore tra due relazioni di ordine inferiore. Le prestazioni nei problemi analogici sono spiegate dalla combinazione additiva dei componenti delle prestazioni, cinque dei quali sono obbligatori: L'identità dell'attributo è concreta nel processo di codifica che registra ogni elemento problematico e archivia gli attributi rilevanti nella memoria di lavoro. Inferenza attraverso questo processo si scopre una regola x che mette in relazione i primi due termini dell'analogia Estrapolazione che collega il termine A al termine C dell'analogia, scoprendo una regola e un ordine superiore che mette in relazione tali termini e che permette di stabilire una relazione tra le relazioni. Applicazione consente di applicare la regola di ordine superiore e di regola x per generare l'ultimo termine della serie. Il confronto delle diverse opzioni di risposta nel formato a scelta multipla viene confrontato con un nuovo concetto estrapolato per determinare quale opzione si avvicina di più al suo significato al concetto estrapolato. La giustificazione è un processo facoltativo in base al quale la risposta scelta viene confrontata con il concetto ideale estrapolato per determinare se la scelta di risposta è sufficientemente simile al concetto estrapolato per giustificare la sua selezione come la più Esatto. Risposta comunicandolo attraverso un atto visibile. Mulholland, Pellegrino e Glaser progettarono un modello per verificare un'analogia e scoprirono che il tempo di esecuzione richiesto era una funzione del tipo di analogia e del grado di complessità del problema. La complessità è stata definita dal numero di elementi e trasformazioni che hanno configurato i termini del problema, in modo che si verificassero più modifiche alle funzionalità, più tempo è stato impiegato per i processi di confronto degli attributi. Limitazioni: Il formato proporzionale ha una mancanza di direzionalità. Non specifica la modalità di rendering degli attributi.

L'approccio cognitivo sintattico Gentner la sua teoria si basa sull'estrapolazione sintattica della struttura rappresentativa della conoscenza tra il dominio di origine e il metadominio, che implica lo stesso sistema di relazioni tra i concetti che compongono entrambi i domini. I domini e le situazioni sono sistemi in cui la conoscenza può essere suddivisa in oggetti e predicati. I predicati vengono applicati agli oggetti e possono essere attributi di tali oggetti o relazioni tra di essi.

Regole di base Dall'estrapolazione dei concetti, ovvero gli oggetti dal dominio di origine all'oggetto dominio. Continuare a estrapolare predicati considerando che gli attributi degli oggetti vengono esclusi da questa estrapolazione mentre le relazioni tra gli oggetti vengono mantenute. Dare la preferenza a relazioni che fanno parte di un sistema coerente, di ordine superiore, e non ai meri fatti isolati, poiché è necessario preservare i sistemi di relazioni per poter decidere quali sono le relazioni rilevanti. Non tutte le relazioni vengono estrapolate dall'analogo di destinazione, ma si verifica un'estrapolazione selettiva. La teoria si basa sul principio della sistemicità. Che estrapola solo le relazioni che fanno parte di una struttura di ordine superiore in cui sono reciprocamente interconnesse, eliminando tutte le relazioni irrilevanti che vengono presentate isolate. Resta inteso che l'analogia si basa sulla somiglianza strutturale piuttosto che sulla somiglianza superficiale degli attributi. La nuova formulazione della teoria sintattica di Gentner ritiene che sia le proprietà strutturali che le considerazioni pragmatiche e contestuali influenzino la risoluzione analogica dei problemi, ma che l'influenza pragmatica non sia né comparabile né comparabile né equivalente al peso delle proprietà sintattiche, poiché ci sono processi di base e comuni in qualsiasi analogia che siano indipendenti dal contesto e ripetuti di fronte a qualsiasi tipo di contesto pragmatico. Sono gli esperti di soggetti contro i principianti che ottengono maggiori benefici, dal momento che i novizi saranno più portati via dalle caratteristiche superficiali non essendo in grado di applicare con garanzie di successo il principio di sistemazione o struttura relazioni tra i problemi.

L'approccio pragmatico Regimi di ragionamento pragmatici Il processo di trasferimento analogico secondo Holyoak è determinato dagli obiettivi del ragionatore e il principio di restrizione nel trasferimento analogico sarà pragmatico e non sintattico. Il recupero e il trasferimento dipenderanno sia dalle regole sincrone che dalle regole diacroniche. Propone che i principi strutturali svolcano un ruolo secondario nel trasferimento analogico, affermando, al contrario, che l'abbinamento tra problemi simili è determinato dalla rilevanza dei suoi predicati in stretta relazione con il obiettivi del soggetto, con l'obiettivo di sottolineare che la struttura dell'analogia è legata ai meccanismi che consentono di raggiungere gli obiettivi o gli obiettivi del problema. Domini diversi vengono rappresentati, a livello astratto, in base a uno schema costituito dai componenti seguenti: stato iniziale, configurato da più sottocomponenti, piano della soluzione e risultati. Questo schema di rappresentazione è costituito da relazioni verticali o stringhe di corrispondenza causale e orizzontali. I seguenti processi si distinguono nella teoria degli schemi di ragionamento pragmatico: Costruire rappresentazioni ingesmental del dominio analogico e del dominio di destinazione attraverso un processo di codifica La selezione dell'analogo pertinente consiste nel selezionare il problema di origine come analogo potenzialmente rilevante per il problema di destinazione. Due procedure di base: - la trasformazione del problema di destinazione e - il recupero di una situazione correlata e memorizzati in memoria. Estrapolazione delle relazioni di estrapolazione dei componenti della rappresentazione del dominio di origine al dominio di destinazione. Due fasi: un'estrapolazione parziale tra alcuni dei componenti dello stato iniziale di entrambi i problemi in base a un livello schematico e astratto. - estrapolare le corrispondenze tra gli elementi che compongono gli obiettivi, le risorse e gli operatori. Generazione di regole che possono essere applicate all'obiettivo per il raggiungimento di una soluzione trasferendo le conoscenze al dominio di destinazione per generare tali nuove regole. L'induzione di nuovi schemi rappresentativi se l'analogia porta ad una soluzione corretta, può verificarsi un processo di induzione di uno schematico dagli analoghi. Si tratta di astrarre gli aspetti comuni tra gli stati iniziali, i piani di soluzione e i risultati da diversi analoghi.

Le nozioni di base per la risoluzione dei problemi sono: Il principio che regola la somiglianza tra il problema di origine e l'obiettivo è di natura pragmatica, vale a dire gli obiettivi del soggetto. Le caratteristiche superficiali e strutturali sono coinvolte nel processo di recupero e anche nel processo di estrapolazione, anche se quelle superficiali hanno il maggiore impatto sul primo processo di recupero. L'obiettivo è il criterio essenziale per la selezione delle caratteristiche condivise. L'analogia tra i problemi può essere basata sui concetti che li compongono. Il meccanismo per risolvere un problema può portare all'apprendimento di una regola generale. Teoria del ragionamento analogico progressivo Keane è consapevole che tre tipi di categorie di informazioni sono importanti per il processo di identificazione: Ruolo di tale concetto nel dominio. Alcuni attributi sovrapposti tra gli oggetti paralleli in entrambi i domini Informazioni sugli attributi funzionalmente rilevanti. Non è chiaro come un livello ottimale di astrazione viene raggiunto senza un sovraccarico di memoria di lavoro. Consideralo più probabile: L'estrapolazione iniziale si verifica al livello più astratto, che corrisponde alla categoria dello schema, e serve a identificare le proposte di risoluzione dei problemi, o È possibile accedere alle proposte della soluzione utilizzando direttamente le conoscenze sull'organizzazione del problema in memoria. I passaggi nel modello sono: l'orientamento degli scopi fornisce indicazioni per identificare gli oggetti nel dominio di base - eseguire un trasferimento relazionale da tale dominio di base. L'orientamento dell'obiettivo determina come identificare gli oggetti critici e l'attributo funzionalmente rilevante di questi oggetti per fornire infine indicazioni per il trasferimento di predicati relazionali. La sequenza dei processi continua con - la valutazione di obiettivi o obiettivi e soggettivi per finire l'elaborazione della risposta più appropriata. Keane riformula più accuratamente i suoi approcci precedenti. Un'analogia riguarda la ricerca e la corrispondenza di determinati oggetti e relazioni nel dominio di origine e nel dominio di destinazione, in modo che le informazioni possano essere trasferite tra tali domini e quindi essere in grado di risolvere il problema posto con il le seguenti restrizioni:

Restrizione della memoria di lavoro. La quantità di informazioni è limitata Restrizione di controllo del modello passo-passo Restrizione di verifica se è appropriata Restrizione della somiglianza preferibilmente uguale o simile. Obiettivi o scopi di restrizione pragmatici Restrizione dell'isomorfismo strutturale tra domini. I dati sperimentali mostrano che c'è una maggiore difficoltà nel recupero di analoghi semanticamente remoti rispetto agli analoghi più letterali. Recupero simile si realizza in: L'identificazione degli obiettivi perseguiti nella storia analoga e del problema, obiettivi che devono competere tra loro in modo che il raggiungimento di uno di essi impedisca il raggiungimento dell'altro, il che porta alla generazione di tratti di basso livello. La generazione di due tipi di tratti attraverso la specificazione, gli obiettivi e i meta oggetti I processi di ricerca tendono a abbinare i tratti con gli obiettivi e gli oggetti in modo che i tratti che hanno esito positivo nell'incontro costituiscano gli indici. Questi processi di ricerca sono relativamente inflessibili in modo che i tratti obiettivo possano essere abbinati solo a destinazioni identiche o semanticamente simili, con tratti oggetto. I vincoli pragmatici sono essenziali, in quanto l'analogia è sempre mirata a un obiettivo, ma rimangono sotto-esplorati fattori pragmatici. Verifica come un altro aspetto essenziale per la comprensione delle inferenze analogiche. I direttori stabiliscono una corrispondenza uno-a-uno tra i due domini, ma la realtà è che i problemi non sono generalmente presentati come isomorfismi, cioè ci sono oggetti in uno dei domini senza oggetto corrispondente nell'altro dominio. Caratterizzazione del trasferimento analogico Trasferimento analogico positivo (quello che porta ad una soluzione corretta al problema) C'è una stretta relazione tra somiglianza e trasferimento. Somiglianza significa la comunanza tra due situazioni, e la somiglianza superficiale e la somiglianza strutturale possono essere distinte. Attività di risoluzione dei problemi per intuizione, soggetti mostrano gravi difficoltà nel recupero di informazioni rilevanti, che richiedono informazioni esplicite.

La somiglianza superficiale può facilitare il recupero spontaneo o, al contrario, può indurre situazioni di interferenza e portare a trasferimenti negativi e, d'altra parte, non è chiaro se i due tipi di somiglianza abbiano effetti diversi processi di recupero ed estrapolazione. Keane ha dimostrato che il recupero di analoghi precedenti, semanticamente remoti, è più difficile di quello degli analoghi più vicini semanticamente, poiché un'analogia di dominio remoto o simile implica un'estrapolazione strutturale di relazioni tra i domini di base e di destinazione e una relazione in cui gli oggetti concetti di entrambi i domini condividono pochi attributi. L'accesso di Gentner e Landers al recupero analogico è fortemente influenzato dalla somiglianza superficiale e solo debolmente dalla somiglianza strutturale e dall'estrapolazione analogica per somiglianza strutturale, compresa la sistemicità condivisa, ed è è poco influenzata da una somiglianza superficiale. Holyoak e Koh entrambi i tipi di somiglianza sono coinvolti nel processo di recupero spontaneo dell'analogico, anche se le caratteristiche strutturali hanno una maggiore influenza sul processo di estrapolazione, mentre quelle superficiali sono fondamentali per il processo di recupero. Ross ha scoperto che la somiglianza superficiale è estremamente importante nel processo di recupero o richiamo di analoghi, poiché i soggetti hanno risolto meglio i problemi oggettivi, purché condividessero con i contenuti simili, mentre quando non la condivisione di questi contenuti ha comportato una diminuzione della frequenza della risposta, per raggiungere il minimo problema quando i problemi condividevano i contenuti ma non condividevano il principio di soluzione. Luger e Bauer il trasferimento è stato significativamente maggiore quando i soggetti hanno ricevuto due analoghi precedenti per risolvere il problema rispetto a quando ne hanno ricevuto solo uno. Il recupero spontaneo di Gicky Holyoak in presenza di somiglianza strutturale non si verifica perché è molto complesso per i soggetti, principalmente privi di esperienza in quel campo della conoscenza. Conclusione non c'è consenso sul fatto che ogni tipo di somiglianza influenza quasi esclusivamente solo uno dei processi componenti di trasferimento analogico. Trasferimento analogico negativo (quello che porta a soluzioni errate) La soluzione analogica al problema è sbagliata perché aspetti irrilevanti sono stati recuperati ed estrapolati. Effetti di origine della somiglianza superficiale sul trasferimento negativo: a. - prima della pista non ci sono effetti negativi di trasferimento, in quanto non vi sono differenze significative in termini di percentuali di recupero, e b. - dopo la pista c'era trasferimento negativo. I testi pseudo-analogici contenenti elementi legati agli

obiettivi del problema hanno un effetto intermedio e che, quando la somiglianza è solo superficiale, il loro effetto è poco rilevante. La fonte indica la relatività dell'effetto delle caratteristiche superficiali sul trasferimento, a seconda del loro posto nella struttura del problema, cioè lo stesso grado di somiglianza complessiva della superficie provoca diversi livelli di influenza, in questo caso particolare, influenze negative di trasferimento. Il trasferimento negativo è maggiore quando la superficialità è condivisa nello stato iniziale del problema, meno quando condivisa negli obiettivi e non è significativa quando non è correlata alla struttura, con conseguente stato iniziale con i suoi elementi determinanti nel processo di recupero ed estrapolazione. Novick se i due domini condividono caratteristiche superficiali e strutturali, si osserverà un trasferimento spontaneo positivo e strutturale, si osserverà un trasferimento spontaneo positivo indipendentemente dall'esperienza. Si potrebbero prevedere trasferimenti spontanei più positivi per gli esperti che per i neofiti quando i domini condividono solo tratti strutturali e se i problemi condividono solo tratti superficiali il trasferimento...